2019年春高中一年級班主任工作計劃.doc

2019年春高中一年級班主任工作計劃 進入高中就已經(jīng)進入高考倒計時階段，工作重點是抓班風、建設，營建一個良好的氛圍和，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。下面是教師范文吧給大家?guī)淼膞xxx年春高中一年級班主任工作，閱讀?！緓xxx年春高中一年級(一)】 新的學期即將開始，為了更好地鞏固和繼續(xù)發(fā)揚上學期本班的優(yōu)勢，改正并提高不足之處，特制訂本： 一、工作目的 班里的每一個學生都能在我、任課教師、同學之間的幫助下有所提高，有其價值的體現(xiàn)，鞏固培養(yǎng)我班 團結、活潑、嚴謹、求學 的班風。 二、班級情況 1、班級總體情況較好，大部分同學能夠遵守、班級的各項規(guī)章，學習態(tài)度端正，學習刻苦、認真，活動較為積極，節(jié)、匯演均獲得了較好成績，在期間表現(xiàn)較佳，獲得教師的好評。 2、班風尚未完全形成，個別班干威信不足，個別寢室整體風氣不是太好，個別同學不能遵守學校紀律，表現(xiàn)在曠課，上課睡覺等。 3、部分學生還未完全適應高中生活，自理能力較差，男生生活表現(xiàn)有些懶散，學習勁頭不足。 三、具體措施 (一)繼續(xù)抓好學生的工作 1、針對學生出現(xiàn)的形形色色地問題，多動腦筋，用巧用對方法，解決問題。 2、多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好專家和指導者。 3、對于一些積極要求上進的學生，充分調動他的積極性，鼓勵他們更上一個臺階。 (二)常規(guī)工作 1、抓好班級管理工作，讓學生分工，保質保量完成學校的檢查工作。 2、抓好寢室衛(wèi)生，爭取繼續(xù)保持月月寢室。 3、進一步培養(yǎng)、提拔班干部，每半個月召開一次班干部會議，鼓勵班干部積極主動、有創(chuàng)造性地完成，培養(yǎng)工作能力。 4、在上學期的基礎上，繼續(xù)完善班級管理制度。 5、加強對學生的心理健康教育。 (三)學風建設 1、經(jīng)常與各科任課教師交流與溝通，了解學生情況，做好協(xié)調工作。 2、繼續(xù)強化管理班級的紀律，使學生有一個好的學習環(huán)境。 3、加強學生午休與晚自習前時段的自主管理。 4、做好后進生的轉化工作。 總之，班主任工作非一日一月之功可就，在教育過程中只要有愛心、耐心、恒心，我想我會得到領導、同事、學生的認可?！緓xxx年春高中一年級班主任工作計劃(二)】 一、班級基本情況： 本班學生人數(shù)共77人，其中男同學32人、女同學45，都屬于走讀生。在經(jīng)過了一學期的的引導與教育,我們班學生基本上能自覺遵守校紀校規(guī)、關心同學、關愛，有很強的集體意識和責任意識。班干部工作能力也顯著增強，衛(wèi)生、紀律、學習等多方面都逐漸走向正軌。本學期文理分科之后，對于本班的管理任務就顯得猶為重要，也為班主任管理水平的提高提供了契機。在取得一定成績的同時也存在以下幾個幾個共性的問題：學習的主動性和積極性還不夠強、自主學習的能力提升不高、很多同學學科發(fā)展不平衡、優(yōu)勢科目不突出等等，班級男生這方面表現(xiàn)尤為明顯，個別學生的偏科情況尤為嚴重。這些問題也是本學期要繼續(xù)處理的問題。 二、工作的理念： 繼續(xù)遵循上學期 尊重、理解、團結、互助 構建和諧班級 的班級管理理念和指導思想。我還是認為尊重和了解學生的個性是打開學生心靈窗口的金鑰匙，也是學生服從班主任管理的前提。在日常學習生活中，我要進一步留心觀察學生、積累學生學習生活素材、揣摩學生心理個性，從而在日常管理中對癥下藥，對學生的尊重落到實處。進一步加大與學生交流談心的頻率，知道他們的難處和需求、理解學生、關愛學生。針對學生基礎較差、學習能力低、學習不踏實等現(xiàn)象，班主任積極疏導、激勵拼搏，常鼓勵和推動學科特長生幫助學科困難生。這樣，班主任對學生尊重和理解，同學間互幫互助，師生間情感互動，從而營造團結互助、共同進步的和諧集體家庭。 三、工作的具體內容： 針對班級的具體情況，我這學期的具體工作將對上學期的工作和學習工作進一步深化、細化，主要圍繞以下幾方面內容進行展開： (一)緊抓學習 1、進一步加強跟任課老師的交流，及時掌握學生各門課的學習動態(tài)。我們的學生整體學習基礎參差不齊，部分學生學習意志薄弱，經(jīng)常出現(xiàn)畏難情緒，哪怕是優(yōu)等生，也往往學科不均衡，特別是成績不穩(wěn)定，這就需要老師，特別是班主任要加強跟任課老師的交流，要對學生的學習情況進行，抓作業(yè)質量、抓課堂效率、抓復習效果，幫助學生制定學習目標和計劃，攻克學習難關，做大優(yōu)勢學科，揚長避短。 2、做好 談心 工作，追蹤學生心理，疏導內心障礙。為了促使學生健康快樂地學習、成長，班主任應加強對他們的教育工作：首先從思想上重視學生的心理輔導教育，靈活運用 心理療法 。善于洞察他們一瞬間的心理動向，深入地了解他們，加強跟學生的談心、溝通，關注學生、關愛學生，抓出問題、解決問題。其次，班主任要恰當?shù)剡\用和批評，幫助學習優(yōu)異的同學克服驕傲自滿情緒，幫助學習差勁的同學重拾信心。