2011年校級(jí)課題.doc

編號(hào)：海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院校級(jí)課題申 請(qǐng) 書(shū)項(xiàng)目類(lèi)別（在相應(yīng)序號(hào)上打）1. 重點(diǎn)項(xiàng)目基金2. 教授、博士專(zhuān)項(xiàng)基金3. 碩士（全日制）研究生專(zhuān)項(xiàng)基金4. 中青年科研基金學(xué)科分類(lèi)： 教育學(xué)項(xiàng)目名稱(chēng): 民辦高校可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策與戰(zhàn)略研究申 請(qǐng) 者: 申請(qǐng)單位: 思想政治理論教學(xué)部 電 話(huà): 申請(qǐng)日期: 2011-5-2 海 口 經(jīng) 濟(jì) 學(xué) 院 二O一一年制填 報(bào) 說(shuō) 明 一、申請(qǐng)書(shū)各項(xiàng)內(nèi)容，要實(shí)事求是，逐條認(rèn)真填寫(xiě)。表達(dá)要明確、嚴(yán)謹(jǐn)，字跡要清晰易辨。外來(lái)語(yǔ)要同時(shí)用原文和中文表達(dá)。第一次出現(xiàn)的縮寫(xiě)詞，須注出全稱(chēng)。二、申請(qǐng)書(shū)為A4開(kāi)本，于左側(cè)裝訂成冊(cè)。第三頁(yè)以后各欄空格不夠時(shí)，請(qǐng)自行加頁(yè)。一式三份（一份為原件），由申請(qǐng)單位審查簽署意見(jiàn)后，報(bào)送科研處。三、科研處聯(lián)系電話(huà)：65733770（8770）簡(jiǎn) 表 填 寫(xiě) 要 求一、簡(jiǎn)表必須逐項(xiàng)認(rèn)真填寫(xiě)，采用國(guó)家公布的標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)化漢字。簡(jiǎn)表中所有代碼以當(dāng)年發(fā)布的國(guó)家自然科學(xué)基金申請(qǐng)項(xiàng)目分類(lèi)目錄及代碼為準(zhǔn)填寫(xiě)。二、凡選擇性欄目，選擇相應(yīng)提示符A、B、C等之一劃“”。三、部分欄目填寫(xiě)要求：項(xiàng)目名稱(chēng)應(yīng)確切反映研究?jī)?nèi)容，最多不超過(guò)25個(gè)漢字 (包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）?；A(chǔ)研究指以認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象、探索自然規(guī)律為目的，不直接考慮應(yīng)用目標(biāo)的研究 活動(dòng)。應(yīng)用基礎(chǔ)研究指有廣泛應(yīng)用前景，但以獲取新知識(shí)、新原理、新方法為主要目的 的研究。投送學(xué)科申請(qǐng)項(xiàng)目所屬的最基礎(chǔ)學(xué)科。如涉及多學(xué)科可填寫(xiě)兩個(gè)，先填主學(xué)科。申請(qǐng)金額以萬(wàn)元為單位，用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，注意小數(shù)點(diǎn)。起止年月起始時(shí)間從申請(qǐng)年份的6月算起。申請(qǐng)單位按單位公章填寫(xiě)全稱(chēng)。參加單位數(shù)指研究項(xiàng)目組成員所在單位數(shù)，包括主持單位和合作單位，以阿拉伯 數(shù)字表示。項(xiàng)目組主要成員指在項(xiàng)目組內(nèi)對(duì)學(xué)術(shù)思想、技術(shù)路線(xiàn)的制訂與理論分析及對(duì)項(xiàng)目 的完成起重要作用的人員。一、簡(jiǎn)表研究項(xiàng)目名稱(chēng)民辦高?？沙掷m(xù)發(fā)展的對(duì)策與戰(zhàn)略研究項(xiàng)目性質(zhì)A.基礎(chǔ)研究 B.應(yīng)用基礎(chǔ) C. 管理科學(xué) D. 軟科學(xué) 申請(qǐng)金額035萬(wàn)元起止年月 2011 年6 月至 2012 年 6 月申請(qǐng)者姓名性別A. 男B. 女出 生年 月 年 月民族漢族專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)學(xué)位A 博士B. 碩士C. 