大學(xué)生十大必備素質(zhì).doc

大學(xué)生十大必備素質(zhì)(轉(zhuǎn)2010-10-07 20:07大一新生剛步入大學(xué)，在高三飽受折磨后，計(jì)劃著大一、大二先輕松一下，到大三、大四再努力也不遲。但回顧這些年畢業(yè)生的情形，看到更多的是大學(xué)生找工作時(shí)的慌亂和艱難。知識(shí)、能力儲(chǔ)備不足，英語(yǔ)不夠好，沒(méi)有學(xué)位（畢業(yè)）證書(shū)，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，自我定位不夠準(zhǔn)確等，都在不同程度上對(duì)畢業(yè)生的求職擇業(yè)產(chǎn)生了影響。職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)從大一做起，大學(xué)時(shí)期是畢業(yè)起跑的助跑期。大學(xué)生必備素質(zhì)之職業(yè)規(guī)劃人生和職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該開(kāi)始得越早越好。人貴有自知之明。越是能很早發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，并為之持之以恒的努力，人生其實(shí)就成功了一半。人往往需要很多的思考和實(shí)踐才能找到自己的興奮點(diǎn)，自己的所好和自己人生的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。大學(xué)期間是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來(lái)做這樣的思考和實(shí)踐，應(yīng)當(dāng)盡早開(kāi)始自己的人生和職業(yè)規(guī)劃。國(guó)外中學(xué)生就開(kāi)設(shè)了職業(yè)規(guī)劃課，從中學(xué)就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃人生和職業(yè)的思維習(xí)慣，我覺(jué)得這是很重要的。如果我們大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)還不知道自己想做什么，那么這樣的大學(xué)生涯的效率是不高的。大學(xué)生們要充分利用大學(xué)期間的各種有利條件，好好抽出一些時(shí)間，來(lái)做一些思考，來(lái)做一些自己的人生和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，就一定會(huì)磨刀不誤砍材工。人和人不同之處在于很多人很早就立下了自己的人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃，并創(chuàng)造一切條件朝著這個(gè)方向努力，而最后獲得了成功。大一入學(xué)，是同學(xué)們必須要開(kāi)始人生和職業(yè)規(guī)劃的時(shí)候了。大學(xué)生必備素質(zhì)之確定目的大學(xué)生們要確定自己的人生目的。王國(guó)維在人間詞話(huà)中，妙用古詞將人生奮斗分為三種境界：其一“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”；其二“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；其三是“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。你細(xì)細(xì)品來(lái)，會(huì)發(fā)現(xiàn)其中包含了人生確立目的，產(chǎn)生意志，鍛煉毅力、充滿(mǎn)信心、刻苦奮斗，最終苦盡甘來(lái)，達(dá)到目的的過(guò)程，只是王國(guó)維用審美的眼光將人生境界詩(shī)化了。 對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，無(wú)論干什么，首先要有其目的并且想達(dá)到它，這就是意志行動(dòng)的開(kāi)始；而與達(dá)到目的的堅(jiān)毅志向相結(jié)合的清楚的目標(biāo)，又是意志成敗的一個(gè)重要因素。為了使意志獲得發(fā)展，就不應(yīng)該滿(mǎn)足于模糊不定的憧憬和朦朧的向往。我們必須明確：行動(dòng)的結(jié)果可能和應(yīng)該是什么，換句話(huà)說(shuō)，究竟應(yīng)該達(dá)成一個(gè)怎樣的目的? 所以，在大學(xué)四年，對(duì)自己所要達(dá)到的目的應(yīng)當(dāng)確定得越早越好。大凡歷史上有所成就的偉大人物無(wú)一不是從一開(kāi)始就立下了宏偉的志向。諸葛亮說(shuō)“非志以成學(xué)”?？鬃诱f(shuō)“吾十有五而志于學(xué)”。我們不能想象沒(méi)有目的的人生，也不能忍受這樣的人生。托爾斯泰說(shuō)：“人們?nèi)绻焕斫馑^(guò)生活的意義，任何時(shí)候都不能生活下去”。目的的內(nèi)容、性質(zhì)及其意義，也起著非常重要的作用。目的具有遠(yuǎn)瞻性，這種遠(yuǎn)瞻性要求考慮到群體利益和個(gè)人利益。目的越有意義，它的群體利益即社會(huì)價(jià)值就越高，這個(gè)目的所可能引起的幢憬就愈強(qiáng)烈。因此，首先明確奮斗的目的，對(duì)于剛剛進(jìn)入知識(shí)寶庫(kù)之門(mén)的年輕人來(lái)說(shuō)具有特別重要的意義。那么，什么又是我們奮斗的目的呢？在我看來(lái)，人生的目的在于發(fā)展自己的生命，使其放射出燦爛的永不熄滅的火花，這個(gè)過(guò)程既能燃燒自己，照亮自己的前程，又能給別人以光芒，照亮別人，兼顧自己與人群，這就是我們所能確定的一個(gè)較理想的宏大的目標(biāo)。有了這樣的宏觀目標(biāo)，還可以確定自己的微觀目標(biāo)，比如選擇什么樣的職業(yè)，從事什么樣的工作，需要什么樣的生活，度過(guò)怎樣的人生。 大學(xué)生必備素質(zhì)之培養(yǎng)意志和毅力崇高的目的、明確的目標(biāo)，催促著頑強(qiáng)意志的產(chǎn)生?！皞ゴ蟮囊懔χ粸閭ゴ蟮哪康亩a(chǎn)生”。什么是意志呢？我想，它旨在實(shí)現(xiàn)既定目的而表現(xiàn)于人的自覺(jué)行為中的心理過(guò)程。萊蒙托夫說(shuō)得好：“什么東西能夠?qū)谷说膱?jiān)強(qiáng)意志呢？意志就包含著整個(gè)靈魂，包含著整個(gè)愿望就是說(shuō)憎恨，熱愛(ài)，同情，喜悅，生活；一句話(huà)，意志就是每個(gè)人的精神力量，就是對(duì)創(chuàng)造或毀滅某種東西的自由的志向，就是無(wú)中創(chuàng)造出奇跡的創(chuàng)造性的權(quán)力!”大學(xué)生是成 人了，必須有成 人的氣概，成為一個(gè)優(yōu)秀的人，需要意志堅(jiān)強(qiáng)，勤奮，和探索，需要發(fā)現(xiàn)并永不屈服，無(wú)論是世俗的壓力或是來(lái)自?xún)?nèi)心的痛苦的折磨。 同時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的意志還需要頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的毅力來(lái)鞏固，而毅力的培養(yǎng)需要持之以恒的精神，需要各種艱難困苦的鍛煉，包括種種失敗和挫折的教訓(xùn)。我們現(xiàn)在這一代的大學(xué)生獨(dú)生子女很多，很多都受到來(lái)自家里的各方面照顧，對(duì)自己毅力的訓(xùn)練有所不足。通過(guò)酷境逆境的錘磨來(lái)陶冶自己的性格，鼓足自己的勇氣和信心。居里夫人鼓勵(lì)年輕人：“我們的生活都不容易，但是那有什么關(guān)系？我們必須有恒心，尤其要有自信力！我們必須相信我們的天賦是用來(lái)做某種事情的，無(wú)論代價(jià)多么大，這種事情必須做到！”大學(xué)生必備素質(zhì)之建立自信心好的自信心是成功的一半。我在國(guó)內(nèi)外大學(xué)都呆過(guò)，我發(fā)現(xiàn)中國(guó)大學(xué)生和國(guó)外大學(xué)生有一個(gè)較顯著的區(qū)別就是在自信心的問(wèn)題上。國(guó)外常說(shuō)“OK， no problem”, 而中國(guó)人常說(shuō)“那里、那里”。我認(rèn)為大學(xué)生要想在大學(xué)中學(xué)好，除了對(duì)未來(lái)的渴望以及頑強(qiáng)的意志和毅力，還須有樹(shù)立強(qiáng)烈的自信心，建立必勝的堅(jiān)強(qiáng)信念。要相信自己的力量，相信通過(guò)艱苦的努力，苦干加巧干，理想是可以變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的。在中國(guó)大學(xué)，要特別強(qiáng)調(diào)自信，要有事業(yè)心和進(jìn)取心。一個(gè)人應(yīng)具冒險(xiǎn)精神，隨時(shí)準(zhǔn)備以自己的才智迎戰(zhàn)并克服困難。對(duì)現(xiàn)有知識(shí)和流行觀念的不滿(mǎn)足，以及急于試驗(yàn)自己判斷力的迫切心情也將對(duì)創(chuàng)造精神的發(fā)展帶來(lái)莫大的幫助，而壓力、挫折、打擊、痛苦等則會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)此種精神的發(fā)展?？