高三歷程01.doc

人是一塊金屬，自信就是金屬的磁性。一塊磁化了的金屬可以吸起數(shù)倍于自身重的物體，一旦失去磁性，卻連一根細(xì)鐵針也吸不起來。 執(zhí)著追求，愈挫愈奮，永不言??！ 花 開 不 敗一篇曾經(jīng)激勵(lì)無數(shù)人的勵(lì)志文章高三開始的前一個(gè)星期，開了一次家長(zhǎng)會(huì)。那是一次很嚴(yán)肅的家長(zhǎng)會(huì)，一次沒有人缺席，甚至沒有人遲到的家長(zhǎng)會(huì)。班主任在那次會(huì)議上調(diào)動(dòng)起了家長(zhǎng)幾乎所有的情感。高三的重要性自是不用多言的，所謂成也高三，敗也高三，無論過去孩子們多么輝煌，也不論他們多么失敗。班主任那么一個(gè)瘦弱的小姑娘，竟然靠在講臺(tái)邊上一講就是斗志昂揚(yáng)的兩個(gè)小時(shí)，無非是讓我們相信，什么事情都是有可能發(fā)生的，奇跡或惡果，都會(huì)在這一年里戲劇般地粉墨登場(chǎng)。 父親是陰著臉從學(xué)?；貋淼?，情況如我所估計(jì)的一樣不容樂觀：年級(jí)排名290名?？膳碌奈恢?。 還有希望的。老師說的，什么都是有可能的。父親說他是相信我的，然而我卻不知道是不是應(yīng)該再相信自己一次?？墒?，已經(jīng)沒有退路了。我們是過了河的孩子，不能回頭。 我惟有揚(yáng)鞭策馬，奮起直追，才對(duì)得起父母，對(duì)得起老師，最重要的是對(duì)得起自己。 十一年漫漫的準(zhǔn)備期，終于到了要拉開戰(zhàn)幕，拼命一戰(zhàn)的時(shí)刻了。我必須和我的散漫、不負(fù)責(zé)任的過去說聲再見。 我在已輸?shù)靡粩⊥康氐那闆r下倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)，然而戰(zhàn)斗已經(jīng)開始了，躲都躲不掉。 高三真的很不一樣。 對(duì)于高三來說，寫文章絕對(duì)是一件奢侈又浪費(fèi)的事情。我不得不佩服高三的強(qiáng)大動(dòng)力，書桌上的催稿單越積越多，我收拾起鋼筆和稿紙，毅然地和它們說再見。那只雕著好看的龍紋的銀白色鋼筆太沉重，我拿起來的時(shí)候真有點(diǎn)力不從心，所以，我決定放棄。 在高三剛開始的那段時(shí)間，幾乎每個(gè)人都是躊躇滿志地躍躍欲試，每個(gè)人都魄力異常得非復(fù)旦、交大不進(jìn)。我在床頭貼了一張殺進(jìn)復(fù)旦的特大標(biāo)語，在每天早起和入睡前都大喊幾遍，以增加自己那點(diǎn)少得可憐的信心。所有的夢(mèng)想都在高考的壓力下抽象成了自己認(rèn)定的那座神圣學(xué)府。當(dāng)時(shí)一聽到關(guān)于復(fù)旦的一切消息，我就立即熱血沸騰，激動(dòng)不已，仿佛所有的東西都在那所學(xué)堂耀眼的光環(huán)下黯然失色。 我從來都沒有想過第290名的分?jǐn)?shù)和復(fù)旦的巨大差距，周圍的同學(xué)們似乎也沒有意識(shí)到那種千軍萬馬過獨(dú)木橋的可怕陣勢(shì)。我們固守著心中的夢(mèng)想，祥林嫂般地嚷嚷著我要，那種心理和由此制造的一觸即發(fā)的緊張氣氛，是沒有高三經(jīng)歷的人所不能體會(huì)的。 來自高三的第一次真正較量很快來臨了。 第一學(xué)期的期中測(cè)驗(yàn)。一次我們認(rèn)為已經(jīng)準(zhǔn)備得很好卻被殺得慘不忍睹的考試。 我們的排名就如同老師先前所預(yù)言的那樣來了一個(gè)天翻地覆的變化。班里許多從前名不見經(jīng)傳的同學(xué)如同一匹匹的黑馬，一下子讓大家大跌眼鏡，起起浮浮、竄上滑下之間，許多人開始變得實(shí)際起來。