蘇教版五年級語文下冊期末復(fù)習(xí)題.doc

蘇教版五年級語文下冊期末復(fù)習(xí)題一、看拼音寫漢字xin o yo z rn hun shn y ln dn dndndn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lu l jin o j m zh fn y mo chn qin yn bi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )po xio y zhe pn f no rn rn j jn hu shn( ) ( ) ( ) ( ) ni ku hun chn s zh y ln tn hn shn xi sh( ) ( ) ( ) ( ) ( )nin xu p s shu jn w b m zh yn bnqn y ji ( ) ( ) ( ) ( ) ( )m m hu bn j ch chi fi r bi s j hn s( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zh xn kn zh qio bo zhu yu chn fn li xio s( ) ( ) ( ) ( ) ( )pn pi xi zhn sh q y xun n wn wn r y( ) ( ) ( ) ( ) ( )wi ln yn sh rn yn y ti wn fn shn ci y y( ) ( ) ( ) ( ) ( )u xi mio mn yn y wi fn ln ln xin mo tn tn( ) ( ) ( ) ( ) ( )fn zh l r ji ji m ln sh fn d pin pin ( ) ( ) ( ) ( ) ( )s yn xio l bn wi lu lu d fn ch zh ti rn( ) ( ) ( ) ( ) ( )yu rn qn s bo zo m mn q mio l l yu xin( ) ( ) ( ) ( ) ( )n zo shn x mn y x y wi chn yu shn yu s( ) ( ) ( ) ( ) ( )chn d w x hu shn w bin w j b fn zhu y ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yn ro j fn ju jin r js k y y j r ( ) ( ) ( ) ( ) ( )tin jn yu tn j din b q b no bo jn fn shun ( ) ( ) ( ) ( 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。邁進(jìn)后園、蠟梅開得正盛、幾乎滿樹都是花。那花 、 、花瓣 、像 、很有點(diǎn) 的韻致。梅飄香而 、梅花開的時候、正預(yù)示 。是啊、的確要早。要珍惜 、要珍惜 、要 、做“東風(fēng)第一枝”、這“東風(fēng)第一枝”是指 由此、我還能想到一句珍惜時間的名人名言： 。3、默寫： 游園不值 宿新市徐公店 代詩人 代詩人 4、“神舟”5號的其中一位航天員是 、是在 年 月 日發(fā)射成功！成功后、指揮大廳里一片歡騰、每個人的臉上都洋溢 的激情、 的喜悅和 的自豪。浩瀚的太空從此寫下了 、留下了 。中華民族千年的飛天夢想、今朝終于成真了。建議：不作必默5、又是一個中秋夜、阿炳在 、來到了二泉。 、 、但阿炳再也看不見了、只有 縈繞在 。