傊睦镉谐醭Ｈ说木?、工作能力及獨(dú)創(chuàng)精神，哪里就有天才之誕生。大學(xué)幾年有很多鍛煉自己建立自信心的機(jī)會(huì)，要把握好。大學(xué)生從來(lái)也沒(méi)有象現(xiàn)在這樣感到自己是個(gè)成 人，一個(gè)成熟的人，無(wú)論是在生理、心理還是在思想方面。當(dāng)然，大學(xué)四年里也免不了學(xué)習(xí)上、精神上的痛苦，青春的煩惱，也有孤獨(dú)和難以忍受的時(shí)候，但我覺(jué)得正是這些東西在日以繼夜地磨煉著大學(xué)生，可以使他們更自立、自助、自主、自強(qiáng)不息，更有自信，從而形成了自己堅(jiān)毅的性格。我始終認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)韌不撥的毅力和自信的精神，這對(duì)他事業(yè)的發(fā)展是十分重要的。我覺(jué)得每個(gè)大學(xué)生應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己的一個(gè)長(zhǎng)處，那就是有堅(jiān)定的自信心，能堅(jiān)信自己，不沮喪，不自卑，能夠獨(dú)立去干自己需要干的，有膽識(shí)也有膽量；特別是在人生的關(guān)鍵時(shí)刻，須知道一個(gè)人必須杜絕一切怯懦和猶豫，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)鍥而不舍，只要有希望，就敢于去闖。路是自己走出來(lái)的，只有敢于去走，才能越走越寬?！昂茈y說(shuō)什么是辦不到的事情，因?yàn)樽蛱斓膲?mèng)想，可以是今天的希望，并且還可以成為明天的現(xiàn)實(shí)。”當(dāng)這些都成為實(shí)際的操作后，你想要的目標(biāo)“驀然回首”，真的指日可待了。大學(xué)生必備素質(zhì)之打造思想力在大學(xué)期間究竟應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)怎樣的素質(zhì)？這的確是我們每一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真思索的問(wèn)題。我覺(jué)得高等院校的最重要的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立思考和獨(dú)立行動(dòng)能力的知識(shí)者。我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，知識(shí)每幾年都在更新。就一個(gè)大學(xué)生而言，應(yīng)當(dāng)始終把培養(yǎng)和發(fā)展自己的獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的能力放在首位。這樣才能成為思想活躍的、有獨(dú)到見(jiàn)解的、有創(chuàng)造性的人才。大學(xué)期間最主要培養(yǎng)的是能力，知識(shí)倒是其次的。這種能力將在未來(lái)的人生路上時(shí)刻影響著我們的思維方式，判斷決策，眼力境界。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要任務(wù)是學(xué)會(huì)創(chuàng)造性的獨(dú)立的腦力勞動(dòng)，必須力求一切事情都能獨(dú)立進(jìn)行。托爾斯泰曾精辟地指出過(guò)：“如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生將永遠(yuǎn)是抄襲和模仿?！碑?dāng)今的中國(guó)，由于歷史上缺乏民主傳統(tǒng)，致使社會(huì)上和學(xué)校里很多人墨守成規(guī)、因循守舊、思想不解放、膽子不大，甚至愚昧無(wú)知。而今天的世界瞬息萬(wàn)變，這樣的人極易被我們這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)遺落。所以，歸根到底，上大學(xué)就是要學(xué)習(xí)一種分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力！因此，中國(guó)的大學(xué)生要想成為有用的人才，必須首先通過(guò)敢于創(chuàng)造這一關(guān)。人們都說(shuō)年輕人最有沖勁，因?yàn)槟贻p人沒(méi)有那么多的思想負(fù)擔(dān)，新鮮的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于他們是最有吸引力的。于是，充分發(fā)揚(yáng)青年人朝氣蓬勃、敢想敢為，不迷信權(quán)威的精神，決不讓自己的思想、感情屈從世俗之見(jiàn)成為大學(xué)期間應(yīng)著力培養(yǎng)的。大學(xué)生必備素質(zhì)之敢于創(chuàng)新和獨(dú)立思考愛(ài)因斯坦說(shuō)：“要是沒(méi)有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的有創(chuàng)造能力的人，社會(huì)的向上發(fā)展就不可想象，正像沒(méi)有供給養(yǎng)料的社會(huì)土壤，人的個(gè)性發(fā)展也是不可想象的一樣”。在我看來(lái)，愛(ài)因斯坦的這一段話(huà)首先是針對(duì)青年說(shuō)的。人從學(xué)習(xí)到創(chuàng)造的過(guò)程應(yīng)當(dāng)是這樣的，學(xué)習(xí)、積累、思考、運(yùn)用、發(fā)展、創(chuàng)造。從生物學(xué)觀點(diǎn)來(lái)看：知識(shí)在腦細(xì)胞里是逐漸積累起來(lái)的，積累得越多，人就越聰明。就是說(shuō)，如果一個(gè)新東西映入知識(shí)豐富的頭腦，它就會(huì)這樣或那樣地與已經(jīng)在頭腦里積累起來(lái)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，形成豐富的想象。思考使這個(gè)新東西得到比較全面的認(rèn)識(shí)，從而使創(chuàng)造力得以發(fā)展。但是，怎樣才能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中更好地培養(yǎng)自己獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，發(fā)展自己的獨(dú)創(chuàng)精神呢？讓我們先從人本身談起。一般來(lái)說(shuō)，人可以分為兩類(lèi)。一類(lèi)人很容易對(duì)別人的思想外部的刺激起強(qiáng)烈的反應(yīng)。另一類(lèi)人則習(xí)慣于消極被動(dòng)地接受一切事物。前一類(lèi)人甚至在孩提時(shí)期就對(duì)別人教給自己的一切提出疑問(wèn)，并叛逆?zhèn)鹘y(tǒng)和習(xí)俗。他們富有好奇心，要自己去探索事物；第二類(lèi)人更容易適應(yīng)生活，而且在條件相同的情況下，更能積累正規(guī)教育所傳授的知識(shí)。后一類(lèi)人的頭腦中充滿(mǎn)了公認(rèn)的和固定的看法，而前一類(lèi)人則較少固定的觀念，他們的思想更自由、更多樣化。顯然第一類(lèi)人適合于創(chuàng)造性工作，而我們也應(yīng)該努力將自己造就成為第一類(lèi)人。要使自己朝這方面發(fā)展，首先應(yīng)當(dāng)批判地閱讀所學(xué)的東西，古語(yǔ)說(shuō)“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)?！眻?jiān)持獨(dú)立思考的立場(chǎng)，以開(kāi)啟自身創(chuàng)造的可能。其次，必須養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣，把書(shū)上所言同自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)加以比較，尋找出有意義的相似處和共同點(diǎn)，摸出規(guī)律性的東西，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽的猜測(cè)和想象。另一方面必須培養(yǎng)自己多學(xué)科的廣泛興趣，因?yàn)檎嬲膭?chuàng)造性的植根于博大精深的知識(shí)。具有豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人，比只有一種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人更容易產(chǎn)生新的聯(lián)想和獨(dú)到的見(jiàn)解。與此同時(shí)，還要不怕犯錯(cuò)誤、受挫折。畏懼錯(cuò)誤就是毀滅進(jìn)步。人要有所追求就不能不犯錯(cuò)誤。杜威說(shuō)：“使一個(gè)不慣于思考的人只能感到沮喪煩惱的事，對(duì)于有訓(xùn)練的探索者來(lái)說(shuō)，是動(dòng)力和指針?！卞e(cuò)誤往往與大膽的猜測(cè)和想象聯(lián)系在一起，而沒(méi)有大膽地猜測(cè)和想象也就不會(huì)有獨(dú)創(chuàng)。綜上所述，學(xué)生要做到知、會(huì)、理解、創(chuàng)造?！爸辈粌H是要掌握基本事實(shí)，而且要用批判的態(tài)度來(lái)領(lǐng)會(huì)?！