人教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷.doc

小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷一、我會(huì)拼，也會(huì)寫。 我會(huì)看拼音，寫詞語。（18分）co chng qin b r no tn gn qn（ ） （ ） （ ） （ ）b ln yn bo o s jing g sh（ ） （ ） （ ）（ ） q zh 2008年8月8日，奧林匹克（ ）在中國(guó)北京 pio yng qng zh高高（ ），人們共同（ ）這美 hi yng好的日子，全中國(guó)就像一片歡樂的（ ）。二、我會(huì)寫。 1、 qng 2、 zu( )草 （ ）早 （ ）位 （ ）作業(yè)3、 yng 4、 zh海（ ） （ ）光 （ ）日 （ ）立三、我會(huì)組。 里 由 心 侖 理理由 四、我會(huì)填。 愛護(hù) 愛惜1、我們要（ ）花草樹木。2、爺爺十分（ ）它的藏書。飄浮 漂浮 3、幾只小船（ ）在水面上。4、云在空中（ ），碰到冷風(fēng)就變成水珠落下來。五、我會(huì)寫。一片片葉子 一條條跑來跑去 來 去神氣極了 極了六、我會(huì)連。紙船和風(fēng)箏 小刺猬和小獾 寬闊的 梧桐樹稱 贊 青蛙和小鳥 新鮮的 大霧 藍(lán)色的樹葉 李麗和林園園 茂盛的 廣場(chǎng) 坐井觀天 松鼠和小熊 白茫茫 空氣七、我會(huì)標(biāo)。例：阿英是苗族小姑娘（。）1、爺爺在院子里中了一棵葡萄（）2、你知道小葫蘆為什么都落了嗎（）3、北京真美?。ǎ┦?、按課文內(nèi)容填空。（10分） 1、老師_在風(fēng)里_，那是我們給你_，幫 您_一天的疲倦。 2、田野獻(xiàn)上_的果實(shí)，楓林舉起_的旗幟，藍(lán)天飛著 _的鴿子，大海奏起_的樂曲。 3、遠(yuǎn)山寒山石徑斜， _。 4、兒童相見不相識(shí)，_。 二、積累展示。（10分）1、我能寫我喜歡的詩句。（2分）_。2、我會(huì)按要求寫四個(gè)詞語各三個(gè)。（5分）（1）描寫景物的：例：金光閃閃_ _ _（2）詞中有數(shù)字的：例：三心二意 _ _ _3、我能寫兩句我喜歡的描寫景色的句子。（3分）（1）_（2）_三、愉快閱讀。（8分）請(qǐng)仔細(xì)讀下面的短文，再認(rèn)真做練習(xí)。（8分）十二、讀讀短文，完成后面的練習(xí)。（8分） 音樂療(lio)法牛伯伯年紀(jì)大了，他身體不好，經(jīng)常失眠(min)。他的兒女們把他送進(jìn)了“音樂醫(yī)院”。牛伯伯躺(tn)在床上，閉上眼睛，不一會(huì)兒，病房里響起了輕柔的音樂，牛伯伯聽著聽著，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺醒來，百靈鳥護(hù)士進(jìn)來問：“睡得好嗎？”牛伯伯高興地說：“好長(zhǎng)時(shí)間沒有美美地睡上一覺了，你們給我施了什么魔(m)法？”“哪有什么魔法呀，是音樂幫的忙，音樂能放松神經(jīng)，促進(jìn)血管、內(nèi)分泌(m)系統(tǒng)(x tn)正常工作，對(duì)各種病都有療效(lio xio)呢！” 1、這段話共有（ ） 句話。 2、牛伯伯因?yàn)開，所以住進(jìn)了_。 3、“哪有什么魔法呀對(duì)各種病都有療效呢！”這句話是_對(duì)_說的。 4、音樂有什么作用，在這段話里找一找，在下面用“”畫出來。 5、下面加點(diǎn)的字在本文中應(yīng)讀什么？（請(qǐng)?jiān)谡_音節(jié)的括號(hào)里打“”） 音樂：l( ) yu( ) 睡上一覺：ju( ) jio( ) 八、我會(huì)讀，我會(huì)做。做什么事最快樂小青蛙想，做什么是最快樂呢？他跳到大樹下問啄木鳥：“叔叔，做什么事最快樂？”啄木鳥說：“捉蟲子最快樂?！彼教镆袄飭査＃骸盃敔?，做什么事最快樂？”水牛說：“耕（gng）地最快樂?！彼交▍仓袉柮鄯洌骸靶∶妹?，做什么事最快樂？”蜜蜂說：“采蜜最快樂。”小青蛙回到家里問媽媽：“媽媽，做什么是最快樂？為什么啄木鳥叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹說的不一樣呢？”媽媽笑著說：“做對(duì)別人有用的事，你就會(huì)覺得最快樂?！毙∏嗤苈犃藡寢尩脑?，高興地說：“媽媽。我明白了，我們青蛙 最快樂！”1. 這篇課文共有（ ）個(gè)自然段。2. 根據(jù)短文的內(nèi)容，照樣子連一連。 田野里 啄木鳥 采 蜜 花叢中 水 牛 捉蟲子 大樹下 蜜 蜂 耕 地3.小青