虎林市第四小學(xué)教師校本培訓(xùn)方案0803.doc

教師校本培訓(xùn)方案虎林市第四小學(xué) 一、指導(dǎo)思想: 深入學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神，強(qiáng)化課程意識(shí)，繼續(xù)圍繞課程改革實(shí)驗(yàn)這一中心工作，開(kāi)發(fā)校本課程，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，完善校本教研；繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提升教師理論素養(yǎng)，以“名師工程的實(shí)施、學(xué)科帶頭人、青年骨干教師的評(píng)選為契機(jī)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，引領(lǐng)教師關(guān)注自身成長(zhǎng)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展;積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，培養(yǎng)一支面向二十一世紀(jì)，具有現(xiàn)代教師素質(zhì)、銳意進(jìn)行教育教學(xué)改革的新型的教師隊(duì)伍。二、實(shí)施措施：校本培訓(xùn)是以學(xué)校自身的教育教學(xué)實(shí)踐為基地，以本校教師為對(duì)象的一種教師培訓(xùn)模式，這種培訓(xùn)模式具有較強(qiáng)的針對(duì)性和較高的實(shí)效性。針對(duì)我校實(shí)際，著力于以下幾個(gè)方面開(kāi)展面向全體教師、骨干教師的有效培訓(xùn)。（一）校本培訓(xùn)，師德為首。1、組織教師學(xué)習(xí)馬克思主義，毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)江總書(shū)記“三個(gè)代表”思想，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。2、繼續(xù)以思想道德建設(shè)為抓手，全面開(kāi)展以師德教育為重點(diǎn)的公民道德建設(shè)，把公民道德建設(shè)綱要的學(xué)習(xí)放在首位，切實(shí)把公民道德建設(shè)綱要為學(xué)習(xí)與師德教育緊密地結(jié)合進(jìn)來(lái)。3、學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，創(chuàng)辦心理健康特色學(xué)校。 （二）校本培訓(xùn)，能力為重。我校采取以研究為主的培訓(xùn)方式，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平作為校本培訓(xùn)的重中之重。1以關(guān)注課堂為重心。(1)為培養(yǎng)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的師資隊(duì)伍，我將進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，做到人人參與。(2)以“實(shí)踐新課程”為中心內(nèi)容，全力推進(jìn)課堂教學(xué)的革新，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。教研活動(dòng)開(kāi)展系列課堂教學(xué)會(huì)課展示活動(dòng)，要求做到人人參與。(3)繼續(xù)開(kāi)展教育教學(xué)的系列“月考”活動(dòng)，每月一次學(xué)生作業(yè)檢查，每月一次教案檢查，每月一次教師基本功檢查小楷、簡(jiǎn)筆畫(huà)、粉筆字、每學(xué)期一次課外活動(dòng)評(píng)比。2以課題拉動(dòng)培訓(xùn)。我們將嚴(yán)格按照課題實(shí)施方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，組織各課題組緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際切實(shí)開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究，不斷提高我校的課題研究的品位。進(jìn)一步強(qiáng)化科研意識(shí)，樹(shù)立人人都是教科研工作者的意識(shí)，積極投身教改工作。為不斷提高教師的科研能力，有效保證課題正常進(jìn)行。 3、以比賽促發(fā)展。我們將在教師中開(kāi)展鋼筆字、粉筆字、一分鐘演講比賽等，通過(guò)這些比賽促進(jìn)教師的發(fā)展。（三）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師為本。1、抓源頭-全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。繼續(xù)抓好教師的周二的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開(kāi)展研究體驗(yàn)式創(chuàng)新教學(xué)法系列專(zhuān)題講座。并著力在教師隊(duì)伍中開(kāi)展讀好一本書(shū)、做好一本教育理論的摘記、寫(xiě)好一篇優(yōu)秀論文、參加學(xué)校開(kāi)展的一個(gè)研究課題的活動(dòng)，以進(jìn)一步打好理論基礎(chǔ)，強(qiáng)化教師的科研意識(shí)2、抓龍頭-骨干教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。認(rèn)真落實(shí)名師工程。通過(guò)教學(xué)反思交流、例案分析、教師論壇促使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)筆，積極開(kāi)展教育教學(xué)探索。3、抓重頭-青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 抓實(shí)青藍(lán)工程。開(kāi)展教學(xué)常規(guī)和新課程理論的專(zhuān)題輔