北大的校門的確藝術(shù)得夠格，可并不是每個(gè)人都能夠在那兒感受高雅的，粥少僧多的尷尬讓每個(gè)高三學(xué)生在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的巨大落差前狼狽不已。 我是極少數(shù)仍抱著幻想不放的人。請(qǐng)注意我用的是幻想一詞，也就是那種在當(dāng)時(shí)看來是絕對(duì)不可能實(shí)現(xiàn)的事。按理說，我這種在高一高二不爭(zhēng)氣地徘徊在二、三百名之間，而在高三已開始1/4，卻仍是保持小幅盤長(zhǎng)勢(shì)頭的人，對(duì)復(fù)旦這樣一所全國(guó)頂尖的學(xué)府是不應(yīng)該再產(chǎn)生任何幻想的?？墒翘鞎缘梦耶?dāng)時(shí)怎么就會(huì)有如此一種革命樂觀主義精神。我固執(zhí)地抱著每考一次，前進(jìn)50的念頭，癡癡地盤算，傻傻地得意。而后來的事實(shí)也證明，正是由于當(dāng)初自己那種嚇人的樂觀，才有了執(zhí)著下去的動(dòng)力，才使絕對(duì)不可能的事逐漸地一步步閃現(xiàn)出希望的曙光。用殘酷的事實(shí)去挫敗年輕人原本就不堪一擊的脆弱的自信，是高三向我們拋出的第一道殺手锏。心理防線的牢固程度是能否在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)勝的一個(gè)極為重要的原因。當(dāng)時(shí)的我并沒有意識(shí)到這種執(zhí)著得有些傻氣的勁頭竟有如此大的魔力，只是一味地堅(jiān)持“復(fù)旦”那個(gè)守了11年的抽象名字，我甚至沒有意識(shí)到要用什么樣的代價(jià)去交換這個(gè)兒時(shí)就有的美麗的概念，只是緊緊地跟著它，一遍遍地默念它。我在毫無知覺的情況下用自己的狂妄換來了一丁點(diǎn)兒的優(yōu)勢(shì)，其實(shí)我沒有意識(shí)到，這的確是一個(gè)不錯(cuò)的開始。我去找班主任談了一下，那個(gè)長(zhǎng)得嬌小可愛的女人味十足的老師一見我就柔柔地說：“這次考的不錯(cuò)，下次保持，華政可以沖一沖?！蔽业浆F(xiàn)在還想不通自己當(dāng)時(shí)怎么就那么斬釘截鐵，膽大妄為：“我要考復(fù)旦。”一向淑女氣十足的老師竟也掩飾不住地張開了“O”字型的嘴巴，好在她很快顧及到我的感受，繼而柔柔地說“那你可要再努力一些啊。不過，有希望的，有希望的?！蔽疑瞪档剡珠_嘴笑。桌上有一束玫瑰開得正艷，紅的像要滴出水來，朝氣蓬勃的向上舒展著。陽光斜斜地射進(jìn)來，照得初秋的辦公室里一陣暖意?，F(xiàn)在想起來，那個(gè)老師輕描淡寫的一句話給了我多大的動(dòng)力。且不說她的話里到底有多少肯定的成分，但那句“有希望的”卻如同一盞明亮的花燈，在接下去的日子里始終不遠(yuǎn)不近地懸在我的腦子里，連帶著那天桌上玫瑰香甜的味道，讓我覺得整個(gè)人都暖和了起來。 接下去的日子開始變得越來越平淡，越來越簡(jiǎn)單，單一得重復(fù)。 每天早晨，我氣喘吁吁地沖進(jìn)那間坐得撲撲滿的教室，放書包，拿練習(xí)，開始演算。那一個(gè)個(gè)相似卻又不太相同的日子，現(xiàn)在想來已經(jīng)抽象成了總是寫得密密麻麻的草稿紙，黑板上一直擦不干凈的公式、習(xí)題，教師一句句發(fā)自肺腑的叮嚀和永遠(yuǎn)飄浮在空氣里的粉筆屑。 男生們的頭發(fā)總是亂蓬蓬地一根根杵在那兒，女孩子們所有的漂亮衣服也都被簡(jiǎn)化成了整齊劃一的清一色的校服。我們偶爾也會(huì)從堆得像小山一樣高的亂七八糟的紙堆里抬起目光渙散的眼睛，瞅一眼黑板上新近抄寫出的交多少錢、買什么書之類的歪歪斜斜的通知。