六年級(jí)語文上冊(cè)第一組1.山中訪友第二課時(shí)教案.doc

基本信息年級(jí)六年級(jí)學(xué)科語文教學(xué)方法讀書指導(dǎo)法教師郭紅福單位堯都區(qū)喬李聯(lián)校課題名稱六年級(jí)語文上冊(cè)第一組1.山中訪友第二課時(shí)教案學(xué)情與教材分析是一篇構(gòu)思奇特，富有想象力的充滿童心的好文章。作者帶著滿懷的好心情，走進(jìn)山里，探訪山中的“眾友”，經(jīng)過作者動(dòng)情的描述，這些自然界的朋友也仿佛走進(jìn)了每一位作者的心中，使讀者身臨其境的感覺。學(xué)生們通過閱讀感受到文章的語言的魅力，入情入境，領(lǐng)會(huì)作者的感情，通過揣摩文章里精彩的詞語，也有可能會(huì)有難度，還需要更深層次的理解作者的情感。教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)寫8個(gè)生子，正確讀寫“清爽、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身軀、精致、蘊(yùn)含、奧秘、俠客、德高望重、津津樂道、別有深意”等詞語。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。3.感受作者所寫的境界，培養(yǎng)熱愛自然、親近自然的美好情感。4.學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比喻、擬人、排比、想象來表達(dá)感情的方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞語，有感情地朗讀課文，體會(huì)作者的感情。難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生們熱愛自然感受大自然的情感。教學(xué)過程與方法第二課時(shí)一.獨(dú)立自學(xué)：學(xué)生品讀課文，讀流暢，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)。二.相互討論、交流1.整體感知課文 1）初讀課文，整體感知課文內(nèi)容要求學(xué)生輕聲讀課文，看誰能把課文讀準(zhǔn)確，讀完回答問題，作者到山中拜訪什么朋友？2）讀后交流：（一）作者在山中拜訪了哪些朋友？依次找出來，板書提示：古橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉、石頭、陣雨，依次找朋友時(shí)，對(duì)照段落，要求學(xué)生朗讀課文，糾正字音，咬字準(zhǔn)確，理解詞語意思。如：梔子讀zhi不讀 zi；德高望重（形容饒有興味地談?wù)摚?；（二）作者為什么把進(jìn)山看景說成是“山中訪友”？學(xué)生討論后重點(diǎn)明確：把進(jìn)山看景說成“山中訪友”表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。（三）默讀課文，找出描寫可以看出“我”和山中“朋友”有著深厚情誼的詞語，讀一讀，進(jìn)行交流?！袄蠘蛉缫晃坏赂咄氐睦先恕薄ⅰ傍B兒呼喚我的名字”、“露珠與我交換眼神”、“樹是我的知己”、”仿佛自己也是一棵樹“、”山泉要我重新梳妝“、”溪流要我唱和“、”瀑布雄壯的高音多么有氣勢(shì)“、”懸崖挺拔的身軀“、”高高的額頭上仿佛刻滿了智慧“、”白云讓天空充滿寧靜“、”云雀談飛行中看到的好風(fēng)景“。2.研讀與欣賞 師：作者是那么地?zé)釔鄞笞匀?，讓我們帶著美好的?duì)大自然的好奇和他一起領(lǐng)略大自然，和他一起拜訪他的山中眾友。要求學(xué)生們舉手讀段落，回答老師的問題，逐段讀，更深入的理解課文內(nèi)容。1）古橋：作者一進(jìn)山就看見了這座古橋（課件：課文插圖）。師問：老朋友相見，作者怎樣跟他交流，對(duì)他說什么？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，在書上標(biāo)注（德高望重）一詞，再注意人稱有沒有變化，學(xué)生們交流意見。師小結(jié)：在作者心中，古橋就像一位德高望重的老人。作者把老橋當(dāng)作人來寫，由第三人稱轉(zhuǎn)為第二人稱來寫，把自己對(duì)老橋的深情寫的淋漓盡致，讀文章時(shí)深入的領(lǐng)會(huì)作者的用意。2）在樹林里：作者把林中的一切當(dāng)作自己的朋友，請(qǐng)同學(xué)們讀讀有關(guān)詞語，體會(huì)作者有著怎樣的感受。師小結(jié)：樹為人友，人為樹友，這種美妙的情境讓我們感受到”知己“情誼。3）山中一切，哪個(gè)不是我的朋友？請(qǐng)讀第五自然段，請(qǐng)同學(xué)們找出作者與哪些朋友打招呼？播放磁帶讓同學(xué)們真切的感受到山泉的清明、溪流的歡快、瀑布的雄渾、懸崖的挺拔、白云的潔白和寧靜、云雀的欣喜。三.總結(jié)我們應(yīng)該愛護(hù)大自然、熱愛大自然，想想作者為什么能以”山中訪友“為題，可見作者對(duì)大自然的無限熱愛，讓人與自然和諧發(fā)展。板書設(shè)計(jì)老橋老朋友 樹林知己 山泉姐姐 愛護(hù)自然 溪流妹妹 訪友 白云大嫂 保護(hù)環(huán)境 （和諧共處） 瀑布大哥 懸崖爺爺 熱愛生活作業(yè)或預(yù)習(xí)1.認(rèn)讀生字新詞，把生字和下面的詞語抄寫兩遍。清爽 吟誦 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身軀 精致 蘊(yùn)含 奧秘 俠客 德高望重 津津