《空氣是一種資源》PPT課件.ppt

空氣的成分 第二課時 七甲中學(xué)尹雪梅 第四單元第一節(jié) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo) 結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識空氣中各成分的用途 感受空氣是一種重要的資源 過程與方法目標(biāo) 1 體會空氣中各成分的分離方法 2 通過探究不同氣體樣本中二氧化碳含量的差異 體會將混合氣體中的某種氣體除去進(jìn)而粗略測定其含量的方法 情感態(tài)度價值觀目標(biāo) 關(guān)注空氣質(zhì)量報告 樹立關(guān)心環(huán)境 關(guān)愛自然的意識和責(zé)任 人的平均生存極限 沒有食物 人平均生存一周多沒有水 人平均生存5天沒有空氣 人平均能生存 5分鐘 一 空氣是一種重要的資源 氬氣 186 氮?dú)?196 氮分子 氬原子 氧分子 液態(tài)空氣 氧氣 183 1 空氣中各成分的分離 沸點(diǎn) 原理 通過 使空氣液化 加熱液態(tài)空氣 根據(jù)空氣中氧氣 氮?dú)?稀有氣體的 不同 將它們從液態(tài)空氣中分離出來 方法 分離液態(tài)空氣法 1 空氣中各成分的分離 降溫加壓 沸點(diǎn) 物理變化 2 空氣中主要成分的作用 供給呼吸 金屬焊接 鋼鐵冶煉 支持燃燒 生產(chǎn)硝酸和氮肥 食品包裝充入氮?dú)庖苑栏?制冷劑 保護(hù)氣 思考 物質(zhì)的性質(zhì)決定用途 氮?dú)庾鳛橹评鋭┖捅Ｗo(hù)氣分別利用了氮?dú)獾氖裁葱再|(zhì) 氦 氖 氬 氪 氙 氡 幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 又叫惰性氣體 可被填充在燈泡中 用作保護(hù)氣 通電時能發(fā)出不同顏色的光 用于制造多種用途的電光源 如閃光燈 霓虹燈等 二 關(guān)注空氣質(zhì)量 自學(xué)課本82頁 活動天地4 1 并討論下列問題 1 空氣質(zhì)量報告的主要內(nèi)容包括哪幾項(xiàng) 2 空氣污染指數(shù)與空氣質(zhì)量的關(guān)系如何 3 哪個城市空氣質(zhì)量最差 對人體有什么影響呢 認(rèn)識空氣質(zhì)量報告 空氣質(zhì)量級別及對人體健康的影響 污染物 可吸入顆粒物 PM2 5 總懸浮顆粒 有害氣體 4 目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體和煙塵包括哪些項(xiàng)目 分別會帶來哪些危害 酸雨 煙塵 防治空氣污染的建議 1 植樹造林 增加綠化面積 2 改進(jìn)燃料結(jié)構(gòu) 使用清潔能源 開發(fā)新能源 將煤進(jìn)行脫硫處理 3 節(jié)約用電 少開車 不放爆竹 不戶外燒烤 禁止燃燒秸稈 節(jié)能減排 低碳生活 實(shí)驗(yàn)探究 教室內(nèi)空氣二氧化碳含量與操場上空氣中的二氧化碳的含量一樣么 如何設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明 猜想假設(shè) 收集證據(jù) 現(xiàn)象結(jié)論 儀器藥品 兩個裝滿水相同的塑料瓶 兩個裝有10ml澄清石灰水注射器 1 檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法澄清石灰水 2 采集空氣樣品的方法 教室內(nèi)空氣使澄清石灰水渾濁程度大 二氧化碳含量高 教室內(nèi)空氣二氧化碳含量高 排水法 知識拓展 1 收集氣體方法 排水法2 對比試驗(yàn) 控制單一變量 談?wù)勀愕氖斋@和感悟 小結(jié) 答案 1 5CCCCD6 A 氧氣 B 二氧化碳 C