日子就這樣在平平淡淡的點(diǎn)滴中流走。班里同學(xué)的幽默細(xì)胞在這種單純的環(huán)境中被訓(xùn)練得異常尖銳，任何一點(diǎn)細(xì)枝末節(jié)的小事一旦被抓住了，就立即被夸張地?cái)U(kuò)大再擴(kuò)大，然后引來全體的轟動(dòng)。某作家的一篇關(guān)于放狗屁/狗放屁/放屁狗的文章，竟然引來了全班同學(xué)拍桌子大笑、拆桌腿敲打的瘋狂舉動(dòng)。老師說，這是一種高三綜合癥的表現(xiàn)，因?yàn)槲覀兊纳钐珕我涣?，因此，任何一點(diǎn)能激得起漣漪的東西都會(huì)給我們帶來不可估量的快樂。 每周五下午兩節(jié)課后的短暫時(shí)光被我們定為游戲日，我們絞盡腦汁拼命地往學(xué)校帶東西玩。有一種彈硬幣的小兒科游戲，特別受到我們的青睞。弄幾個(gè)一角、一元的硬幣放在桌上，用幾塊橡皮搭起來做球門，不管男生女生全都趴在桌上大叫大笑，煞有介事地玩得不亦樂乎。我自己也搞不明白，已經(jīng)舉行過成人儀式的我們?cè)鯐?huì)這么就容易滿足，笑起來怎么就這樣歇斯底里。 “玩的時(shí)候就拼命地玩，學(xué)習(xí)的時(shí)候就拼命地學(xué)習(xí)?！笔俏覀兏呷龑W(xué)生信奉的一條顛撲不破的真理。 高考倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字越來越小，我們已經(jīng)沒有時(shí)間了。老師向我們?nèi)拢骸霸摳墒裁淳透墒裁窗?。”我們沒有像別的書上寫的同學(xué)之間那樣勾心斗角，大家在一起的時(shí)候總是快快樂樂的。無論多么苦，多么無聊，我知道，至少還有和我站在同一條戰(zhàn)壕里的兄弟。沒有那種在學(xué)校里裝著玩，在家拼命用功的學(xué)生，因?yàn)闆]有時(shí)間也沒有精力去準(zhǔn)備那些虛偽的東西，沒有人愿意那樣做，坦白地說，是不屑去做。 后來有一天，不知是誰在教室里插了一捆新鮮的百合，粉白的那種香水百合。整個(gè)秋季，教室里始終縈繞著百合恬靜的味道。我們就不經(jīng)心地在淡淡的甜香里一日復(fù)一日地演算，沒有人去刻意注意那捆恬然的百合，但它和它的味道卻真真實(shí)實(shí)地深深烙在了每個(gè)人的心里。 我不知道該用什么詞語來準(zhǔn)確地表達(dá)那一階段自己的感覺，可能是踏實(shí)吧。我依舊在每天早起和晚睡的時(shí)候大喊一句殺進(jìn)復(fù)旦，但卻不再一遍又一遍地將復(fù)旦掛在口頭了。每個(gè)人都小心翼翼地將夢(mèng)想收藏在心底，用各自的方法盡最大的可能努力著。進(jìn)步和榮譽(yù)這些縹緲的東西都是我們不能抓住的，只有這一天一天實(shí)實(shí)在在的日子是我們可以看到并握有的。我看得見我的同學(xué)們和我自己在這一天天質(zhì)樸的日子中真實(shí)地努力著，我的成績(jī)就在這種踏實(shí)感中穩(wěn)步攀升，一點(diǎn)一點(diǎn)不快也不慢地前進(jìn)。這種感覺，現(xiàn)在想起來，真是很好。高三第二學(xué)期的日子較之第一學(xué)期的平靜有了較大的改變，增添了許多躁動(dòng)與不安的成分。 第一輪對(duì)知識(shí)的梳理和第二輪對(duì)綜合題的系統(tǒng)掌握已經(jīng)告一個(gè)段落，第三輪緊張的考試和題海戰(zhàn)術(shù)的轟炸接踵而至。 那真是一段難以形容的日子。 課表改成了語語數(shù)數(shù)外外+1+1自修自修這樣可怕的形式。老師上課通常不再幫我們概括什么，只是發(fā)下一疊一疊的各科模擬卷當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)。