學(xué)士最終學(xué)位授予國(guó)別或地區(qū)年參加月 數(shù)所在單位電 話(huà)項(xiàng)目組總?cè)藬?shù)高級(jí)中級(jí)初級(jí)博士后博士生碩士生參加單位數(shù)31221主要成員不含申請(qǐng)者姓 名性別出生年月專(zhuān)業(yè)技術(shù)職 稱(chēng)所在單位年參加月 數(shù)項(xiàng)目中的分工簽章研究?jī)?nèi)容和意 義本課題主要研究民辦高校在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中如何保持競(jìng)爭(zhēng)活力，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于探索，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的優(yōu)秀人才，尤其是要走出一條具有自身特色的道路，以實(shí)現(xiàn)民辦高校的可持續(xù)發(fā)展。對(duì)此本課題主要將研究?jī)?nèi)容定位在民辦高校的教育教學(xué)改革上，側(cè)重民辦高校如何培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)能力，開(kāi)展有效創(chuàng)業(yè)教育途徑的探索與研究。 其研究意義在于提高民辦高校辦學(xué)水平和競(jìng)爭(zhēng)力，尤其是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和世界教育發(fā)展的需要的時(shí)適應(yīng)勢(shì)之舉，對(duì)于民辦高校發(fā)展有著重要的借鑒和指導(dǎo)意義。 主題詞1. 主題詞數(shù)量不多于三個(gè)；2. 主題詞之間空一格（英文用/分隔）。民辦高校 可持續(xù)發(fā)展 對(duì)策與戰(zhàn)略-1-二、立論依據(jù)本課題旨在研究新形勢(shì)下，如何實(shí)現(xiàn)民辦高校的可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題。其意義是多方面的，現(xiàn)實(shí)意義：民辦高校經(jīng)多年發(fā)展已初具規(guī)模，但由于我國(guó)民辦高校起步較晚、起點(diǎn)較低，實(shí)力較弱，又缺乏國(guó)家財(cái)力、物力及人力的投入和支持，故在生源就業(yè)日益激烈的形勢(shì)下保持競(jìng)爭(zhēng)活力、實(shí)現(xiàn)其可持續(xù)發(fā)展，就需要不斷開(kāi)拓創(chuàng)新尋求辦學(xué)的新途徑和新思路，而對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)則是民辦高校特色辦學(xué)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的重要路徑。我校作為辦學(xué)比較成功的民辦高校，既有許多經(jīng)驗(yàn)可總結(jié)，又應(yīng)在此基礎(chǔ)上開(kāi)拓新思路，順應(yīng)世界教育發(fā)展的形勢(shì)，著重培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)就業(yè)要求的能力，提高學(xué)生由基礎(chǔ)理論向應(yīng)用轉(zhuǎn)化的綜合素質(zhì)。民辦高校要在沒(méi)有財(cái)政資金投入的困境中，在師資力量較弱、教學(xué)條件較差的情況下，把生源質(zhì)量總體不如公辦高校的學(xué)生培養(yǎng)成才，根本出路是通過(guò)教育創(chuàng)新把學(xué)校辦出特色。民辦高校的辦學(xué)特色，是面向社會(huì)需求、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)所形成的某種獨(dú)特的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式和培養(yǎng)規(guī)格等，集中表現(xiàn)為培養(yǎng)成果，即畢業(yè)生的某種專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。這是辦學(xué)實(shí)踐中的創(chuàng)新成果，是教學(xué)質(zhì)量的一種表現(xiàn)形式，也是樹(shù)立品牌、提高學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)的基礎(chǔ)條件。辦學(xué)特色決定這所學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的人才是獨(dú)樹(shù)一幟的，具備“人無(wú)我有，人有我無(wú)”的獨(dú)特風(fēng)格。理論意義：目前，理論界關(guān)于民辦高?？沙掷m(xù)發(fā)展的對(duì)策與戰(zhàn)略研究?jī)?nèi)容還很有限，研究的廣度和深度也有待加強(qiáng)，所以本課題的研究是對(duì)這一領(lǐng)域內(nèi)容的一個(gè)補(bǔ)充和貢獻(xiàn)。