同時教育學生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對挫折，教育他們懂得 態(tài)度決定一切 的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做、想不想做好的問題，因此要讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀能動性、積極激發(fā)自己的潛能。 3、制定學生學習成長日志、量化管理抓實處。要求每一個學生一到教師范文吧教室先把自己的作業(yè)本按照文理科整理好放置在桌面上，課代表于早上第一節(jié)課之前把作業(yè)本收交、整理、登記好后交給任課老師，并把作業(yè)的收交記錄情況一式兩份，一份給任課老師、一份給班主任進行登記。要求每一位學生每一門課每學期至多有三次不交的紀錄，一次不交告知本人、弄清原因并進行教育，兩次不交告之家長，三次不交給予處理。與此同時，制定學生的學習成長日志，并把學習情況及時反饋給學生本人與其家長。 (二)加強管理 進一步健全班規(guī)班紀、強化班級管理、確保工作有序順利進行。主要從以下三方面進一步強化： 1、通過制定班級日記記錄表嚴肅班級管理。班級日記記錄表分日常行為規(guī)范和學習常規(guī)兩塊內容，要求班長認真記錄并將情況及時反饋給班主任。班主任在班務管理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，及時聽取值周班長的，并針對個別學生、個別事件及時跟學生及其家長交流、溝通。 2、充分利用課，真正發(fā)揮班會課的德育教學管理功能。這學期我覺得這個學期可以開設以下如新學期、我能行、我與我的目標的距離、有效利用時間、人生路上的朋友、心理健康、人格更美、善待挫折等主題班會，采用比賽、研討等多種形式開展主題班會。 3、加大家校聯(lián)系力度。提高家校聯(lián)系本的使用頻率，努力把家校聯(lián)系本做到完(完整)、美(發(fā)揮功效)化，使家校聯(lián)系本發(fā)揮其本應有的功效。 (三)、適當減壓 高中學生的學習壓力，是每一個老師都先經(jīng)歷過來的，都有著深刻的，所以，我覺得除了引導學生學習之外，要注意通過文體課和課外活動課給學生減輕壓力，這樣對于提高學習效果，學生的健康全面發(fā)展更有好處。因此，這學期我打算通過幾個途徑給學生減壓，并想以此提高學生的身心素質。 1、文體活動。積極參與學校組織的文體活動，來豐富學生的學習生活，培養(yǎng)他們的集體主義感，同時，可達到給學生減壓的作用。 2、野外活動。這學期跨春、夏兩個季節(jié)，特別是春季，我們學校會組織活動。通過這個活動一來培養(yǎng)學生對生活的熱愛和興趣，提高生活素養(yǎng);二來給緊張的學習生活緩減壓力。 班級管理如何，直接關系到學校教育教學質量的提高、教育教學目標的實現(xiàn)、學生思想、道德等各種素質的養(yǎng)成。 以情感人，以理治班 ，班主任盡心盡力、善始善終，營造和諧班級的目標會最終實現(xiàn)。【xxxx年春高中一年級班主任工作計劃(三)】 一、班級基本情況： 本班學生人數(shù)共77人，其中男同學43人、女同學34人，住宿生63人，跑校生27人。根據(jù)半學期的情況來看,我們班學生基本上能自覺遵守校紀校規(guī)、關心同學、關愛集體，有很強的集體意識和責任意識。班干部工作能力不是很強，并在學校組織的各級各類比賽中表現(xiàn)差強人意，無論是在體育活動還是文娛活動上都沒有較為突出的學生。存在幾個共性的問題：學習的主動性和積極性還不夠強、自主學習的能力提升不高、很多同學學科發(fā)展不平衡、優(yōu)勢科目不突出等等，班級男生這方面表現(xiàn)尤為明顯，女生中有幾個經(jīng)常在校外參加活動過于社會化。這些問題也是本學期要繼續(xù)處理的問題。 二、工作的理念： 繼續(xù)遵循上學期 尊重、理解、團結、互助 構建和諧班級 的班級管理理念和指導思想。我還是認為尊重和了解學生的個性是打開學生心靈窗口的金鑰匙，也是學生服從班主任管理的前提。在日常學習生活中，我要進一步留心觀察學生、積累學生學習生活素材、揣摩學生心理個性，從而在日常管理中對癥下藥，對學生的尊重落到實處。進一步加大與學生交流談心的頻率，知道他們的難處和需求、理解學生、關愛學生。針對jsfw8學生基礎較差、學習能力低、學習不踏實等現(xiàn)象，班主任積極疏導、激勵拼搏，常鼓勵和推動學科特長生幫助學科困難生。這樣，班主任對學生尊重和理解，同學間互幫互助，師生間情感互動，從而營造團結互助、共同進步的和諧集體家庭。 三、工作的具體內容： 針對班級的具體情況，我這學期的具體工作將對上學期的德育工作和學習工作進一步深化、細化，主要圍繞以下幾方面內容進行展開： (一)緊抓學習 1、進一步加強跟任課老師的交流，及時掌握學生各門課的學習動態(tài)。我們的學生整體學習基礎參差不齊，部分學生學習意志薄弱，經(jīng)常出現(xiàn)畏難情緒，哪怕是優(yōu)等生，也往往學科不均衡，特別是數(shù)學成績不穩(wěn)定，這就需要老師，特別是班主任要加強跟任課老師的交流，要對學生的學習情況進行分析，抓作業(yè)質量、抓課堂效率、抓復習效果，幫助學生制定學習目標和計劃，攻克學習難關，做大優(yōu)勢學科，揚長避短。 2、做好 談心 工作，追蹤學生心理，疏導內心障礙。