我不知道老師怎么會(huì)有那么多的考卷，每個(gè)區(qū)的每種卷子我們都要做一遍，分析一遍，再抽查一遍。還有別的市的、全國(guó)的各類統(tǒng)考卷，甚至連那些不知名的學(xué)習(xí)類報(bào)刊上的怪試題也被老師無一遺漏地搜羅下來給我們做。 一節(jié)課的小測(cè)驗(yàn)，兩節(jié)課連在一起的大測(cè)驗(yàn)，全年級(jí)統(tǒng)一的自修課模擬考，所有的考卷都要算分，老師來不及批的小測(cè)驗(yàn)就讓同學(xué)互相交替著批。分?jǐn)?shù)于是成了這個(gè)冬春交替的忽冷忽熱的季節(jié)里最刺激人又最不值錢的東西。那真是一種強(qiáng)有力的刺激。自己的實(shí)際分?jǐn)?shù)和原先所設(shè)想的是一個(gè)刺激；別人的分?jǐn)?shù)和自己的分?jǐn)?shù)一比較又是一種刺激；而幾次分?jǐn)?shù)排成的總趨勢(shì)則是最大的刺激；我在這一天幾個(gè)的刺激中漸漸變得異常麻木，刀槍不入，在一次又一次的打擊中“再重頭收拾舊山河”，在慘不忍睹的失敗中鍛煉和血吞牙的勇氣和毅力，變得越來越沉穩(wěn)，越來越堅(jiān)強(qiáng)。那是高三最刻骨銘心的一段日子?？荚嚭头治龀闪松钪械娜?jī)?nèi)容。算時(shí)間做卷、訂正、分析，根據(jù)錯(cuò)題再做練習(xí)，反反復(fù)復(fù)，復(fù)復(fù)反反。我們將“今天回去做n張卷子”改成“今天回去把這本書做掉”，將睡覺的時(shí)間一拖再拖，將叫醒的鬧鐘越撥越早。 每天背n個(gè)單詞，每天做n張?jiān)嚲?，每天完成n份訂正。 計(jì)劃表上涂得密密麻麻，每完成一樣就用彩筆劃去一樣。那一道一道觸目驚心的杠杠和考卷上紅艷艷的大叉叉，滴零滴落地灑滿了每一個(gè)黃昏和早晨，鋪滿了學(xué)校和家庭那條惟一看得見漂亮花朵的小路。像山一樣高的發(fā)黃的紙頁(yè)，浸在發(fā)霉的空氣里緩緩地挪動(dòng)。有時(shí)候在家背書背得眼淚都要掉下來，書都想扔到窗外去?？墒?，只要默念幾遍復(fù)旦馬上就會(huì)平靜下來。我載著沉重的腦袋、空白的心，心甘情愿地埋在那間要餿掉的屋子里一遍遍地之乎者也，a b c d，執(zhí)著啊執(zhí)著，我不明白我這么一個(gè)散漫慣了的人怎么會(huì)一下子變得這么正襟危坐，感天動(dòng)地。 到如今，我坐在空調(diào)房里愜意地整理著高三一年的書籍，仍是佩服自己當(dāng)時(shí)的毅力和勇氣。幾大本密密麻麻寫滿批注的筆記，半米高的每張都仔仔細(xì)細(xì)做、仔仔細(xì)細(xì)訂正和分析的考卷，還有一本字典一樣厚16開的數(shù)學(xué)經(jīng)典習(xí)題，每道題竟都有四、五種解法，被看了不下10遍。在那個(gè)冷得要命的冬日和氣候怪異的春天里，我用龜裂的雙手和粗糙的筆跡一個(gè)字一個(gè)字、一道題一道題地編織著心中那個(gè)惟一的夢(mèng)想。我想這就是高三所帶給我的影響與改變吧。 我?guī)е?90名的恥辱，用一種破釜沉舟的心情和現(xiàn)實(shí)作最后的搏斗。我仔細(xì)審視了一下手中的砝碼，什么都沒有了，只有努力。我想，每個(gè)曾經(jīng)拼搏過高三的人都體會(huì)過這種攔截掉所有退路的狹隘的美麗，都是在用心在感受最后的心情里的那種悲壯情懷。 填志愿是一件要命的事情，遠(yuǎn)比我設(shè)想的要復(fù)雜，讓人受不了。 我以為我會(huì)瀟灑地在第一志愿填上復(fù)旦大學(xué)的字眼，然后得意地繼續(xù)我的夢(mèng)想。我甚至設(shè)想了假如父母反對(duì)或老師不贊成，我會(huì)用怎樣的話語去填塞，用怎樣的言辭去反駁。然而，那都是填志愿以前的想法了。