皶?huì)”，就是要運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)并獲得實(shí)際的效果，要“會(huì)”到純熟貫通?！袄斫狻迸c其說(shuō)指掌握知識(shí)的多少，不如說(shuō)指思維的好壞；與其說(shuō)“應(yīng)當(dāng)知道”，倒不如說(shuō)“應(yīng)善于考慮問(wèn)題”。要發(fā)展自己的思維，以便得到更深刻的理解?！袄斫狻边€應(yīng)該掌握正確的思想方法。我們應(yīng)當(dāng)記憶的不是結(jié)論而是方法。所有的這一些都是為了有所“創(chuàng)造”，即發(fā)現(xiàn)前人所未及發(fā)現(xiàn)的，貢獻(xiàn)前人所未及貢獻(xiàn)的。這四個(gè)方面互為前提和結(jié)果，其根本則在于“懷疑”。只有懷疑，才能辨明是非，才能永不知足，才能有所發(fā)現(xiàn)，有所前進(jìn)。陳獻(xiàn)章曾說(shuō)“前輩謂學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)；大疑則大進(jìn)，疑者，覺(jué)悟之機(jī)也。一番覺(jué)悟，一番長(zhǎng)進(jìn)”。這番話(huà)是值得我們牢牢記取的。醢彩說(shuō)：“有志矣，不隨以止矣，然力不足者，亦不能至也。不患人之不能、而患己之不勉”。大學(xué)生應(yīng)努力向前輩學(xué)習(xí)，樹(shù)大志、立雄心、干大事、勤學(xué)苦思、敢想敢干、勇于創(chuàng)造。大學(xué)生必備素質(zhì)之確立人生觀大學(xué)期間還有很重要的一環(huán)就是自己人生觀的確立。很多大學(xué)生都很向往一種高尚的生命，憧憬做一個(gè)有所作為、于社會(huì)有益的人；同時(shí)也希望不浪費(fèi)自己的青春、不虛度一個(gè)人只有這么一次寶貴的生命。在大學(xué)這些年，大學(xué)生們讀了不少書(shū)，也接觸了不少的老師、同學(xué)和朋友，這些都給了他們很大的影響；再加上他們從小到大的親身體驗(yàn)，慢慢地更加確信要努力奮斗，要爭(zhēng)取做一個(gè)有所作為的人：既然作為一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，就應(yīng)該把自己生命的價(jià)值體現(xiàn)出來(lái)，使生命過(guò)得有意義，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)和社會(huì)的發(fā)展起積極的作用。要深知人生是復(fù)雜的，紛繁的，多姿的。一個(gè)人要認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)人生，一輩子的生命也許是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。人生漫長(zhǎng)而又短暫的道路上布滿(mǎn)了鮮花，也充滿(mǎn)了荊棘，人生的天空既有陽(yáng)光普照又有雷霆萬(wàn)鈞。人生或許就是生存意志、發(fā)展意志、奮斗意志與挫折和失敗的痛苦不斷較量的過(guò)程。我們愈來(lái)愈清楚地意識(shí)到人生充滿(mǎn)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，人的一生永遠(yuǎn)都應(yīng)該奮力向前，直到生命的終結(jié)。人生是美麗的，但又象一叢帶刺的玫瑰，弄不好就會(huì)被扎得頭破血流。大學(xué)生很多時(shí)候還不知未來(lái)有什么樣的命運(yùn)在等待著他們，而他們所等待的就是立即去奮斗，去行動(dòng)，去有所作為，去不斷地充實(shí)、豐富自己、造福社會(huì)。在我看來(lái)，尋求對(duì)人類(lèi)最優(yōu)秀知識(shí)的理解和繼承，汲納已知和未知的智慧，創(chuàng)造并完成屬于自己的事業(yè)，是一個(gè)人一生中最快樂(lè)的事。 大學(xué)生必備素質(zhì)之善于朋友間的交往大學(xué)時(shí)代，人際間和青年間的交往是件重要的、無(wú)法回避的事。在交往的過(guò)程中，大學(xué)生對(duì)青年人和對(duì)自己都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。每個(gè)青年人都有自己的理想、抱負(fù)，在一起探討學(xué)習(xí)、生活和交流思想，會(huì)撞擊出青春活力的火花。年輕人是充滿(mǎn)了希望的一代?！扒啻旱娜繆W秘不在于能夠做出一切，而在于希望做出一切?！蓖栏衲蛘J(rèn)為青年都在希望，都在夢(mèng)想，互相的鼓舞是必不可少的。青年朋友可以說(shuō)是一面很好的鏡子，能相互折射出各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。人性中有許多積極向上的東西都在青年身上得到充分的體現(xiàn)，和自己的大學(xué)生朋友在一起，是鍛煉自己的好時(shí)機(jī)。如何與同學(xué)和朋友相處，包括同異性同學(xué)和朋友相處，是形成一個(gè)人完整人格的一部分。從他們身上受到啟發(fā)，從他們身上看到自己、發(fā)現(xiàn)自己、完善自己，這樣的過(guò)程，并不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而完結(jié)，會(huì)一直持續(xù)下去。同時(shí)，處理良好的人際關(guān)系的能力是我們終身受用的。溝通心靈，撞擊思想的火花，情感的交流，相互的關(guān)懷，朋友間的交往成為大學(xué)生生活的重要部分。具體說(shuō)，大學(xué)生的室友關(guān)系，是與每天學(xué)習(xí)生活在一起的人的人際交往，很大程度上考驗(yàn)著與人交往的能力。此外，和社會(huì)上人士的交往也是很重要的的一環(huán)，要擴(kuò)大自己的接觸面，不要局限于學(xué)校的象牙塔里面或故紙堆里。要善于向成功的人士學(xué)習(xí)，要把他們的今天當(dāng)作自己的明天。大學(xué)生必備素質(zhì)之注重實(shí)踐力和行動(dòng)力今天的大學(xué)生還有很重要的一點(diǎn)就是要?jiǎng)?chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我們不僅要培養(yǎng)的我們的思想力，我們還要培養(yǎng)我們的實(shí)踐力，行動(dòng)力。大學(xué)生開(kāi)始實(shí)踐時(shí)是不自由的，但人生可以是由不自由開(kāi)始到相對(duì)自由，也可以是從不能掌握自己的命運(yùn)到逐步能掌握自己的命運(yùn)。人生不像莎士比亞所說(shuō)的是一個(gè)舞臺(tái)，人生可以說(shuō)是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，一張需要不斷應(yīng)答的命運(yùn)和各種境遇的考卷；我們不能交白卷。人生是一盤(pán)棋，一步或幾步走錯(cuò)，則滿(mǎn)盤(pán)皆輸。人生應(yīng)該有思想，但思想不是人生的目的；決定人生價(jià)值的不僅是人的美好的思想，更重要的是行動(dòng)。過(guò)去的人們?cè)磸?fù)討論“知與行”誰(shuí)先誰(shuí)后的問(wèn)題，而我以為行動(dòng)決定一切，行動(dòng)才是首要的。大學(xué)生必備素質(zhì)之專(zhuān)業(yè)收獲與博覽群書(shū)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，很重要的一點(diǎn)還有就是要有一種專(zhuān)業(yè)，需要精，也需要廣。我的大學(xué)期間學(xué)習(xí)使我開(kāi)闊了視野、豐富了頭腦、拓展了胸襟。我對(duì)自己掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)的程度基本滿(mǎn)意，而更重要的是，那時(shí)候覺(jué)得自己已形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并有一套自己的方法。如果我能花60%的精力拿80分，我不會(huì)花100%的精力去拿90分。我會(huì)拿出40%的精力來(lái)博覽群書(shū)。我對(duì)文學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)等諸多方面的廣泛興趣非但沒(méi)有影響我的專(zhuān)業(yè)興趣，反而相輔相成，形成了一種有機(jī)的內(nèi)部生長(zhǎng)。這種雜于各科的愛(ài)好對(duì)我后來(lái)在國(guó)外學(xué)習(xí)工商管理大有裨益。因?yàn)楣芾砣藛T就是總經(jīng)理的角色，他不是某個(gè)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家，而是一個(gè)有綜合決策能力的雜家?？梢哉f(shuō)后來(lái)的經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到，大學(xué)的學(xué)習(xí)以初步鍛煉認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、研究和解決問(wèn)題的能力為要。一個(gè)有建樹(shù)的人往往在大學(xué)期間不只啃那點(diǎn)兒課本上的專(zhuān)業(yè)課，還擴(kuò)充自己的眼界，知識(shí)面，因?yàn)樵诤髞?lái)的工作中會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)遇和真正有用的東西也許是你不禁意間觸及的知識(shí)。