《正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計及反思.doc

正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系教學(xué)設(shè)計意圖及反思【教材與學(xué)情分析】這一課是八年級下冊的第一個課題，這也是本單元的開始和基礎(chǔ)。主要是讓學(xué)生正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，體會“團結(jié)就是力量”，從而珍視集體的團結(jié)，為集體的團結(jié)貢獻力量，也為下一課時：我為集體添光彩做好鋪墊。根據(jù)我對教材的把握和學(xué)生及我校的實際，我確立了這樣的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價值觀 真切感受團結(jié)就是力量，珍視集體的團結(jié)。能力 正確處理個人與集體的關(guān)系，為集體的團結(jié)出謀劃策。培養(yǎng)和提高學(xué)生的口頭表達能力。培養(yǎng)小組的團隊意識，鍛煉小組的協(xié)調(diào)能力。知識 正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，理解個人離不開集體，集體離不開個人。教學(xué)重點：我們要想建立一個和諧的社會，需要我們每一人能從集體的角度出發(fā)，正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，深切感受集體的力量，才能在生活中去關(guān)心他人，顧全大局，同時也能成為一個受人歡迎，容易被集體和社會接納的人。所以引導(dǎo)學(xué)生體會“團結(jié)就是力量”，教育學(xué)生珍視集體的團結(jié)并自覺維護集體的團結(jié)，就成為了本課的教學(xué)重點。要想突破這一個重點，必須能正確認(rèn)識和理解個人與集體的關(guān)系，顯然個人與集體的關(guān)系必須讓學(xué)生有一個正確理解和掌握。難點：引導(dǎo)學(xué)生對集體進行進一步認(rèn)識，并對集體的概念進行界定，以對下面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?？梢月?lián)系以前學(xué)過良好的班集體是個人成長的樂園進行講解?！窘谭ㄅc學(xué)法】學(xué)案導(dǎo)學(xué)展示激學(xué)【教學(xué)準(zhǔn)備】1 讓學(xué)生收集有關(guān)的具體事例，整理好，以備上課時來讀或說。2 提前下發(fā)學(xué)案，完成課前預(yù)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。【教學(xué)過程】教學(xué)內(nèi)容 設(shè)計意圖（一） 導(dǎo)入新課1 引子 “一滴水怎樣才能不干涸？把它放到大海里去！”2 序曲 欣賞歌曲團結(jié)就是力量通過引子和序曲引導(dǎo)學(xué)生體會個人和集體的關(guān)系，也營造了氛圍，誘發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，也導(dǎo)入了第一個問題：個人與集體密不可分。（二） 講授新課1、聯(lián)系以前學(xué)過的“交往的范圍由內(nèi)圈向外圈發(fā)展”和“良好的班集體是個人成長的樂園”， 說一說：自己生活過的集體有哪些？在集體生活里有什么感受？對集體的概念進行界定。合作探究：故事：有一滴小水珠，從來沒有離開過大海媽媽的懷抱。它 對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會,它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：媽媽，我再玩會，這兒太美了”可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。（1）為什么小水珠離開大海媽媽的懷抱后，會馬上消失？（2）如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？（3）從小水珠的故事中你感悟到什么道理？（4）試想：如果大海離開了無數(shù)滴小水珠會怎樣呢？回答上面的問題，從而明確個人與集體的關(guān)系是密不可分的。為了加深對此問題的認(rèn)識，提高同學(xué)們的集體意識，我設(shè)計了走進生活：小記者采訪我們所在的班級是我們溫馨的家園，是我們成長成才的大集體。請說一說你從班級中獲得了什么？你為班級奉獻了什么？同學(xué)們搶著回答，氣氛熱烈，情感也自然而然地得到升華。2 、看視頻海底總動員，回答問題：你認(rèn)為魚兒能夠平安逃生的主要原因是什么？從而導(dǎo)入第二個問題：團結(jié)就是力量。由于學(xué)生對此動畫片非常熟悉，所以一下子就能激起同學(xué)們的興趣，對此問題和學(xué)生一起進行了歸納總結(jié)。這個時候我沒有多說，讓學(xué)生自己回答，但要及時對學(xué)生的回答進行當(dāng)場的評價，烘托了氣氛，達到教學(xué)效果。3 根據(jù)P7上面的事例，聯(lián)系在我校剛剛舉行過的拔河比賽，分析總結(jié)兩個班級為什么成功或失??？以后再有這樣的活動，我們該怎么辦？提升：欣賞視頻：奧運會動人場面、抗震救災(zāi)、2008年感動中國頒獎盛典從而引起同學(xué)們的情感共鳴，情感態(tài)度和價值觀得到升華，三維目標(biāo)順利實現(xiàn)。（三）收獲平臺（四）達標(biāo)檢測（五）作業(yè)設(shè)置（六）結(jié)束語我們每一個中國人都像一個個小水珠一樣，讓我們團結(jié)在一起，匯入祖國這個浩瀚的大海里，伸出你我的雙手，共建祖國美好的明天。播放歌曲團結(jié)就是力量結(jié)束教學(xué)。教學(xué)反思1、 成功之處：2008年是我們國家悲喜交加的一年，抗震救災(zāi)、 奧運會 、“神七”發(fā)射等眾所周知的事件，為學(xué)生提供了良好的案例。所以這節(jié)課重視以情感人，讓學(xué)生既根據(jù)自己的集體生活，又聯(lián)系學(xué)校、社會、國家，在情感、態(tài)度方面加以引導(dǎo)，水到渠成的得到升華，努力做到了情感態(tài)度與價值觀的統(tǒng)一。在此基礎(chǔ)上展開小組討論，歸納總結(jié)出學(xué)習(xí)的要點，做到既加深重點，又突破難點，從而完成了本課的教學(xué)。我還注重對學(xué)生的評價，采用激勵性的語言，調(diào)動學(xué)生的積極性。通過環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供了廣闊的表現(xiàn)空間，鍛煉了學(xué)生的概括能力和口頭表達能力。教學(xué)內(nèi)容的拓展較好。環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的過渡，問題與問題之間的過渡與層次，合理和恰到好處，整個教學(xué)過程流暢、嚴(yán)謹(jǐn)、有邏輯、有起伏、有節(jié)奏。2、 不足之處：