以為是以為，現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)實(shí)。 而事實(shí)上，填志愿這一過程，的確成了我高三歷程中最為波折的一件大事。 老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)一定要根據(jù)以前幾次重大考試的分?jǐn)?shù)和排名以及高一高二的一切表現(xiàn)來衡量自己的位置，我的信心于是在一次又一次地排序和比較中消失殆盡。我行嗎？我可以嗎?在殺進(jìn)復(fù)旦的橫幅前我的回答一次比一次底氣不足，細(xì)弱的聲音在殘酷的現(xiàn)實(shí)里被攪得支離破碎。 老師們?cè)竟膭?lì)的態(tài)度在這個(gè)時(shí)候全都來了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎。他們找你談話，用升學(xué)率，用前幾屆慘不忍睹的失敗例子想方設(shè)法地讓你害怕，讓你體會(huì)一失足成千古恨的毛骨悚然。 保守，保守，再保守些。成了填報(bào)志愿的首要原則。 我的處境有些令人絕望。全家上下的那點(diǎn)可憐的背景不足以引起任何能人慈愛的眷顧，自己的成績(jī)又軟弱得沒有一點(diǎn)吶喊的能力?？v是大半年的努力換來了年級(jí)前80名的稍稍靠前的位置，但在290名的陰影和復(fù)旦這道高不可攀的門檻前也變得悵然無力起來。 開始不斷地有同盟者退出來。 他們中有的因?yàn)槟乘我稽c(diǎn)的學(xué)校的五分承諾，有的因?yàn)楦赣H認(rèn)識(shí)某所高校的靈魂性人物，還有的因?yàn)楸焕蠋焸兊能浤ビ怖p弄得暈頭轉(zhuǎn)向，總之，他們放棄了。 我一下子變得孤立無援起來。父親甚至背著我去華政領(lǐng)了一張10分的加分表格，整日沒完沒了地向我陳述學(xué)法律的無量前途。最后，甚至連校長(zhǎng)也發(fā)話了：你考復(fù)旦，只有30%的希望。要考慮清楚啊。 那幾日我的神經(jīng)變得空前脆弱起來，在難以企及的夢(mèng)想與相對(duì)保險(xiǎn)的退步中飄忽不定，猶豫不決。一位華政的學(xué)長(zhǎng)竟然用這樣的話安慰我：先填我們學(xué)校吧。要是真的考了很高的分?jǐn)?shù)，大不了坐到復(fù)旦門口去哭一場(chǎng)嘛! 于是，我選擇放棄。我不敢讓復(fù)旦如同一個(gè)美麗的童話僅僅存在于口頭，我不敢用不自信的雞蛋去碰一下那堅(jiān)硬無比的石頭。我無法忍受萬一失敗所帶來的那種從天堂到地獄的絕望。我在全票贊成的歡呼聲中，顫顫抖抖地寫下了那所想也沒有想過的學(xué)校的名字，任背叛的字眼在腦中炸開。 交掉表格后，我一個(gè)人坐了兩個(gè)小時(shí)車偷偷地跑到復(fù)旦的校園里去坐了一個(gè)下午，去哀悼我夢(mèng)想的破滅。復(fù)旦真漂亮啊。鋪天蓋地的杜鵑安靜地在校園里醉人地開放，恰到好處地映襯著我想象中肅穆、神圣的復(fù)旦校園。我的眼淚一下子流下來。我不甘心啊，我不甘心一個(gè)做了12年的夢(mèng)就這樣被一張薄薄的紙所徹底打碎，我不甘心高三這一年來日日不顧一切的拼搏就這樣被一句保險(xiǎn)的理由而葬送。我知道沒有什么可以替代復(fù)旦在我心中的那種舉足輕重的地位，若是真的以高分進(jìn)了其他學(xué)校的任何一個(gè)系，那種遺憾又豈是坐到復(fù)旦門口去大哭一場(chǎng)所能排遣的呢? 我知道那一個(gè)燥熱無比的星期天下午，對(duì)我而言意味著一種執(zhí)著信念的勝利。現(xiàn)在想起來，那一個(gè)下午的寧?kù)o美麗的復(fù)旦，幫助我做出了一個(gè)屬于我自己的多么重要的決定。 