還要掌握好外語(yǔ)和互聯(lián)網(wǎng)，在21世紀(jì)，不會(huì)外語(yǔ)和互聯(lián)網(wǎng)就幾乎是半個(gè)文盲。 在近年來(lái)學(xué)生就業(yè)的信息等客觀數(shù)據(jù)進(jìn)行過(guò)濾和分析后，對(duì)社會(huì)需求進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析。目標(biāo)是爭(zhēng)取找到一條可以根據(jù)一個(gè)人的興趣、愛(ài)好、社會(huì)情懷等因素來(lái)選擇職業(yè)的道路，即“人”和“職”有效配對(duì)，以求達(dá)到人盡其才。18種大學(xué)生必備的素質(zhì)2009-06-17 13:561.一定要有獨(dú)立的人格、獨(dú)立的思想。一個(gè)經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考而堅(jiān)持錯(cuò)誤觀點(diǎn)的人比一個(gè)不假思索而接受正確觀點(diǎn)的人更值得肯定。不要成為灌輸教育的犧牲品。2.仕途，商界，學(xué)術(shù)。大致說(shuō)來(lái)，每個(gè)人都注定要走上三條道路中的某一條。在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候，不妨以此作為思考的出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)不同的職業(yè)生涯規(guī)劃來(lái)塑造各自的核心競(jìng)爭(zhēng)力。只有知道自己以后要做什么，才能知道自己應(yīng)該學(xué)什么。3.專(zhuān)業(yè)無(wú)冷熱，學(xué)校無(wú)高低。沒(méi)有哪個(gè)用人單位會(huì)認(rèn)為你代表了你的學(xué)?；蛘吣愕膶?zhuān)業(yè)。千萬(wàn)不要因?yàn)槟闶敲拼髮W(xué)或者熱門(mén)專(zhuān)業(yè)而沾沾自喜，也大可不必因?yàn)槟愕膶W(xué)校不好或者專(zhuān)業(yè)冷門(mén)而自卑。4.千招會(huì)，不如一招熟。十個(gè)百分之十并不是百分之百，而是零。如果你有十項(xiàng)工作每項(xiàng)都會(huì)做百分之十，那么，在用人單位眼中，你什么都不會(huì)。所以，你必須要讓自己具備核心競(jìng)爭(zhēng)力?！巴ú拧敝挥性凇皩?zhuān)才”的基礎(chǔ)上才有意義。5.不逃課的學(xué)生不是好學(xué)生。什么課都不逃，跟什么課都逃掉沒(méi)什么兩樣。一定要掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不要像讀中學(xué)一樣被老師牽著鼻子走。逃課沒(méi)有錯(cuò)，但是不要逃錯(cuò)課。同時(shí)，既要逃課，又要讓老師給高分。6.一定要學(xué)會(huì)理財(cái)。對(duì)于貧困生來(lái)說(shuō)，首先要做的不是掙錢(qián)，而是省錢(qián)。很多大學(xué)生讀書(shū)的時(shí)候一擲千金，可是，畢業(yè)以后一個(gè)月的工資還不夠交半個(gè)月的房租。7.大部分女生將電腦當(dāng)成了影碟機(jī)，大部分男生將電腦當(dāng)成了游戲機(jī)。大學(xué)生要掌握必要的計(jì)算機(jī)操作能力，但是，很多時(shí)候電腦會(huì)成為浪費(fèi)時(shí)間的堂而皇之的借口。有電腦的大學(xué)生非常多，可是，這中間很多人可能大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候還不會(huì)Excel，不會(huì)做一個(gè)像樣的PPT。8.做事不如做人，人脈決定成敗。一個(gè)人有多少錢(qián)并不是指他擁有多少錢(qián)的所有權(quán)，而是指他擁有多少錢(qián)的使用權(quán)。一個(gè)人具備多少能力，不只是說(shuō)他一個(gè)人的時(shí)候能做什么，還包括他能通過(guò)別人做什么。一個(gè)人賺的錢(qián)，12.5%是靠自身的知識(shí)，87.5%則來(lái)自人脈關(guān)系。三十歲以前靠專(zhuān)業(yè)賺錢(qián)，三十歲以后拿人脈賺錢(qián)。所以，請(qǐng)好好珍惜大學(xué)期間建立起來(lái)的人脈關(guān)系。這幾年你認(rèn)識(shí)的朋友可能會(huì)是你畢業(yè)以后最可寶貴的財(cái)富。9.互聯(lián)網(wǎng)固然威力無(wú)窮，但是，如果你沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天，或者沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，浪費(fèi)的金錢(qián)倒是可以彌補(bǔ)，荒廢的青春就無(wú)可追尋了。輕舞飛揚(yáng)已經(jīng)紅顏薄命了，而痞子蔡卻繼續(xù)跟別的女孩發(fā)生著一次又一次的親密接觸。對(duì)于很多大學(xué)生而言，網(wǎng)吧就是一個(gè)血淋淋的黑洞。10.愛(ài)情是不期而至的，可以期待，但不可以制造?；ㄩ_(kāi)堪折方須折，莫讓鮮花敗殘枝。一個(gè)有一萬(wàn)塊錢(qián)的人為你花掉一百元，你只占了他的百分之一；而一個(gè)只有十塊錢(qián)的人為你花掉十塊，你就成了他的全部。11.研究生擴(kuò)招的速度是30%，也就意味著碩士學(xué)歷貶值的速度是30%。千萬(wàn)不要以為考研究生就是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。對(duì)于很多人而言，考研不過(guò)是一種消極逃避的方式罷了。對(duì)于絕大多數(shù)人而言，讀研究生純粹是浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)金錢(qián)，立志從事科研、學(xué)術(shù)的人及其他少數(shù)人除外。12.不要一門(mén)心思想著出國(guó)，更加不要迷信外國(guó)的月亮比中國(guó)圓。削尖腦袋記GRE詞匯很可能是一件非常愚蠢也非?？杀氖虑椤＜热蝗澜绲墓径枷氲街袊?guó)的市場(chǎng)上來(lái)瓜分蛋糕，為什么中國(guó)人還要一門(mén)心思到國(guó)外去留學(xué)然后給外國(guó)人打工？13.人才市場(chǎng)就是一個(gè)地雷陣。通過(guò)多種方式求職固然沒(méi)有錯(cuò)，但是千萬(wàn)不要饑不擇食。只要用人單位一說(shuō)要你交錢(qián)，你掉頭就走便是了。14.求職簡(jiǎn)歷必須突出自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。求職的時(shí)候大可不必像嚴(yán)守一那樣“有一說(shuō)一”，必要的時(shí)候恰到好處地說(shuō)一些謊言是非常有用的。一份求職簡(jiǎn)歷只要用一張A4紙做個(gè)表格就足夠了。很多女生的求職簡(jiǎn)歷就像是寫(xiě)真集，不但浪費(fèi)錢(qián)，而且對(duì)求職毫無(wú)用處。面試其實(shí)是有規(guī)律的，每次面試的時(shí)候只要背標(biāo)準(zhǔn)答案就行了15.垃圾是放錯(cuò)位置的人才。所以，在找工作的時(shí)候一定要把自己放到那個(gè)讓你成為人才而不是垃圾的職位上。當(dāng)然，前提是你要知道自己究竟想做什么、究竟適合做什么。世界上最大的悲劇莫過(guò)于有太多的年輕人從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己真正想做什么。騎驢找馬固然沒(méi)錯(cuò)，可是，并非隨便找一頭驢就能找到千里馬。所以，一定要重視第一份工作。16.大公司是做人，小公司是做事。進(jìn)入公司工作以后，必須盡快融入寫(xiě)字樓政治。職員能否得到提升，很大程度不在于是否努力，而在于老板對(duì)你的賞識(shí)程度。在寫(xiě)字樓的政治斗爭(zhēng)中，一定要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。（具體技巧就不多說(shuō)了，書(shū)中每一條都說(shuō)得非常具體）17.瘦死的駱駝比馬大。撐死膽大的，餓死膽小的。一定要有創(chuàng)業(yè)的勇氣和魄力。如果你一只滿(mǎn)足于給別人打工，那么，不管你工資多高，永遠(yuǎn)都只能是一個(gè)可憐的窮光蛋。就算月薪2萬(wàn)，在深圳上海那種地方，一年的存款還買(mǎi)不來(lái)一個(gè)小小的洗手間。18.大學(xué)期間一定要多去圖書(shū)館多去自習(xí)室。很多書(shū)你現(xiàn)在不讀，一輩子就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)去讀了。雖然不是每本書(shū)看了都一定有用，但是，因?yàn)槟悴恢谰烤鼓谋緯?shū)以后會(huì)有用，所以只好多看書(shū)，并且拋棄那些過(guò)于功利的想法。盡管每次網(wǎng)到魚(yú)的不過(guò)是一個(gè)網(wǎng)眼，但要想捕到魚(yú)，就必須要編織一張網(wǎng)大學(xué)生必備素質(zhì)之我見(jiàn)一個(gè)大學(xué)生的大學(xué)生感言當(dāng)代大學(xué)生充滿(mǎn)朝氣與活力、有自信，擔(dān)負(fù)著振興中華民族的重任，是祖國(guó)的未來(lái)。