民辦高校作為我國(guó)高等教育的重要組成部分，其能否開(kāi)創(chuàng)中國(guó)民辦教育的新局面（能夠象國(guó)外民辦高校一樣做大做強(qiáng)，打造出一批辦學(xué)實(shí)力雄厚的名校），充分發(fā)揮其自身優(yōu)勢(shì)為國(guó)家培養(yǎng)大批可用人才，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，都有待于學(xué)界不斷加強(qiáng)對(duì)民辦高校辦學(xué)的探索和研究，為其尋求有效的辦學(xué)模式。主要參考文獻(xiàn)：郭占元，當(dāng)代中國(guó)民辦高等教育發(fā)展概論，吉林科學(xué)技術(shù)出版社，2005年蔡克勇，21世紀(jì)中國(guó)教育向何處去，吉林人民出版社，2001年劉克利、謝再根，對(duì)高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考，江蘇教育，2002年高文兵、黃伯云，大力推進(jìn)我國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育，中國(guó)高教研究，2009年汪忠武，論民辦高校規(guī)范化管理，教育學(xué)術(shù)月刊，2008年董圣足，民辦高校法人治理結(jié)構(gòu)的構(gòu)建與思考基于上海建橋?qū)W院的個(gè)案分析，教育發(fā)展研究2006年王梅霧，江西省民辦高校創(chuàng)業(yè)教育回顧與反思，教育學(xué)術(shù)月刊2009年。郭占元，我國(guó)民辦高校亟待構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育體系，吉林華僑外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)2010年呼艷芳，提高民辦高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力水平的對(duì)策分析，南昌高專(zhuān)學(xué)報(bào)2010年-2- （包括項(xiàng)目的研究意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析，附主要的參考文獻(xiàn)） -3-三、研究方案1 研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容研究目標(biāo)：本課題旨在探索民辦高校教育教學(xué)模式的改革和提升，以此不斷提高民辦高校競(jìng)爭(zhēng)力，我校作為辦學(xué)實(shí)力較強(qiáng)的民辦高校通過(guò)多年的努力已取得了顯著成果，在學(xué)院向更高層次發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們希望通過(guò)這一課題的研究（課題主要借鑒我校的一些實(shí)際情況）能夠進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立我校辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，使我校能夠成為中國(guó)民辦高校中的名校，實(shí)現(xiàn)民辦高?？沙掷m(xù)發(fā)展這一重要目標(biāo)。研究?jī)?nèi)容： 本課題的研究主要圍繞三條線(xiàn)索而展開(kāi)即總結(jié)分析我國(guó)民辦高校發(fā)展的現(xiàn)狀及存在的主要問(wèn)題；對(duì)如何實(shí)現(xiàn)我國(guó)民辦高?？沙掷m(xù)發(fā)展的對(duì)策與戰(zhàn)略研究，尤其是詳細(xì)論述提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)業(yè)教育對(duì)民辦高?？沙掷m(xù)發(fā)展的意義和具體運(yùn)行；對(duì)民辦高校行政管理方面改革的分析研究。在這兩條線(xiàn)索的基礎(chǔ)上，完成以下兩個(gè)子項(xiàng)目：（一） 民辦高?？沙掷m(xù)發(fā)展的對(duì)策與戰(zhàn)略研究之教育教學(xué)改革。該子項(xiàng)目主要是側(cè)重在對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)方面的研究，試圖通過(guò)在創(chuàng)業(yè)教育方面的突破和提升培養(yǎng)出具有適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要并具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的畢業(yè)生。