為了促使學生健康快樂地學習、成長，班主任應加強對他們的教育工作：首先從思想上重視學生的心理輔導教育，靈活運用 心理療法 。善于洞察他們一瞬間的心理動向，深入地了解他們，加強跟學生的談心、溝通，關注學生、關愛學生，抓出問題、解決問題。其次，班主任要恰當?shù)剡\用表揚和批評，幫助學習優(yōu)異的同學克服驕傲自滿情緒，幫助學習差勁的同學重拾信心。同時教育學生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對挫折，教育他們懂得 態(tài)度決定一切 的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做、想不想做好的問題，因此要讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀能動性、積極激發(fā)自己的潛能。 3、制定學生學習成長日志、量化管理抓實處。要求每一個學生一到教室先把自己的作業(yè)本按照文理科整理好放置在桌面上，課代表于早上第一節(jié)課之前把作業(yè)本收交、整理、登記好后交給任課老師，并把作業(yè)的收交記錄情況一式兩份，一份給任課老師、一份給班主任進行登記。要求每一位學生每一門課每學期至多有三次不交的紀錄，一次不交告知本人、弄清原因并進行教育，兩次不交告之家長，三次不交給予處理。與此同時，制定學生的學習成長日志，并把學習情況及時反饋給學生本人與其家長。 (二)加強管理 進一步健全班規(guī)班紀、強化班級管理、確保有序順利進行。主要從以下三方面進一步強化： 1、通過制定班級日記記錄表嚴肅班級管理。班級日記記錄表分日常行為規(guī)范和學習常規(guī)兩塊內容，要求值周班長認真記錄并將情況及時反饋給班主任。班主任在班務管理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，及時聽取值周班長的匯報，并針對個別學生、個別事件及時跟學生及其家長交流、溝通。 2、充分利用班會課，真正發(fā)揮班會課的德育教學管理功能。這學期我覺得這個學期可以開設以下如新學期、我能行、我與我的目標的距離、有效利用時間、誠信、人生路上的朋友、心理健康、人格更美、善待挫折等主題班會，采用比賽、辯論、研討等多種形式開展主題班會。 3、加大家校聯(lián)系力度。提高家校聯(lián)系本的使用頻率，努力把家校聯(lián)系本做到完(完整)、美(發(fā)揮功效)化，使家校聯(lián)系本發(fā)揮其本應有的功效。 (三)、適當減壓 高中學生的學習壓力，是每一個老師都先經(jīng)歷過來的，都有著深刻的體會，所以，我覺得除了引導學生學習之外，要注意通過文體課和課外活動課給學生減輕壓力，這樣對于提高學習效果，保證學生的健康全面發(fā)展更有好處。因此，這學期我打算通過幾個途徑給學生減壓，并想以此提高學生的身心素質。 1、文體活動。積極參與學校組織的文體活動，來豐富學生的學習生活，培養(yǎng)他們的集體主義感，同時，可達到給學生減壓的作用。 2、野外活動。這學期跨春、夏兩個季節(jié)，特別是春季，我們學校會組織春游活動。通過這個活動一來培養(yǎng)學生對生活的熱愛和興趣，提高生活素養(yǎng);二來給緊張的學習生活緩減壓力。 班級管理如何，直接關系到學校教育教學質量的提高、教育教學目標的實現(xiàn)、學生思想、道德等各種素質的養(yǎng)成。 以情感人，以理治班 ，班主任盡心盡力、善始善終，營造和諧班級的目標會最終實現(xiàn)?！緓xxx年春高中一年級班主任工作計劃(四)】 年年歲歲花相似，歲歲年年花不同。又是一年重新開始的時候，思考良久，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我制定出高一(2)班的下學期班級管理工作計劃： 一、指導思想 完善班規(guī)，班級制度，建立崗位責任制：全班設置8個班干部，兩人一組，輪流值日，7個小組，64名學生人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。 加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的中學生。 二、班級奮斗目標 對于高一(2)班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到 八有 ： 有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力;有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績 。前面的 四有 是教育學生怎樣做人，后面的 四有 是教給他們如何學習。 我們班的口號是 百舸爭流，奮楫者先 ，營造一種和諧發(fā)展，快樂學習，良性競爭的班級氛圍，在新學期第一節(jié)班會課上，我提出我們的奮斗目標，成績爭一保二，爭創(chuàng)文明班級。 三、主要工作 1.加強班干部隊伍建設 建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務班干部隊伍。開學初，穩(wěn)定班干部隊伍，認真上學期班級存在的不足，提出和要求。將紀律委員負責制，改為四組委員制，輪流值日，實行值日班干部負責制。 