當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)提高將對(duì)整個(gè)社會(huì)和整個(gè)民族的素質(zhì)的提高起到關(guān)鍵作用。在高校實(shí)行大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃背景下，我就大學(xué)生應(yīng)具備的一些基本素質(zhì)談一些自己的看法。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 學(xué)會(huì)發(fā)展 大學(xué)作為一個(gè)教學(xué)和科研的重要基地，是一個(gè)最重要的學(xué)術(shù)基地之一，同時(shí)，大學(xué)課堂擺脫了高中那種填鴨式的教學(xué)方法，學(xué)生擁有了更多的自由空間。在這種條件下，大學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)地培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，形成自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，真正成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。只有這樣，才能成為知識(shí)的主人，成為新時(shí)代的鼓手，為自己的事業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。大學(xué)是一個(gè)百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)殿堂，為各種人才搭好了完美的舞臺(tái)，只等我們?nèi)ケ硌萘耍晕覀円獙?duì)自己有一個(gè)很好的規(guī)劃，學(xué)會(huì)發(fā)展自己的長(zhǎng)處，形成自己的特色，展現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，鑄造自己的輝煌，讓自己在這絢麗的舞臺(tái)上，留下完善的一幕。樂(lè)觀向上 寬以待人 大學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)個(gè)性的時(shí)代，各種個(gè)性難免有些沖突。如何在這個(gè)舞臺(tái)上發(fā)展自己。首先，必須要有一個(gè)樂(lè)觀向上的心態(tài)。俗話(huà)說(shuō)：“態(tài)度決定一切”。近來(lái)，大學(xué)流行一個(gè)詞“郁悶”，這個(gè)詞是不應(yīng)該印在大學(xué)生的心態(tài)里面的?！按髮W(xué)生應(yīng)當(dāng)是富于情感的有感情的人，要善于用自己積極的情感影響人和感召人；對(duì)自己選定的方向和事業(yè)充滿(mǎn)為之奮斗的激情?！睒?lè)觀向上是一種自信的表現(xiàn)，是積極的心理暗示，是一種應(yīng)該積極培養(yǎng)的心理素質(zhì)。大學(xué)是非常重視人際交往能力的。觀察一下成功人土，我們不難發(fā)現(xiàn)大多是人際交往的高手。在公司招聘時(shí)，很重要的一條要求就是語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，善于與人溝通?？梢?jiàn)，對(duì)其重視之高，而人際交往很重要的原則就是寬以待人，別人不可能都適應(yīng)你，你要學(xué)會(huì)寬容別人，別人才會(huì)和你融洽相處。實(shí)踐能力 現(xiàn)代精神大學(xué)不僅是一個(gè)知識(shí)傳授的地方，更是一個(gè)能力提高的過(guò)程。大學(xué)生不僅要重視書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要重視實(shí)踐能力的提高。實(shí)踐出真知，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這些名言警句時(shí)刻警惕著我們要勇于參加實(shí)踐活動(dòng)，特別是對(duì)具有深刻理論修養(yǎng)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，就必須加強(qiáng)對(duì)自己現(xiàn)代精神的培養(yǎng)。在大企業(yè)，積極倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任心時(shí)，大學(xué)生更應(yīng)該培養(yǎng)這些素質(zhì)。臺(tái)灣天下雜志1998年，4月公布的“企業(yè)選用員工的首要考慮”調(diào)查，顯示臺(tái)灣取才的關(guān)鍵已從“能力”轉(zhuǎn)為“態(tài)度”，最重視的是屬于MQ（Moral Intelligence）的“工作態(tài)度”、“敬業(yè)精神”、“團(tuán)隊(duì)合作”等。相形之下，學(xué)習(xí)能力、專(zhuān)業(yè)能力、解決問(wèn)題的能力反而是次要的。團(tuán)隊(duì)精神不是口號(hào)，更不是宣言，是需要不斷實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)其理論內(nèi)含，才能具備的素質(zhì)。團(tuán)隊(duì)精神體現(xiàn)著一種主動(dòng)性、自覺(jué)性、思考性的素質(zhì)，是1+12的思想模式，這種精神已成為大學(xué)生必須培養(yǎng)的基本素質(zhì)。責(zé)任心是一個(gè)做事、做工作的態(tài)度，作為一個(gè)大學(xué)生要培養(yǎng)這種素質(zhì)，才能在學(xué)術(shù)上、事業(yè)上無(wú)愧于一個(gè)大學(xué)生的稱(chēng)號(hào)。創(chuàng)新精神是每一位大學(xué)生應(yīng)該著力培養(yǎng)的精神之三，作為一個(gè)大學(xué)生只有不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展，才能走在時(shí)代的前列。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力?！皠?chuàng)新精神是社會(huì)對(duì)人才的基本規(guī)格的要求，大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神，力爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！?大學(xué)生應(yīng)積極培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，做一名適應(yīng)社會(huì)和創(chuàng)造社會(huì)的人才?！敖逃囵B(yǎng)受教育者的適應(yīng)社會(huì)和現(xiàn)實(shí)超越能力，并不是要求受教育者掌握大量可以重復(fù)不變的實(shí)踐方法，而是要培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，特別是能夠經(jīng)受挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志，從自身實(shí)際出發(fā)的選擇能力，創(chuàng)造性地有效地應(yīng)付變化不定的情況并積極參與對(duì)未來(lái)的創(chuàng)造?！比宋乃仞B(yǎng) 健康心理 重理工，輕人文，重專(zhuān)業(yè)技能，輕綜合素質(zhì)，是中國(guó)高等教育面臨的嚴(yán)重弊端，而伴隨市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)而來(lái)的實(shí)用主義，急切近利的傾向，更是高規(guī)格人才成長(zhǎng)的嚴(yán)重障礙。因此，一批高校為提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，舉辦了課外人文社會(huì)科學(xué)講座，取先得了很好的效果，提高大學(xué)生人文素養(yǎng)，已成為許多有識(shí)之土的共同呼聲，也是培養(yǎng)全面型創(chuàng)新型高素質(zhì)人才的必然要求。大學(xué)生的人文素養(yǎng)是根，只有根深，才能葉茂；是航海中的方向標(biāo)，只有目標(biāo)正確，才能到達(dá)成功的彼岸，所以，每一位大學(xué)生應(yīng)主動(dòng)地、自覺(jué)地提高自己的人文素養(yǎng)。一個(gè)心理健康的大學(xué)生，能夠在積極的心理狀態(tài)下，協(xié)調(diào)自己的知、情、意、行，較好地適應(yīng)外部環(huán)境，精力旺盛地學(xué)習(xí)和工作，保持樂(lè)觀，蓬勃向上的精神狀態(tài)，并具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，而近來(lái)，大學(xué)生心理問(wèn)題敢比較突出，成為高校學(xué)生工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，大學(xué)生要學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)，培養(yǎng)良好的心理狀態(tài)和個(gè)體心理素質(zhì)。只有這樣，才能使其健康成長(zhǎng)，以在改革大潮中搏浪奮進(jìn)，一展宏圖。