(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級上冊《從百草園到三味書屋》課后習(xí)題.doc

七年級語文上冊第三單元 第九課從百草園到三味書屋課后習(xí)題襄陽市襄州區(qū)古驛鎮(zhèn)中心學(xué)校 李婧學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握本文抓住特征描寫景物、按合理順序敘述事件的寫作方法。2.品讀本文準(zhǔn)確優(yōu)美、生動形象的語言，積累揣摩精彩的句子或段落。3.與作者一起去感受玩耍中的童真與童趣，學(xué)習(xí)中的嚴(yán)肅與快樂。一、資料鏈接作家作品簡介魯迅(18811936)：本名周樹人，浙江省紹興市人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。本文選自散文集朝花夕拾。朝花夕拾這個集子的名稱就很有藝術(shù)性，“朝”本來是指早晨，這里指童年；“夕”本來指晚上，這里指成年或老年，意思是早上的花到晚上才拾取。文章大部分都是作者回憶自己童年、少年時代生活?？梢哉f朝花夕拾是作者少年時代的一曲戀歌。關(guān)于三味書屋三味書屋是魯迅先生幼年讀書的地方。他于12歲到這里上學(xué)，后因幫學(xué)業(yè)中斷。1894年夏間回家，仍返三味書屋。直到1898年往南京水師學(xué)堂學(xué)習(xí)前半年才離開。如今這里一切都保存得十分完好。二、整體感知1.給下列畫線的詞注音。攢（） 拗（） 確鑿（） 菜畦 （） 桑葚（） 輕捷（） 蟋蟀 （） 臃腫（） 腦髓（） 書塾（） 蟬蛻 （） 人聲鼎沸（） 斑蝥（） 斂（） 秕谷（） 宿儒 （）2.解釋下列詞語的意思。確鑿：人跡罕至：人聲鼎沸：3.文章的標(biāo)題點(diǎn)明了文章寫哪兩個地方的生活？“從到”表明文章是以什么順序記敘的？4.百草園和三味書屋兩部分的起止各是哪里?哪一段是中間的過渡段？ 三、探究賞析1.第1自然段的作用是什么？說百草園“似乎確鑿只有一些野草，但那時卻是我的樂園”，這兩句話有沒有矛盾呢? 2.仔細(xì)默讀第2自然段，用橫線標(biāo)出作者寫了哪些景物。作者用了怎樣的句式把這么多景物有詳、有略、有序的描繪出來？在記敘中，作者的思想感情滲透字里行間。你能找出一個例子來說明作者寫景時洋溢著的感情嗎？3.作者描寫百草園是從多個方面來完成的，有觸覺，有視覺，也有味覺，請你仔細(xì)閱讀課文，分別舉出例子來。你還發(fā)現(xiàn)這段描寫有什么特點(diǎn)？4.過渡段中三個“也許”和兩個“我的”表現(xiàn)了什么？文章哪些段落在寫冬季的百草園？冬天在百草園又有哪些有趣的事呢？5.寫雪地捕鳥，作者用了一系列的動詞，準(zhǔn)確而生動地描繪出捕鳥的全過程，讀第7自然段，用筆圈出描寫捕鳥動作的詞語，體會其感情。6.第十自然段寫了什么？這些陳設(shè)使我們有什么感覺？突出寫這些有何用意呢？四、積累遷移作者描寫百草園中捕鳥一段連續(xù)使用了一系列動詞，準(zhǔn)確地描寫了雪地捕鳥的過程。仔細(xì)品味，然后自己寫一段話，或敘述做某個游戲的過程、或描寫螞蟻搬家的經(jīng)過，也試著用上一系列動詞。附參考答案二、1.攢（cun） 拗（o） 確鑿（zo） 菜畦 （q） 桑葚（shn） 輕捷（ji） 蟋蟀 （x shui） 臃腫（yng zhng） 腦髓（su） 書塾（sh） 蟬蛻 （tu） 人跡罕至（hn） 人聲鼎沸（fi） 斑蝥（mo） 斂（lin） 秕谷（b） 宿儒 （r）2. 確鑿：確實(shí)。人跡罕至：少有人來。跡：足跡、腳印。罕：稀少。人聲鼎沸：形容人聲喧鬧。沸：水開。鼎沸：本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲。3.文題出現(xiàn)兩處地名“百草園”和“三味書屋”，這些都是作者童年生活、學(xué)習(xí)的場所。作者用“從到”的詞語把它們聯(lián)系在一起，從此，可以發(fā)現(xiàn)，課文大致分為兩個部分，反映了作者由童年的游戲、玩耍到長大讀書的成長過程。“從到”表明文章是以空間的變換為順序記敘的。13. 百草園：從開頭到“來不及等它走到中間去。” 三味書屋：從“出門向東”到完。 過渡段：第9自然段“我不知道為什么家里的人”三、1.不矛盾?！八坪酢焙汀按_鑿”連用，貌似矛盾，其實(shí)正是作者用詞準(zhǔn)確之處?！八坪酢笔且驗闀r間已經(jīng)隔了七八年，對下面“確鑿”的斷定有些躊躇；“確鑿”是寫此文時，作者用成人的眼光斷定的。2.菜畦、石井欄、皂莢樹、桑椹、鳴蟬、黃蜂、叫天子（云雀）、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首烏、木蓮、覆盆子。作者用了“不必說也不必說。單是就有”的句式?！拜p捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了”既寫出了鳥兒的輕靈，又寫出了孩子的羨慕之情；“低唱”、“彈琴”、則寫出了我對蟲聲的欣賞；斑蝥在兒童心里簡直是一個奇妙的玩具，字里行間滲透了“我”好奇逗樂的心理；寫覆盆子的形、色、味，都透露出一股喜愛之情；3.觸覺：光滑的石井欄；視覺：碧綠的菜畦，高大的皂莢樹；聽覺：油蛉低唱