他想起了 、想到了自己 、漸漸地、漸漸地、他似乎 、 、 、 聽著、聽著、阿炳的心 。他 、他要通過琴聲把 、 。他的手指在琴弦上 、 流水、 都變成了 、從琴弦上 。起初、琴聲 、有如 、緩緩流淌。這似乎是阿炳在 、在 、在 。隨著旋律的 、 、樂曲進(jìn)入了高潮。它以 、表達(dá)出 、抒發(fā)了對 。 、 、樂曲 、 而又 、 而又 。阿炳用這 告訴人們、他愛那 、他愛那 、他愛那 、他愛那 6、鄭和率領(lǐng)船隊出洋 次、前后到過 個國家。最遠(yuǎn)到達(dá) 。鄭和遠(yuǎn)航、規(guī)模 、時間 、范圍 、達(dá)到了 。它表現(xiàn)了 、也開闊了 、促進(jìn)了 。直到現(xiàn)在流傳著 的故事。7、母為親不識字、卻是我的 。是母親用那 為我打開了民間文學(xué)的寶庫、給我送來月夜?jié)庥舻脑娗椤Ｋ?陪伴我的童年、用 啟迪我的想象。她在月光下唱的那些 、 、 、 的民歌民謠、使我展開了想象的翅膀、飛向 。建議：不作必默8、 七律 長征 、 。 、 。 、 。 、 。9、 激流中、戰(zhàn)士們的沖鋒舟 、飛向 、飛向 、飛向 。在安造垸、他們救出了 的幼兒園老師周運(yùn)蘭；在簰洲灣、他們給攀上樹梢 的小江珊 哪里 、哪里 ；哪里 、哪里 。 中的群眾、看到了 、看到了 、就像看到了 。大江、永遠(yuǎn)銘記著 年的夏天、銘記著我 。10、 你能告訴同學(xué)們四渡赤水出奇兵中的一兩句話嗎？展示一下。 。建議：全段默寫 清平樂 六盤山 、 。 、 。 、 。 、 ？文中的長城指 、蒼龍指 。11、 六月二十七日望湖樓醉書 曉出凈慈寺送林子方 代詩人 代詩人 12、月亮出來了、安詳?shù)?著它的清輝。月光 在長江里、江面被照亮了、流動的江水中、有千點(diǎn)萬點(diǎn) 光斑在跳動。江兩岸、 、 和 的黑色剪影、在江天交界處 地 、 。月光為它們 了一層 13、周圍靜得出奇。路兩邊的竹林 、與南段高大的人工刺槐林 。同伴忽然順道：“灰椋鳥！”我 、果然 。一開始還是 地飛過來。 、 投入刺槐林。沒有幾分鐘、“大部隊”便 、老遠(yuǎn)就聽到它們的叫聲。它們大都是 。有的 、有的 、一批一批、 。先回來的鳥在林內(nèi) 、好像 、又像在 ；后到的鳥 、邊飛邊鳴、很快找到自己 、與 會合。夕陽漸漸西沉、晚霞 、也 。天上的鳥 、可是整個林子里的 。看、這幾只 、那幾只 。它們的羽毛 、多么像 ！樹木內(nèi)外、 、 、嘰嘰啾啾、似 、如 、整個刺槐林和竹林成了一個 。這上萬只灰椋鳥是在 、還是在 自己的節(jié)日？要不怎么會 ？我被這 感染了、竟 歡呼起來。三、課文拾貝1、我們學(xué)習(xí)語文的途徑有 、 、 、 、 2、只揀兒童多處行的作者是 、她原名 。她在赴美留學(xué)期間寫了 、我們還知道她的一些作品、如 、 、 2、早中作者吳伯簫參觀了三味書屋、是魯迅小時候讀書的私塾。魯迅原名 、是我國偉大的 家、 家、 家。對敵人、他 ；對人民、他 。他的作品很多、我能說出 、 、 、魯迅創(chuàng)作了大量的小說、雜文、散文作品、他筆下的人物很多、比如： 、 、 3、游園不值表現(xiàn)了春天有著壓抑不了的蓬勃生機(jī)、流露了作者熱愛 之情、給我們的啟示是 ；宿新市徐公店描繪了幽靜安逸的田園春光和兒童在菜花地邊追蝴蝶的生動畫面、洋溢首濃烈的鄉(xiāng)村生活情趣、滲透著詩人對 贊美和對 的喜愛之情；曉出凈慈寺送林子方的題意是 。4、（練習(xí)1）你能說出一種創(chuàng)作字謎的方法嗎？ 建議：背誦絲絲春雨。