大學(xué)是一個(gè)熔爐，是否能夠練成金子，就要看大學(xué)生自己努力的程度。胡錦濤主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“加強(qiáng)修養(yǎng)，努力提高自身素質(zhì)。”作為祖國(guó)的希望，我們每位大學(xué)生都有應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，加強(qiáng)修養(yǎng)，真正把自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。 大學(xué)生畢業(yè)應(yīng)具備哪些必備素質(zhì)？在最短時(shí)間內(nèi)認(rèn)同企業(yè)文化“企業(yè)文化是企業(yè)生存和發(fā)展的精神支柱。員工只有認(rèn)同企業(yè)文化，才能與公司共同成長(zhǎng)?！睔づ乒救肆Y源部的負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)，“我們公司在招聘 時(shí)，會(huì)重點(diǎn)考查大學(xué)生求職心態(tài)與職業(yè)定位是否與公司需求相吻合，個(gè)人的自我認(rèn)識(shí)與發(fā)展空間是否與公司的企業(yè)文化與發(fā)展趨勢(shì)相吻合?！北本└?校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心有關(guān)專(zhuān)家提示：“大學(xué)生求職前，要著重對(duì)所選擇企業(yè)的企業(yè)文化有一些了解，并看自己是否認(rèn)同該企業(yè)文化。如果想加入這個(gè)企業(yè)，就要使 自己的價(jià)值觀與企業(yè)倡導(dǎo)的價(jià)值觀相吻合，以便進(jìn)入企業(yè)后，自覺(jué)地把自己融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，以企業(yè)文化來(lái)約束自己的行為，為企業(yè)盡職盡責(zé)?！睂?duì)企業(yè)忠誠(chéng)有團(tuán)隊(duì)歸屬感問(wèn)卷調(diào)查顯示，國(guó)有企業(yè)、外資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)的人力資源人士一致認(rèn)為，寧可要一個(gè)對(duì)企業(yè)足夠忠誠(chéng)、哪怕能力差一點(diǎn)兒的員工，也不愿意要一個(gè)能力非凡但卻朝三暮四的員工。一家企業(yè)的人力資源經(jīng)理認(rèn)為，員工對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)，表現(xiàn)在員工對(duì)公司事業(yè)興旺和成功的興趣方面，不管老板在不在場(chǎng)，都要認(rèn)認(rèn)真真地工作，踏踏實(shí)實(shí)地 做事。有歸屬感的員工，他的忠誠(chéng)，最終會(huì)讓他達(dá)到理想的目標(biāo)，從而成為一個(gè)值得信賴(lài)的人，一個(gè)老板樂(lè)于雇用的人，一個(gè)可能成為老板得力助手的人。北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心韓春光老師表示：“企業(yè)在招聘員工時(shí)，除了要考查其能力水平外，個(gè)人品行是最重要的評(píng)估方面。沒(méi)有品行的人不能用，也不值得培養(yǎng)。品行中最重要的一方面是對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度。那種既有能力又忠誠(chéng)企業(yè)的人，才是每個(gè)企業(yè)需要的最理想的人才?！辈豢燎竺３錾碇灰C合素質(zhì)好吉通網(wǎng)絡(luò)通信股份有限公司的人力資源人士表示，“我們公司不苛求名校和專(zhuān)業(yè)對(duì)口，即使是比較冷僻的專(zhuān)業(yè)，只要學(xué)生綜合素質(zhì)好，學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能 力強(qiáng)，遇到問(wèn)題能及時(shí)看到癥結(jié)所在，并能及時(shí)調(diào)動(dòng)自己的能力和所學(xué)的知識(shí)，迅速釋放出自己的潛能，制定出可操作的方案，同樣會(huì)受到歡迎。”問(wèn)卷調(diào)查分析指出，“隨著企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，企業(yè)更加關(guān)注人才的質(zhì)量。因?yàn)槿瞬攀莿?chuàng)造產(chǎn)品、為企業(yè)贏得利潤(rùn)的主要因素。有些企業(yè)，尤其是技術(shù)含量不高的企業(yè)，不是只看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而更看重學(xué)生的綜合素質(zhì)，這是現(xiàn)代企業(yè)的用人特點(diǎn)。個(gè)人綜合素質(zhì)比學(xué)歷更重要?！庇芯礃I(yè)精神和職業(yè)素質(zhì)“現(xiàn)在有的年輕人職業(yè)素質(zhì)比較差，曾經(jīng)有一個(gè)年輕人，早晨上班遲到的理由居然是昨晚看電視節(jié)目看得太晚了。新來(lái)的大學(xué)生在工作中遇到問(wèn)題或困 難，不及時(shí)與同事溝通交流，等到領(lǐng)導(dǎo)過(guò)問(wèn)時(shí)才匯報(bào)，耽誤工作的進(jìn)展，這些都是沒(méi)有敬業(yè)精神和職業(yè)素質(zhì)差的表現(xiàn)?！敝嘘P(guān)村電子有限公司人力資源部的人士說(shuō)， “企業(yè)希望學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)社會(huì)生存觀、價(jià)值觀的教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、情商、適應(yīng)能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。有了敬業(yè)精神，其他素質(zhì)就相對(duì)容易培養(yǎng)了?！庇袑?zhuān)業(yè)技術(shù)能力北京某科技股份公司人力資源部經(jīng)理介紹說(shuō)，“專(zhuān)業(yè)技能是我們對(duì)員工最基本的素質(zhì)要求，IT行業(yè)招人時(shí)更是注重應(yīng)聘者的技術(shù)能力。在招聘時(shí)應(yīng)聘者 如果是同等能力，也許會(huì)優(yōu)先錄取研究生。但是，進(jìn)入公司后學(xué)歷高低就不是主要的衡量標(biāo)準(zhǔn)了，會(huì)更看重實(shí)際操作技術(shù)，誰(shuí)能做出來(lái)，誰(shuí)就是有本事，誰(shuí)就拿高工 資?！睖贤芰?qiáng)、有親和力京東方科技集團(tuán)人事部的負(fù)責(zé)人說(shuō)：“我們公司認(rèn)為，大學(xué)生最需要提高的能力是溝通能力。企業(yè)需要的是能夠運(yùn)用自己良好的溝通能力與企業(yè)內(nèi)外有關(guān)人員接觸，能夠合作無(wú)間、同心同德、完成組織的使命和目的的人?！庇袌F(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力上海汽車(chē)工業(yè)（集團(tuán)）總公司的人力資源人士認(rèn)為：“從人才成長(zhǎng)的角度看，一個(gè)人是屬于團(tuán)隊(duì)的，要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和協(xié)作能力，只有在良好的社會(huì)關(guān)系氛圍中，個(gè)人的成長(zhǎng)才會(huì)更加順利?！睅еで槿スぷ鳌盁崆槭且环N強(qiáng)勁的激動(dòng)情緒，一種對(duì)人、對(duì)工作和信仰的強(qiáng)烈情感。”北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任任占忠說(shuō)，“一個(gè)沒(méi)有工作熱情的員工，不可能高質(zhì)量地完成自己的工作，更別說(shuō)創(chuàng)造業(yè)績(jī)。只有那些對(duì)自己的愿望有真正熱情的人，才有可能把自己的愿望變成美好的現(xiàn)實(shí)。”大學(xué)生應(yīng)如何提高自身思想道德素質(zhì)目前大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)中存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)于：1、動(dòng)力不足，缺乏恒心。當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向呈多元化，部分學(xué)生政治觀念模糊，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，趨向于實(shí)用主義，重功利講實(shí)惠，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)打算、遠(yuǎn)大理想、抱負(fù)和社會(huì)責(zé)任感，因而沒(méi)有強(qiáng)大的動(dòng)力。2、缺乏奉獻(xiàn)精神。