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魅力教師 經典課堂-參加遵義市第五屆小學科學優(yōu)質課聽課活動有感 沙堆小學 田明亮 2013年5月14日至17日，我有幸參加了在遵義東風小學舉行的遵義市第五屆小學科學優(yōu)質課的聽課活動。本次活動共聽課19節(jié)，上課教師均來自遵義市的各縣、市、區(qū)。聽課后，我感受頗深，收獲較多，特別是那些上課教師組織課堂教學的能力以及在課堂教學中表現出來的魅力，我欽佩不已。對自己的科學課堂教學是一個較好的指引和幫助。于是，在此談及自己的一些感受，供同行參考。 課前活動之魅力 拉近學生距離一名外邊去東風小學上課的教師，在不了解學生、與學生無溝通交流的情況下，你是難以正常開展教學活動的。這些上課教師都各自有自己的絕招。如匯川區(qū)航天小學的彭洪玉老師的課前相反動作游戲，不僅與學生進行了較好的溝通，還激起了學生的思維。務川縣第三小學的彭必江老師通過務川仡佬之鄉(xiāng)的美麗圖片讓學生對這位來至仡佬之鄉(xiāng)的教師產生了許多的好奇感。舉世矚目、國人驕傲的2008年北京奧運會同樣也被來至赤水市第一小學的金玲老師帶進了課堂。更有又唱又跳、與學生融為一體的紅花崗區(qū)東風小學教師王磊，利用自己多彩的藝術將學生帶入一個有聲有色、有情有感的科學課堂。課前的活動，它是師生間相互了解的過程，對一節(jié)課的成功起著決定性的作用。優(yōu)美語言之魅力 吸引學生注意力一堂好課，除了有課前充分的準備之外，還應有教師標準的普通話、優(yōu)美的音色、幽默的語言。印象較深的有遵義老城小學的周禮波老師。我摘錄了我聽課后對他的評價：教師幽默的語言、精湛的技藝、豐富的知識面、良好的心理素質。這些特性向學生演繹的不僅是一堂科學課，更是一場精彩的表演。他是最能調動學生積極性的老師，最會讓學生動腦思考問題的老師,最會把復雜問題簡單化的老師?？磥?，教學的藝術是多方面藝術的綜合。周老師不僅是科學教師，更是藝術教師。許多教師在課堂上所表現的出來的語言魅力，使人聽后不由心中陣陣顫動。為這樣的精美課堂為之感嘆。當然，學生也陶醉于其中，在精美語言的刺激下，學生思維更開闊、興趣更高漲、信心更倍增。實驗活動之魅力 關注學生參與率在實驗教學活動中，教師們都針對學生設計了貼近學生實際、注重學生全員參與的實驗。在實驗中，首先引導學生探究實驗方法，注意實驗事項；其次，分工明確，設計科學，教學具制作科學有效，可操作性強。最后，學生是全員參與，全員理解。如鳳崗縣龍泉一小的徐芳老師上的晝夜交替現象一課，在引導學生明白地球和太陽因運動而出現晝夜交替現象后。放手讓學生大膽、自主的探究地球和太陽的運動方式，每個小組積極、大膽的動手使得最后的探究結果百家爭鳴、百花齊放。學生出了有濃厚的探究興趣，還在探究中學到了許多的知識。真不失為一節(jié)成功的科學課。個性教學設計之魅力 彰顯快樂學習之根本在聽課中，我有這樣的感受：每節(jié)課鈴聲一響，我就認為，一場精彩的藝術表演即將開始，心里期盼著又將會欣賞到什么耐人尋味的課堂呢。聽課之后，這些課堂給我留下的是有聲有色、有情有感、有滋有味。新蒲新區(qū)新蒲小學的申曉娟老師播放音樂營造氣氛的課堂導入易引起人的萬千思緒、醉入情中。原來與音樂不沾邊的科學課堂也能讓其有聲有色。課堂教學中教師引領學生從自畫月相、觀察月相、找出問題、實驗結果、驗證利用等環(huán)節(jié)，采用說、做、思、猜等方法使學生弄清了月相變化的規(guī)律。匯川區(qū)大連路育才小學的蔣莉莉老師，把整堂課扮演成喜羊羊與村長的學習模式。即學生為自己喜歡的羊羊，老師為村長。學生是興趣大增，羊羊之間還掀起了你追我趕、不甘落后的學習氛圍。這些設計都使學生在輕松愉悅的環(huán)境中學到了知識。真正讓學生在樂中學。彰顯著快樂學習的根本。表揚鼓勵之魅力 增強學生自信“寶貝，你能再想想嗎？孩子，你真聰明。孩子，你真棒，寶貝，我太喜歡你了。”這些看似平淡的語言，但在老師真情真意的稱贊下，顯得無比的動人，不用說學生了，就連我們聽課的老師也為之欣慰。學生在課堂上感覺不到壓力，有什么就說什么，想到什么就說什么。即使說錯了，老師也會運用自己特有的語言讓其擺脫尷尬。這樣，學生的自信心增強了，回答問題的積極性提高了，思維更加活躍了。教師個性之魅力 讓我們都記住了她在本次聽課活動中，我和聽課的老師們都有同感，記住了幾位特有個性的老師。印象最深的是來自習水縣東皇鎮(zhèn)第三小學的袁煉老師，這是一位從外表看極不出眾、穿著打扮極不時尚的女教師。聽她的課后，我是這樣評價的：這位無論從外表還是從穿著都非常樸素的女人，我聽了她五分鐘課后，不由得對她產生了由衷的敬佩。她的語言、她的激情、她的優(yōu)美的教學動作，還有她那筆瀟灑的粉筆字，熟練的實驗動作。無不使我產生認真聽下去的念頭，同時心里期盼著這位不平凡的女人還會給我們帶來些什么不平凡的東西呢。一節(jié)課下來，我忽然間對這位教師產生一種從未有個的尊敬與佩服，她是一個超世脫俗的女教師，她用自己的真才實學展示著自己的美。一種從她的心靈深處折射出的務實、淳樸、真切之美。正是她的這種個性之美的魅力，使她成為一名科學教學領域的優(yōu)秀之師。其次是桐梓縣婁山關鎮(zhèn)燈塔小學的陳娜校長，雖說是一名40多歲的女校長，但在教學中的那種特自信、特陽光的心態(tài)有些讓人不可思議。她是優(yōu)秀的科學教師，更是優(yōu)秀的校長。