延伸春、夏、秋、冬的古詩文?；鹦呛偷厍蚴翘栂抵?兩在行星、我還知道 、 等行星。5、不經(jīng)過兩性細(xì)胞的結(jié)合而直接繁衍后代、就叫 、也稱 、 年、 國科學(xué)家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊 。許多植物都有先天克隆的本領(lǐng)、如： 、 6、（練習(xí)2）表示“看”的意思的詞有： 、 、 、 、 、 表示“看”的意思的成語有：有左 右 東 西 物思人 一 無余 面面相 虎視 登高 遠(yuǎn) 寫幾個表示人儀表的成語： 7、海倫凱勒是一個生活在盲聾啞世界里的人、她一生寫了 部著作、被美國時代周刊評為20世紀(jì)美國 、她的自傳 、也許我們的心靈之光將由此被點(diǎn)燃。我覺得她是一個 的人。8、引號的意義：A、表示引用 B、表示強(qiáng)調(diào) C、表示特殊含義 海倫學(xué)會了拼寫“泥土”、“種子”等詞語。（ ） 她用這樣動人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。（ ） 海倫回到家里、大聲喊道：“爸爸、媽媽、我回來了！”（ ）9、阿炳原名 、從課文中可見他是一個 樣的人。你從課外書上一定還知道他的一些作品 、 10、史記是我國第一部紀(jì)傳體通史。司馬遷入獄受了 、幾次想 、 、但他想到了父親的 、想到“人總是要死的、有的 、有的 。”“13年”“52萬字”這是用的列數(shù)字說明事物的方法、可以看出史記是一部 、耗盡了司馬遷 。11、（練習(xí)3）新聞的特點(diǎn)是：第一、 。第二、 、 。接下來 。如何紹基這樣的書法家還有： 、 、 12、兵馬俑不僅 、而且 、 。這段話在文中起到 的作用。秦兵馬俑 地 軍陣的排列、生動地再現(xiàn)了秦軍 、 的宏偉氣勢。形象在展示了中華民族的 和 、這在 的雕塑史上是 。13、最大的胡夫金字塔高146米多、相當(dāng)于40層高的摩天大廈。這句話寫了金字塔很 、加點(diǎn)的句子寫法可以更 。石塊與石塊之間砌合得 、幾千年過去了、這些石塊的接縫處 、這句話寫了金字塔很 、加點(diǎn)的句子寫法的好處是 。14、維也納是歐洲古典音樂的搖籃。世界上許多著名的音樂家、如海頓、 、 、 、 等、都在這里度過大部分音樂生涯。我們在課外書上知道了他們的一些作品、分別為 、 、 、 我還知道一些中外音樂家、他們是： 、 、 、 、 15、（練習(xí)4）世界上的許多城市都有自己的雅號、如“ ”北京、“ ”維也納、“ ”巴黎、 “ ” 倫敦、“ ” 曼谷、“ ”開羅、“ ” 莫斯科、“ ”新加坡、 “ ”威尼斯同學(xué)們、好好學(xué)習(xí)吧！說不定上面某一個城市就是你工作的地方呢。16、它送來的縷縷幽香、裊裊地鉆到我們的心中?！般@”這個字的好處是 。17、小院立即漂滿了她那芳香的韻。“芳香”這個詞的說明母親的聲音 、說明作者對母親唱的歌謠 。18、愛因斯坦曾在1921年獲得諾貝爾獎、我還知道 、 等很多人都獲得過諾貝爾獎。愛因斯坦桌上的東西亂得一塌糊涂、從這個細(xì)節(jié)你認(rèn)為愛因斯坦是什么樣的人 、本學(xué)期我們還認(rèn)識了 的阿炳、 的海倫凱勒、 的司馬遷、 的彭德懷、 的牛皋、 的岳飛、 的抗洪戰(zhàn)士、 的小外甥19、君子不 、不 、意思是 。正如一句名言說得好： （禮儀篇名言）建議：拓展名言警句（愛國篇、進(jìn)取篇、惜時篇）20、（練習(xí)4）哥兒們、我從我下海的老爸那兒學(xué)了幾個新詞兒、我也學(xué)了幾個、 、 、 、 21、七律長征作者是 、他是偉大的革命家、思想家、軍事家、還是成功的詩人、書法家。