在父母身邊生活慣了的學(xué)生們，容易形成“小皇帝”脾氣，因而養(yǎng)成了只講索取、不懂奉獻(xiàn)的習(xí)慣。必定導(dǎo)致成年后的敬業(yè)精神匱乏、社會(huì)誠(chéng)信形象不佳的情形。背離了職業(yè)人才的最基本、最核心的要求，難以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。3、缺乏正確開(kāi)展社會(huì)交往的能力。有的學(xué)生霸氣十足，舉止不雅，破壞公共秩序、語(yǔ)言粗俗，容易被宿舍排斥；有的學(xué)生性格孤僻，自制能力差，不善于交往，缺乏寬容與合作精神。4、缺乏自理、自立和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。專(zhuān)業(yè)基本功不扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高，實(shí)干能力欠缺，被動(dòng)應(yīng)付現(xiàn)象突出，主動(dòng)參與能力較差，缺乏解決問(wèn)題的能力。5、身體、心理上的問(wèn)題。許多學(xué)生身體狀況不佳，身體瘦弱，近視眼較多，有許多學(xué)生體育成績(jī)一般或勉強(qiáng)過(guò)關(guān)，心理比較脆弱，一旦受到挫折就容易產(chǎn)生心理障礙。全面培養(yǎng)學(xué)生自身綜合素質(zhì)應(yīng)從以下幾個(gè)方面的內(nèi)容入手：1. 思想道德素質(zhì)從近幾年人才市場(chǎng)和就業(yè)形勢(shì)反饋的信息看，很多用人單位選人重才更重德, 把思想道德素質(zhì)放在首位，政治思想素質(zhì)較高，具有事業(yè)心、責(zé)任感和吃苦奉獻(xiàn)精神的畢業(yè)生成了首選目標(biāo)。思想道德素質(zhì)包括政治素質(zhì)、事業(yè)心和責(zé)任感、艱苦奮斗精神和務(wù)實(shí)作風(fēng)等方面。(1) 較高的政治素質(zhì)。政治素質(zhì)不僅表現(xiàn)在政治立場(chǎng)、觀念方面的遠(yuǎn)見(jiàn)和洞察力，還表現(xiàn)為對(duì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的敏銳性，對(duì)國(guó)家宏觀政策的預(yù)測(cè)把握能力及具有一定的政治理論修養(yǎng)。(2) 事業(yè)心和責(zé)任感。許多用人單位在人才的要求上強(qiáng)調(diào)要有事業(yè)心、責(zé)任感，要愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。希望并要求畢業(yè)生把選擇的工作當(dāng)作長(zhǎng)期追求、投入的事業(yè)，要與單位同甘苦，共患難，榮辱與共，而不僅僅是賺錢(qián)謀生的職業(yè)和臨時(shí)落腳點(diǎn)。惟有敬業(yè)的大學(xué)生才能積極進(jìn)取、胸懷大志，才能開(kāi)發(fā)蘊(yùn)藏在自己身上潛在的創(chuàng)造性，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。(3) 艱苦奮斗精神和務(wù)實(shí)作風(fēng)。這是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的精神風(fēng)貌，在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，也難免有這樣那樣的曲折和坎坷，這就需要畢業(yè)生始終保持昂揚(yáng)的斗志和堅(jiān)韌不拔的作風(fēng)，堅(jiān)定不移地朝著既定的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。用人單位需要的是干才，能踏踏實(shí)實(shí)工作，有吃苦精神，而不是好高騖遠(yuǎn)、眼高手低。2. 科學(xué)文化素質(zhì)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)、生產(chǎn)的發(fā)展越來(lái)越多地依靠人的智力和知識(shí)的今天，勞動(dòng)者科學(xué)文化素質(zhì)的高低，對(duì)生產(chǎn)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步有著決定性的影響。(1) 要有廣博精深的知識(shí)貯備?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)從業(yè)人員的文化素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求愈來(lái)愈多，對(duì)知識(shí)技能共性的要求愈來(lái)愈多，不僅要具備寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還必須具有廣博精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和大容量的新知識(shí)儲(chǔ)備，要求從業(yè)者的知識(shí)程度高、內(nèi)容新、實(shí)用性強(qiáng)。(2) 要建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。就是要做到圍繞自己選擇的就業(yè)目標(biāo)，對(duì)自己所掌握的知識(shí)進(jìn)行合理組合、恰當(dāng)調(diào)配、形成知識(shí)系統(tǒng)。(3) 要有更新知識(shí)的能力。即持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。(4) 要有創(chuàng)新能力。人類(lèi)社會(huì)的不斷進(jìn)步的過(guò)程，就是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過(guò)程。在以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力更是衡量新型人才的重要標(biāo)志。當(dāng)前，在社會(huì)就業(yè)總需求不足的情況下，大學(xué)生一味地指望找到一個(gè)理想的就業(yè)位置已不太現(xiàn)實(shí)，社會(huì)迫切需要有一大批大學(xué)生利用自己的學(xué)識(shí)自主創(chuàng)業(yè)，也為他人創(chuàng)造出更多的就業(yè)位置。有不少大學(xué)已開(kāi)始意識(shí)到培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力的重要性，鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)業(yè)。3. 身體、心理素質(zhì)健康的體魄、良好的身體素質(zhì)已成為人才競(jìng)爭(zhēng)的物質(zhì)資本。人們普遍認(rèn)為德、才、學(xué)、識(shí)、體是人才的內(nèi)在因素，而體是最基本的東西，是成長(zhǎng)、成才的物質(zhì)基礎(chǔ)。同時(shí), 在社會(huì)急劇變革的今天，多種思想文化的激蕩，新舊價(jià)值觀念的沖突、激烈的競(jìng)爭(zhēng)、物質(zhì)生活的懸殊，社會(huì)生活和經(jīng)濟(jì)生活不協(xié)調(diào)等，無(wú)不沖擊青年學(xué)生的心靈，引起了部分學(xué)生認(rèn)知失調(diào)、心理失衡和行為失范。這都影響了畢業(yè)生的學(xué)習(xí)、生活和工作，也不利于就業(yè)求職。因而大學(xué)生必須加強(qiáng)心性修養(yǎng)，提高心理素質(zhì)，要能正確評(píng)價(jià)自我，胸襟開(kāi)闊、豁達(dá)大度、積極樂(lè)觀；要正確對(duì)待挫折，克服期望值過(guò)高的心理，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的毅力；要克服自卑感，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)心理調(diào)試能力，以良好的心理素質(zhì)去迎接挑戰(zhàn)。知識(shí)是形成素質(zhì)的基礎(chǔ)，高素質(zhì)人才必然有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，這里所說(shuō)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)是全面的，全面的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)應(yīng)是指融自然學(xué)科和人文學(xué)科于一體的廣博的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，一個(gè)人只有具備了融會(huì)貫通的綜合知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能透徹地研究高深學(xué)問(wèn)，這本身就是一種素質(zhì)。精神是素質(zhì)的內(nèi)在本質(zhì)。大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)理想和生活理想必須遵循政治和道德的規(guī)范，沒(méi)有政治和道德的專(zhuān)業(yè)理想和生活理想是社會(huì)和人所處的群體不能容許的。