我終于還是在所有人詫異的目光下要回了我的那張志愿表，鄭重地在表格上工工整整地填上了復(fù)旦大學(xué)那四個(gè)令我激動(dòng)的大字。那真是我12年來寫得最舒服的、最漂亮的四個(gè)字。這四個(gè)字也是我這么多年來憑自己的意愿所做出的最重要的一個(gè)決定，是體現(xiàn)我人生最初分量的一個(gè)決定。我要我所要的，縱使是在現(xiàn)實(shí)面前被撞得頭破血流，縱使是在高考場(chǎng)上輸?shù)靡粩⊥康?，這是我自己做出的選擇。正如學(xué)生，敗在考場(chǎng)上。 接下去的日子就再也沒有什么值得書寫的地方了。交掉了志愿表的我們，沒有什么再值得勞心傷神的東西，讀好書，做好卷子，放松下心情，一切就是這么簡(jiǎn)單。至于那被無數(shù)人稱之為黑色的三天，我以為緊張是有的，但對(duì)于身經(jīng)百戰(zhàn)的我們來說，當(dāng)它是一次特殊的模擬考，坦然面對(duì)就可以了。我覺得自己當(dāng)時(shí)真是超乎尋常的冷靜，心不慌手不抖地就做完了所有的考卷，監(jiān)考老師露出難得的微笑，考完了?嗯。我的高中結(jié)束了。走出考場(chǎng)的時(shí)候，腳有一點(diǎn)發(fā)軟，腦子里嗡嗡作響。整個(gè)身子像被抽去了主心骨一般癱作一團(tuán)。疲倦像小山一樣壓過來，我累了，真的累了。交掉了考卷，仿佛交走了半生的囑托。 三百多個(gè)飽含汗水與淚水的日日夜夜呀! 排山倒海的感覺涌過來，把我無聲無息地淹沒。拿到復(fù)旦的通知書后終于還是忍不住去看了那間熟悉的教室。五樓南邊走廊向里走的最后一間屋子，高三一年的青春從這里流走。講臺(tái)上的玻璃瓶里意外地插著一束淡紫色的勿忘我，嫩綠的小碎花瓣零星地點(diǎn)綴其中，輕輕地在風(fēng)里搖曳。高三的三百多個(gè)日日夜夜里的一點(diǎn)一滴，也正如一朵一朵姹紫嫣紅的小花，開在每個(gè)人的心里。也許不是每朵花都美麗得驚天動(dòng)地，不是每朵花都能結(jié)出豐碩的果實(shí)。但那些花兒的確真真實(shí)實(shí)地在每個(gè)人心中最柔軟的地方綻放過一回，也確確實(shí)實(shí)留下過一些花開的甜香。這些花兒的影子連同高三帶給我們的，是今天我們用來看世界的一雙成熟的眼睛，這份刻骨銘心會(huì)影響著我們今后在人生路上的每一個(gè)選擇，每一次決定。 我和我的朋友們就在這樣一間一年四季都有花朵綻放的屋子里共同走過了一段最最艱苦的歲月。現(xiàn)在，他們中間有的去了北京，有的去了南京，或是留在了上海的某一個(gè)遙遠(yuǎn)的角落。我想起我的同學(xué)們把頭埋在亂七八糟的草稿紙里演算水的張力的情景，我想起我把腳蹺在前座的凳子上嘰哩呱啦地背書的情景，我小心翼翼地將這個(gè)小屋子里曾經(jīng)那么真實(shí)地上演過的每一個(gè)飽含酸甜苦辣的小故事深深地埋藏在心底，它們都是我難忘的高三一年的最好見證。 花兒開過了。我們承認(rèn)也好，忽略也好，只要花開，就會(huì)不??！ 完我親愛的同學(xué)們：真希望上海復(fù)旦大學(xué)中文系2001級(jí)學(xué)生職燁這篇“花開不敗”文章能為你們吹響進(jìn)入高三殊死一搏的號(hào)角。成也高三，敗也高三。我們做老師的，會(huì)盡自己全力幫助你們。而你們，要在心中確定一個(gè)信念：只要我付出，一切皆有可能！“有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！?讓我們攜手前行，迎接2008年的高考。