做好班級日志。認真記錄每天學生出勤、紀律、衛(wèi)生、課堂情況。一周一匯總，便于班主任掌握班內的狀態(tài)和老師上課情況，探索一條班干部發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，班主任配合指導班干部解決問題的新的工作思路。每周召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進行工作能力培訓。 2.加強班級管理崗位責任制 設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。例如;多媒體操作員、節(jié)電員、晨檢員、心理、宿管員等。 3.加強學生自我管理 在學習方面，我同樣也制定出了 四有 班訓：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績! 建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作。例如：學科組長布置收交檢查作業(yè)。學科組長記錄每組作業(yè)完成情況，并將作業(yè)分配到其他小組，在組長的領導下進行檢查和批改。 開展學習活動;開展 學習結對，共同提高 的互幫互助學習活動。 4.加強師生對話 建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說;對學生進行一對一的學習和心理輔導，爭取一個學期每個學生談話兩次以上;建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。 5.加強學生心理教育，促進健康成長 對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導;對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展。 6、發(fā)揮黑板報的作用： 黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育! 7、發(fā)揮主題班會的作用： 除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，每周一次主題班會，內容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài)。 8、多開展一些競賽活動： 其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。 9、確定每周的主題，提高能力： 如 高效學習周 ， 勇?lián)熑沃?好人好事周 等等，借以來增強學生各方面的能力 10、.配合學校德育部門做好以下德育工作 2月：組織好開學典禮和新學期收心班會;落實假期作業(yè)完成情況;表彰，樹立表率;認真落實儀容儀表檢查，落實學生的執(zhí)行力;配合學校進行學生心理健康教育。 3月：組織學生 學習雷鋒，樂于奉獻 活動; 三八 節(jié)老師，感恩活動;播放 感動中國 ，培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀;進行安全教育、健康教育。 4月：節(jié)高一年級 緬懷先烈、青春遠足 活動;中段考前復習方法、技巧及心理輔導; 5月： 五 一 節(jié)的 艱苦奮斗教育 、 愛勞動教育 、 合唱比賽;上報節(jié)目及作品;積極參加科技周比賽。 6月：環(huán)保教育;分班指導教育;熱愛傳統(tǒng)文化專題教育，迎接節(jié)。以高考為契機開展 激勵與成功 主題班會。 7月：期末備考工作。安排暑期、社區(qū)服務工作。 (四)每天自?。?班委建立值日制度，每天記錄值日記錄。 我相信，只要用心，一切皆有可能。【xxxx年春高中一年級班主任工作計劃(五)】 轉眼過完了忙碌的一學期，作為高一班主任，我嚴格按照學校的要求，學生和家長的需要，一切以學生為中心。按照自己所制定的高一班主任工作計劃，一絲不茍的工作，雖然在做班主任工作總結時仍有不足，但還是滿載收獲的喜悅。又快到了新的學期，以下是我新的高一班主任工作計劃。 一、指導思想：深刻領會黨的教育方針和中學生德育大綱的方向，結合學校 人本、和諧 的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。 二、奮斗目標：將本班建設具有 團結、嚴謹、奮發(fā)、拼搏 的班風，爭當學校先進文明班;讓學生養(yǎng)成的習慣，為高中三年打下堅實的基礎，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。 三、班級基本情況：本班是一個由60名來自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體;其中男生31人，女生29人;正取生44人，擇校生16人;住宿53人;低保戶1人。 四、本學期班主任工作基本要點： 1、增強凝聚力，形成團結、互助互愛的 通過軍訓、班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發(fā)進取的團隊，形成 同舟共濟 、 共同進步 、 班榮我榮、班恥我恥 的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。 