崇高的理想和信念是形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的基礎(chǔ)，堅(jiān)定的政治目標(biāo)可以激發(fā)人無(wú)窮的奮斗精神，無(wú)私奉獻(xiàn)是精神的最高形式。能力是綜合素質(zhì)的表現(xiàn)。素質(zhì)高必能力強(qiáng)，在一定意義上講，能力是衡量素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。一個(gè)人的才能與從事的活動(dòng)的關(guān)系表現(xiàn)在，如果人的才能與活動(dòng)要求相符，并具有較高水平的，從事某種活動(dòng)時(shí)就可以得心應(yīng)手、游刃有余、事半功倍；反之，才疏學(xué)淺、能力較差的人，做事就會(huì)感到力不從心，事倍功半。能力的提高，離不開(kāi)知識(shí)的吸收，但決不是知識(shí)的堆砌，而在于知識(shí)的運(yùn)用。大學(xué)生在培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)過(guò)程中可以從提高以下幾方面的能力入手：(1) 充分的表達(dá)能力。包括口頭表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、數(shù)字表達(dá)能力，圖示表達(dá)能力等幾種形式在內(nèi)的準(zhǔn)確性、鮮明性和生動(dòng)性。(2) 完善社會(huì)交往能力。學(xué)生步入社會(huì)，能像一個(gè)社會(huì)活動(dòng)家一樣，正確、有效在處理協(xié)調(diào)好職業(yè)生活中人與人的各種關(guān)系。(3) 初具組織管理能力。要求大學(xué)生必須能從全局的角度加以協(xié)調(diào)處理好工作中涉及日常的行政、業(yè)務(wù)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，從千頭萬(wàn)緒、具體繁雜的工作中有條不紊，同時(shí)還具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。(4) 做出正確決斷的能力。良好的決斷能力可以實(shí)現(xiàn)對(duì)目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)手段的最佳選擇。(5)沉著解決問(wèn)題的能力。包括應(yīng)變能力和適應(yīng)能力、操作能力及策劃能力。大學(xué)生要有耐心、有毅力、有很好的應(yīng)變能力，做到急而能安、緩而不綴，既忍讓又不失原則，沉著冷靜、靈活應(yīng)變地處理問(wèn)題；適應(yīng)能力是其素質(zhì)、能力的綜合反映，要求大學(xué)生對(duì)社會(huì)、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，是主動(dòng)的、積極的適應(yīng)，不是消極的等待和對(duì)困難的屈服，更不是對(duì)落后、消極現(xiàn)象的認(rèn)同，甚至同流合污。適應(yīng)要同發(fā)展結(jié)合起來(lái)，要同改造聯(lián)系起來(lái)；實(shí)際操作能力是人的智力轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的憑借，是專(zhuān)業(yè)工作者必須具備的一種實(shí)踐能力。實(shí)際動(dòng)手能力的強(qiáng)弱，將直接影響到作用的發(fā)揮；策劃能力要求大學(xué)生在日常工作中，抓住有利時(shí)機(jī)，把握有效空間，籌辦和開(kāi)展形式各異的介紹宣傳和業(yè)務(wù)活動(dòng)，使工作富有感召力和吸引力。(6) 鍛煉自控能力。遇到不順的事能否壓下心頭的怒氣，冷靜處理，是對(duì)大學(xué)生素質(zhì)高低的一種考驗(yàn), 避免因小事而引起大錯(cuò)，導(dǎo)致工作的失誤。素質(zhì)發(fā)展的創(chuàng)新性要求，是當(dāng)代人才素質(zhì)發(fā)展的基本方向和核心要素。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是社會(huì)發(fā)展的客觀需要，也是人立足于現(xiàn)實(shí)的必備素質(zhì)。包含多方面的內(nèi)容，如強(qiáng)烈的好奇心，細(xì)致的觀察力，深刻的洞察力,超前的預(yù)測(cè)力，大膽設(shè)想勇于探索的精神以及提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力等。素質(zhì)發(fā)展的個(gè)性化要求，是在強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的同時(shí)，也要注重人的個(gè)性張揚(yáng)，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，迫切需要當(dāng)代大學(xué)生強(qiáng)化自我競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并根據(jù)社會(huì)的需要和個(gè)性特點(diǎn)，努力挖掘個(gè)人潛力，不斷完善自己的個(gè)性和發(fā)展個(gè)人素質(zhì)。機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人，一個(gè)人綜合素質(zhì)的高低，將決定他求職擇業(yè)的層次與自由度。而綜合素質(zhì)的提高, 不是一朝一夕就能做到的，也不是靠畢業(yè)前的突擊武裝能解決的。它要求大學(xué)生要轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在整個(gè)大學(xué)期間，按高要求有針對(duì)性、分階段地不斷充實(shí)自己、完善自己，逐步提高自身的綜合素質(zhì)，成為擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的強(qiáng)手 大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)公關(guān)策劃案公共關(guān)系其實(shí)就是“組織”借助“媒體”引起公眾的好感從而求得幫助和合作。針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生中所存在的有損形象的現(xiàn)實(shí)，研究公共關(guān)系這一課題非常有必要。由于公共關(guān)系活動(dòng)的復(fù)雜性、廣泛性、創(chuàng)造性、和靈活性，需要公關(guān)人員具有良好的職業(yè)素質(zhì)。公關(guān)人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)應(yīng)包括廣泛的學(xué)科知識(shí) 較合理的能力結(jié)構(gòu)、健康良好的心理素質(zhì)等3個(gè)方面。 . 廣泛的學(xué)科知識(shí)?，F(xiàn)代公共關(guān)系是一種復(fù)雜的活動(dòng)，必須以科學(xué)的理論和方法為指導(dǎo)。它具體有： （1） 公關(guān)理論知識(shí)。如公共關(guān)系的基本概念 結(jié)構(gòu)與功能、基本要素及相互關(guān)系等。用公關(guān)理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，有助于克服盲目性，增強(qiáng)自覺(jué)性。 （2） 公關(guān)實(shí)務(wù)知識(shí)。如公共關(guān)系調(diào)查、策劃、項(xiàng)目實(shí)施、方案評(píng)估、專(zhuān)門(mén)活動(dòng)等。公關(guān)實(shí)務(wù)知識(shí)的掌握，關(guān)鍵在于學(xué)以致用。 （3） 與公關(guān)相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。 2 合理的能力結(jié)構(gòu)。公關(guān)工作是一門(mén)實(shí)踐性、操作性很強(qiáng)的工作，公關(guān)人員必須使自己形成合理的能力結(jié)構(gòu)，這是一種特殊的專(zhuān)業(yè)能力體系，它包括： （1） 組織管理能力。公關(guān)工作的本質(zhì)屬性是管理，通過(guò)公關(guān)工作促進(jìn)組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。公關(guān)工作千頭萬(wàn)緒、具體繁雜，沒(méi)有良好的組織能力是很難順利做好工作的。為此，公關(guān)人員應(yīng)具備激勵(lì)員工積極性，協(xié)調(diào)各類(lèi)公眾關(guān)系、收集信息，制定公關(guān)計(jì)劃與方案、組織實(shí)施各類(lèi)公關(guān)活動(dòng)及大型專(zhuān)題活動(dòng)，進(jìn)行有效傳播溝通等能力。 （2） 語(yǔ)言表達(dá)能力。公關(guān)工作是通過(guò)傳播溝通與公眾建立良好的關(guān)系，能寫(xiě)會(huì)說(shuō)，能很好地運(yùn)用語(yǔ)言傳達(dá)組織的有關(guān)信息，與公眾有效溝通，是公關(guān)人員的一項(xiàng)基本素質(zhì)要求。它主要有口頭語(yǔ)言表達(dá)能力、文字語(yǔ)言表達(dá)能力、體態(tài)語(yǔ)言表達(dá)能力