我爺爺告訴我長征中發(fā)生了很多故事、如： 、 、 當(dāng)時、第一方面經(jīng)過了 、 、 等11個省、于1935年10月勝利到達(dá) 陜北 的。歷時12個月、行程共二萬五千里。五嶺逶迤騰細(xì)浪、烏蒙磅礴走泥丸。意思是 。金沙水拍云崖暖、大渡橋橫鐵索寒?！芭狈从沉?、寒表現(xiàn)了 。22、彭德懷“不耐煩”“發(fā)火”表達(dá)了彭德懷什么樣的思想感情？ 23、黑云翻墨未遮山、白雨跳珠亂入船。 意思是： 接天蓮葉無窮碧、映日荷花別樣紅。 意思是： 24、小外甥把月亮比作 、可見他是一個 的孩子。課文中寫月亮的詩有：峨眉山月 、 江水流。是 代詩人 寫的 ； 。是 代詩人 寫的 ； 。是 代詩人 寫的 ； 。是 代詩人 寫的 ； 。是 代詩人 寫的 ； 。是 代詩人 寫的 ；我還知道書外一句描寫月亮的詩句： 。建議：古詩文的拓展、可以分類補(bǔ)充。（描寫農(nóng)村景色的、寫荷花、梅花、松、竹、柳、草、寫友情、親情、奉獻(xiàn)、雨、水、山）25、缺水給村里的人們帶來了很多的“苦”、可是作者卻寫了很多的“樂”、 這是為什么？ 。26、（練習(xí)4）“不以規(guī)矩、不能成方圓。”這句話告訴我們要 、寫出幾個這類的詞：勞駕、 、 、 、 四、多音字（典型題目）解 ji（ ） xi（ ） 強(qiáng)qin( ) jin( )乘chn( ) shn( ) 載zi( ) zi( )落lu( ) lo( ) 混hn( ) hn( )重chn( ) zhn( ) 假 ji( ) ji( )翹qio( ) qio( ) 和 h( )h( )差chi( ) ch( ) 奔bn ( )bn( )率shui( ) l( ) 廈sh( ) xi( )橫hn( )hn( ) 校xio( )jio( )五、形近字（典型題目）瓣（ ） 辮（ ） 斑（ ） 辨（ ）僑（ ） 轎（ ） 例（ ） 列（ ）飼（ ） 伺（ ） 撓（ ） 饒（ ）婉（ ） 蜿（ ） 遣（ ） 遺（ ）刊（ ） 刑（ ） 謙（ ） 嫌（ ）御（ ） 卸（ ） 槐（ ） 魁（ ）窖（ ） 窘（ ） 馱（ ） 駝（ ）六、容易讀錯的字、請給加點(diǎn)字注音。（典型題目）干涸（ ） 裹挾（ ）吮吸（ ）魁梧（ ）踱步（ ）玫瑰（ ） 氣氛（ ）模擬（ ）擎著（ ）一綹（ ）摻和（ ） 滲透（ ）趿拉（ ）一撮（ ）棲息（ ）傾訴（ ） 儲藏（ ）情不自禁（ ） 座無隙地（ ）七、解釋加點(diǎn)的字。（典型題目）成千盈百： 游園不值： 卓有成效： 情不自禁：左顧右盼： 不屈不撓： 享有盛譽(yù)： 扶老攜幼：化險為夷： 驚嘆不已： 振臂一呼： 惟妙惟肖：舉世無雙： 莫名其妙： 無稽之談： 日夜兼程：翹首遙望： 絡(luò)繹不絕：斷絕 絕無僅有：絕對 出言不遜：應(yīng)憐： 急走： 盡開顏： 傾訴：八、修改病句專項練習(xí)A、病句的幾種類型：1.成分殘缺：即句子中缺少了某些必要成分、句子意思表達(dá)不清楚。 例：他受壞思想的影響、走上了犯罪。2.搭配不當(dāng)：即句子中的某兩個成分或某兩個詞語錯誤搭配。 例：教室里人聲混亂、老師講的什么、誰也沒有聽清。3.詞序顛倒：即句子里的詞沒有按照規(guī)律和表達(dá)意思的需要來排列。 例：歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。4.意思重復(fù)： 即句子里出現(xiàn)多余成分、顯得語句羅嗦