2、民主，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍 通過閱讀學生檔案、軍訓幾天的觀察，心里初步確定了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻，準備好競選。開學后的第二天，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人眩具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。 3、制定班規(guī)，落實每月操行評分細則的執(zhí)行 國有國法，班有班規(guī);制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權利。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤，科代表負責作業(yè)的完成狀況，記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面?每天都有值日班干部，并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總，然后向班主任匯報。每個月根據(jù)操行分出三名文明之星。 4、狠抓常規(guī)，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣 課堂紀律、公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內務清潔、午晚睡的紀律，這些都是常規(guī)管理的重點，積極配合年級 頭一個月不放假 的措施，在這21天里勤下班督促和管理，鼓勵每一個同學都以 成功從這一刻開始 的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風。 5、持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的最大進步 每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產(chǎn)生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗。從開學始，便強調 班風好 學風好 成績好 的關系，課堂上抓好40分鐘，晚自修保證專注、高效的學習，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。十分重視學生上高中后的第一次大考 期中考試，關注備考與反饋的情況，做好學生心理輔導工作。 6、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作 作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會。事實上，學生經(jīng)過初中三年的磨煉，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學生進入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉變主動求知，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格執(zhí)行、定期反饋總結，提高學習效率。 7、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學生成才 學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作?！緓xxx年春高中一年級班主任工作計劃(六)】 管理班集體是一個連續(xù)的過程，而高一年第二學期對于很多同學來說，是一個養(yǎng)成習慣的關鍵時期。其實優(yōu)秀就是一種習慣啊!為了讓學生在本階段養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發(fā)展自己，我擬訂班級工作計劃如下 一、穩(wěn)定學生，統(tǒng)一思想 班主任工作計劃遵循學校本學期德育工作的總體思路,班級工作圍繞以中學生日常行為規(guī)范的教育為基礎,以養(yǎng)成教育為重點,以學校豐富多彩的思想教育活動為載體,以班主任愛崗敬業(yè),教書育人為保障,以學生自我教育為有效途徑,充分發(fā)揮家長的輔助教育作用,采取學校班級制度導訓,活動導行,努力構建學校教育,班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式,促進學生良好的文明行為習慣的養(yǎng)成,全面提升學生的思想道德素質。在高一這一特殊而且關鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而專心學業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。 二、德育工作 貫徹公民道德建設實施綱要和中學生行為準則。由于高一是