九年級歷史第二單元 人口警鐘須長鳴 課件

人口警鐘須長鳴 試以一家計之 高增之時 有屋十間 有田十頃 身一人 娶婦后不過二人 以二人居屋十間 食田十頃 寬然有余矣 以二十人而居十間 食田十頃 即量腹而食 度足而居 清洪亮吉 治平篇 提問 這段古文反映了人口與經濟之間的什么關系 新聞鏈接 人口警鐘須長鳴 黑河 騰沖 一 中國人口問題的特點 13 0 1 人口數量大 是我國人口的基本特點 在我國 單位面積上生活的人口是其他國家的幾倍 我國人口對國土的壓力比其他國家要大得多 8 513 06130 5829 1819 432 47 結合上述材料 根據書本圖2 14 思考以下問題 1 新中國成立之前 我國人口增長的趨勢如何 2 從新中國成立到1978年間 我國人口總量是怎樣變化的 為什么會有這樣的變化 3 1978年以來 我國人口總量是怎樣的變化 4 請預測一下在未來幾年的時間里 我國人口總量會怎樣變化 請說明理由 1 新中國成立之前 我國人口增長的趨勢如何 2 從新中國成立到1978年間 我國人口總量是怎樣變化的 為什么會有這樣的變化 增長較慢 3 1978年以來 我國人口總量是怎樣的變化 增長較快 經濟文化的發(fā)展 醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善 人們生活水平的提高 死亡率下降 平均壽命延長 再加上政策的鼓勵 使人口增長較快 4 請預測一下在未來幾年的時間里 我國人口總量會怎樣變化 請說明理由 持續(xù)增長 還將持續(xù)增長 但增長速度會減慢 其原因是我國人口基數很大 就業(yè)困難 交通擁擠 住房緊張 合作學習 請學生思考 人口過多和增長過快 給資源 環(huán)境 家庭和社會帶來哪些負面影響 1 給自然資源和生態(tài)環(huán)境帶來沉重的壓力 2 加重了國民經濟的負擔 阻礙了人民生活水平的提高 3 社會問題 給社會帶來就業(yè) 教育 住房 變通 醫(yī)療保健和社會福利等方面都帶來較大的壓力 四國每萬人中的大學生人數比較 1 根據上述材料 分析我國人口文化素質的特點 2 我國當前情況下的人口文化素質會給資源 環(huán)境與社會的協調發(fā)展帶來哪些負面影響 人口素質低 環(huán)境意識薄弱 不僅開發(fā)利用資源 環(huán)境的程度很低 還會破壞它們 適應不了社會發(fā)展的需求 會受傳統(tǒng)生育觀念的限制 不利于實施計劃生育政策 人 2 人口素質不高是我國人口的又一特點 我國老年人口 65歲以上 比重曲線 我國65歲以上人數量的變化有什么特點 這說明了什么問題 65歲以上人口比重越來越大 我國的老齡化越來越明顯 3 人口老齡化速度加快 我國人口的老齡化會給社會帶來哪些不利影響 1 造成勞動力不足 影響社會經濟發(fā)展 2 帶來老年人贍養(yǎng)問題 對社會保障造成巨大壓力 總之 人口問題 尤其是人口過多過快增長 制約我國經濟的發(fā)展和人民生活水平的提高 共識 閱讀上述材料 從下列幾個問題展開討論 1 人口 人手 分別有什么涵義 說明了什么 2 人口越多 創(chuàng)造的財富也就越多 所以人越多越好 和 人口越多 消耗的社會財富也就越多 所以人越少越好 這兩種觀點對不對 為什么 3 人口 教育 豐富的資源 和 人口 教育 沉重的包袱 這兩種觀點又說明了 人口 與 人手 之間存在著怎樣的關系 4 合理的人口標準應該是怎樣的 二 辯證看待 人口 與 人手 1 人口 人手 分別有什么涵義 說明了什么 2 人口越多 創(chuàng)造的財富也就越多 所以人越多越好 和 人口越多 消耗的社會財富也就越多 所以人越少越好 這兩種觀點對不對 為什么 人是生產者 同時也是消費者 人口形象地說明了人是消費者 人手形象地說明了人是生產者 3 人口 教育 豐富的資源 和 人口 教育 沉重的包袱 這兩種觀點又說明了 人口 與 人手 之間存在著怎樣的關系 這兩種觀點都是不對的 因為第一觀點偏面地強調了人作為生產者的功能 第二種觀點偏面地強調了人作為消費者的功能 所以說這兩種觀點都是錯誤的 4 合理的人口標準應該是怎樣的 前者是指如果人們受到良好的教育 就會成為創(chuàng)造社會財富的人力資源 后者是指如果人們沒有受到良好的教育 就會成為社會發(fā)展的負擔 說明 人口 與 人手 是可以相互轉化的 合理的人口發(fā)展應當與社會經濟的發(fā)展水平相適應 同資源的開發(fā)利用和環(huán)境保護相協調 我國人口問題 人口數量大 增長快 人口素質低 人口老齡化加速 加重國民經濟負擔 阻礙了人民生活水平的提高 給資源 環(huán)境 就業(yè) 教育等帶來較大的壓力 影響 影響 意識薄弱 適應不了社會發(fā)展的要求等 影響 加重家庭負擔 老年人得不到應有的照顧 給社會進步