（二） 民辦高?？沙掷m(xù)發(fā)展的對(duì)策與戰(zhàn)略研究之民辦高校行政管理。該子項(xiàng)目主要是側(cè)重在民辦高校行政管理高效性、實(shí)效性方面的研究，尤其是如何與時(shí)俱進(jìn)適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要從而開(kāi)創(chuàng)民辦高校在管理方面的新局面。2 擬采取的研究思路、方法，實(shí)施方案研究思路：本課題主要由兩條線(xiàn)索構(gòu)成：一是通過(guò)調(diào)查總結(jié)分析我國(guó)民辦高校發(fā)展的現(xiàn)狀及存在的主要問(wèn)題。二是對(duì)如何實(shí)現(xiàn)我國(guó)民辦高校可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策與戰(zhàn)略研究，尤其是詳細(xì)論述提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)業(yè)教育對(duì)民辦高校可持續(xù)發(fā)展的意義和具體運(yùn)行。三是對(duì)民辦高校行政管理方面改革的分析研究。7研究方法：（1）統(tǒng)籌規(guī)劃與分工協(xié)作相結(jié)合。課題組人員明確分工，并定期交流、討論研究思路、研究?jī)?nèi)容和研究進(jìn)展，項(xiàng)目主持人要統(tǒng)一協(xié)調(diào)和控制。（2）分析、綜合法：對(duì)占有的信息材料進(jìn)行歸納總結(jié)。（3）研討法，課題組成員定期針對(duì)研究進(jìn)行交流、討論。（4）調(diào)查法，根據(jù)需要，進(jìn)行實(shí)際調(diào)查。-4-3本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處 本項(xiàng)目主要是在其他研究者研究工作的基礎(chǔ)上，對(duì)民辦高?？沙掷m(xù)發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行更加深入的分析和研究，其創(chuàng)新點(diǎn)在于對(duì)民辦高?？沙掷m(xù)發(fā)展的對(duì)策和戰(zhàn)略的研究，尤其是將對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力提高作為一項(xiàng)重要的對(duì)策和戰(zhàn)略提出來(lái)，并努力探尋如何加強(qiáng)民辦高校學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)能力提高的方法和有效模式。4 預(yù)期的研究進(jìn)展和成果本項(xiàng)目預(yù)計(jì)2011年6月開(kāi)始，前期到2011年12月，主要是搜集整理資料并撰寫(xiě)相關(guān)論文一篇并公開(kāi)發(fā)表；2012年1月至2011年4月為中期，主要是在前期研究基礎(chǔ)上，完成論文撰寫(xiě)并公開(kāi)發(fā)表2012年5月至6月為后期，主要是總結(jié)研究成果、撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告準(zhǔn)備結(jié)題5五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算支 出 科 目金 額（萬(wàn)元）計(jì) 算 根 據(jù) 及 理 由合 計(jì)總有費(fèi)用支出科研業(yè)務(wù)費(fèi)論文發(fā)表版面費(fèi)、資料打復(fù)印及書(shū)籍購(gòu)買(mǎi)等項(xiàng)目組織管理費(fèi)小型研究會(huì)議、調(diào)研餐旅費(fèi)等 注: 一、預(yù)算支出科目按下列順序填寫(xiě): 1. 科研業(yè)務(wù)費(fèi) 2. 實(shí)驗(yàn)材料費(fèi) 3. 儀器設(shè)備費(fèi) 4. 實(shí)驗(yàn)室改裝費(fèi) 5. 協(xié)作費(fèi) 6. 項(xiàng)目組織實(shí)施費(fèi)(管理費(fèi))。6 六、推薦意見(jiàn) （不具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的申請(qǐng)者，須有兩名具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的同行專(zhuān)家推薦。推薦時(shí)，請(qǐng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地介紹申