高三（6）班同學(xué)高考前個(gè)人宣言 姓名： 一、 最能激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)的一句話： 二、我的高考目標(biāo)： 三、本次考試成績(jī)語文（ ； ）數(shù)學(xué)（ ； ）英語（ ； ）物理（ ； ）化學(xué)（ ； ）生物 （ ； ）四、下次考試目標(biāo)： 語文（ ； ）數(shù)學(xué)（ ； ）英語（ ； ）物理（ ； ）化學(xué)（ ； ）生物 （ ； ）五、我的每天學(xué)習(xí)生活時(shí)間安排及行動(dòng)計(jì)劃： 高三（6）班班主任與全班同學(xué)共同制訂 2007/7/2附：2007年湖北省高考情況及相關(guān)知識(shí)2007年我省報(bào)名參加普通高考考生50.3萬人，招生28.9萬人，計(jì)劃錄取率為57.4%，比去年提高4.4個(gè)百分點(diǎn)。除保送生、小語種學(xué)生、單獨(dú)錄取學(xué)生和部分本科高校1%的預(yù)留計(jì)劃外，各批次共錄取27.3萬人。提前批院校 28855人，占報(bào)考人數(shù)5.7%第一批本科院校 （理科548分）28579人，占報(bào)考人數(shù)5.7%，就讀重點(diǎn)院校的人數(shù)僅占11.4%第二批本科(一)院校（理科517分） 32847人，占報(bào)考人數(shù)6.5%第二批本科(二)院校（理科505分） 15526人，占報(bào)考人數(shù)3.1%，就讀二類以上本科院校的人數(shù)僅占21.04%第三批本科院校（理科466分） 31077人，占報(bào)考人數(shù)6.2%，就讀三類以上本科院校的人數(shù)僅占27.2%第四批高職高專(一)院校（理科400分） 34894人，占報(bào)考人數(shù)6.9%，就讀高專(一)以上院校的人數(shù)占34.2%第四批高職高專(二)院校（理科248分） 89827人，占報(bào)考人數(shù)17.9%，就讀高職高專(二)以上院校的人數(shù)占52%在我省招生的高校有1500多所，為方便不同層次、不同類型的高校錄取，增加考生錄取機(jī)會(huì)，將不同層次、不同類型的院校劃分成不同的批次分期進(jìn)行錄取，由此形成錄取批次。除提前批外，批次越靠后，批次錄取控制分?jǐn)?shù)線會(huì)逐批降低，考生上一批次如果不能錄取，下一批次仍有機(jī)會(huì)。一般來說，批次越多，考生錄取機(jī)會(huì)越多。 我省今年的錄取批次分為提前批本科、第一批本科、第二批本科（一）、第二批本科（二）、第三批本科、提前批高職高專、第四批高職高專（一）、第四批高職高專（二）。另外，藝術(shù)專業(yè)分四個(gè)時(shí)間段錄取：即藝術(shù)本科（一）、藝術(shù)本科（二）、藝術(shù)本科（三）、藝術(shù)高職高專。提前批本科錄取:軍事、公安、司法、安全院校（專業(yè)）等，國(guó)防生，藝術(shù)和體育類專業(yè)，部分航海類專業(yè)和空中乘務(wù)專業(yè)，香港中文大學(xué)和香港城市大學(xué)，經(jīng)省招委同意的其他院校（專業(yè)）。 第一批本科錄?。褐醒氩课睂僭盒?、“211工程”院校和經(jīng)省招委同意的其他本科院校。第二批本科錄?。阂话惚究圃盒！７謨蓚€(gè)時(shí)間段錄取，即第二批本科（一）和第二批本科（二）。第二批本科（一）為辦在省會(huì)城市（含計(jì)劃單列城市）的一般本科院校；第二批本科（二）為辦在省會(huì)城市以外的一般本科院校和新組建的本科院校。 第三批本科錄?。好褶k高校和獨(dú)立學(xué)院的本科專業(yè)。提前批高職高專錄?。汗?、司法、安全院校（專業(yè)），藝術(shù)和體育類專業(yè)，部分航海類專業(yè)和空中乘務(wù)專業(yè)，招收中職畢業(yè)生的藝術(shù)類專業(yè)。錄取時(shí)間在第三批本科之后