高二主題班會(huì)策劃書(shū).doc

高二主題班會(huì)策劃書(shū) 高二主題班會(huì)策劃書(shū)篇一：高中生主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 方案一：揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸高中勵(lì)志主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 一、班會(huì)背景： 高中是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，確立理想、立志成才，對(duì)以后的人生走向有重要的作用。我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生確立目標(biāo)，做有理想的人。 二、班會(huì)目的： 1、通過(guò)講故事、演講等活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹(shù)立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立理想的熱情； 2、幫助學(xué)生尋找自己的理想，早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，積極向上； 3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生清醒地對(duì)自己有定位，確立目標(biāo)，成為有理想，有追求的青少年，揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸。 三、班會(huì)準(zhǔn)備： 1、選擇組織能力較強(qiáng)的男、女同學(xué)各一名擔(dān)任主持人，并在課余時(shí)間進(jìn)行排練； 2、選擇講故事能力較強(qiáng)的同學(xué)講故事，并準(zhǔn)備好故事內(nèi)容：數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事，課 后排練； 3、演講選手的挑選和排練； 4、小品演員的挑選和排練； 5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句； 6、我的理想卡片收集準(zhǔn)備，組織學(xué)生準(zhǔn)備卡片，寫(xiě)上自己的奮斗目標(biāo)，準(zhǔn)備在活動(dòng)中分享、交流； 7、音樂(lè)、多媒體的準(zhǔn)備。 四、班會(huì)流程： （一）班會(huì)流程 1、主持人開(kāi)場(chǎng)引入主題 2、同學(xué)講故事，談理想（結(jié)合故事內(nèi)容，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片）； 同學(xué)演講，談理想 （背景音樂(lè)：純音樂(lè)） 3、小品劇我的未來(lái)不是夢(mèng)的表演 4、名言警句暢談環(huán)節(jié) 5、我的理想交流分享環(huán)節(jié) 6、主持人 總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束（背景音樂(lè)：明天會(huì)更好） 方案二：我愛(ài)我的班級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 一、活動(dòng)目的： 通過(guò)本次主題班會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的日常文明禮儀意識(shí)，規(guī)范學(xué)生的行為；使學(xué)生樹(shù)立班榮我榮，班衰我恥的觀念；能在今后的學(xué)習(xí)生活中以實(shí)際行動(dòng)為班集體增光添彩。 二、活動(dòng)過(guò)程： 主持人甲：我代表高一、1班45名同學(xué)歡迎各位來(lái)賓的光臨。我們每個(gè)人都是一滴小水滴，來(lái)自四面八方，一個(gè)緣字讓我們聚集進(jìn)了高一、1班這條美麗的河流中，我們要齊心協(xié)力讓這條河流長(zhǎng)流不息，閃亮動(dòng)人。下面我宣布高一、1班我愛(ài)我的班級(jí)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。 下面請(qǐng)聽(tīng) 給大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦：我們的高一、1班 下面請(qǐng)聽(tīng) 等同學(xué)帶來(lái)的心聲我愛(ài)我的班級(jí) 下面我們進(jìn)入緊張激烈的文明禮儀和專業(yè)知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)。由陳漢林主持這個(gè)環(huán)節(jié) 宣布規(guī)則： 1、活動(dòng)分為四組，每組兩個(gè)人。2、一人背對(duì)屏幕，一人根據(jù)屏幕上的內(nèi)容可以通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行描述，直至猜對(duì)為止。 3、在描述過(guò)程中不得出現(xiàn)屏幕上的字，否則示為無(wú)效。 4、每組內(nèi)容限制在一分鐘之內(nèi)完成，猜多者獲勝。 5、在活動(dòng)中其他同學(xué)應(yīng)保持安靜，不準(zhǔn)提示。 6、記時(shí)員應(yīng)嚴(yán)格控制時(shí)間 下面我宣布高一、1班我愛(ài)我班主題班會(huì)到此結(jié)束，下面我們以熱烈的掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo) 和老師退場(chǎng)。 方案三：責(zé)任與我們同行主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 活動(dòng)背景： 責(zé)任感反映著一個(gè)人的精神境界和思想品德，是刻苦學(xué)習(xí)、努力攀登的強(qiáng)大動(dòng)力， 是不懈奮斗、追求卓越，將才學(xué)奉獻(xiàn)給社會(huì)的重要保證。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)肩負(fù)著對(duì)自己、對(duì)他人和集體、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)與國(guó)家等的責(zé)任。在眾多優(yōu)良品質(zhì)中，責(zé)任感 是那樣樸素而又十分可貴。 但從學(xué)生的日常行為來(lái)看，存在著種種不良的表現(xiàn)：對(duì)自己學(xué)習(xí)的要求不高，成就需求低，紀(jì)律意識(shí)談薄，生活自強(qiáng)能力差； 遇事只顧自己，很少考慮到他人和集體，事不關(guān)己，高高掛起；對(duì)父母長(zhǎng)輩沒(méi)有禮貌，對(duì)同學(xué)沒(méi)有熱情；對(duì)自己生活的環(huán)境不愛(ài)護(hù)，破壞公物等等，他們的責(zé)任感日 益淡薄，令人擔(dān)憂。因此從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，樹(shù)立起學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)刻不容緩。 活動(dòng)目的： 1、情感目標(biāo)： 通過(guò)本次主題班會(huì)，以提高學(xué)生對(duì)責(zé)任問(wèn)題的認(rèn)知能力、自我教育能力和實(shí)踐能力，為形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。 2、認(rèn)知目標(biāo)： 通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生明確對(duì)自己、對(duì)他人和集體、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)與國(guó)家等應(yīng)盡的責(zé)任行為，增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和主人翁責(zé)任意識(shí)，建立團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極進(jìn)取的班集體。篇二：高中主題班會(huì)教案集(共20個(gè)主題) 高中主題班會(huì)教案集（共20個(gè)主題） 主題1：走進(jìn)經(jīng)典，擁有一顆感恩的心 教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。時(shí)間：2005年5月23日 主持人：高越，馬翌超 主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。 感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。 感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。 感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生 感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。 擁有一顆感恩的心 感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人 感恩你所有的所有 一 一段段經(jīng)典在生命中留下了不可磨滅的印記，紅樓夢(mèng)的凄美，西游記的神幻，三國(guó)演義的精彩和水滸傳的悲壯、讓人不得不感嘆經(jīng)典的魅力。人生需要經(jīng)典，在經(jīng)典中體會(huì)著震撼與感動(dòng)，慢慢成長(zhǎng)與 互動(dòng)活動(dòng)：挖掘一下身邊的經(jīng)典，向同學(xué)介紹你所了解的經(jīng)典。 鄔一豐：經(jīng)典文學(xué)悲慘世界陳思維：經(jīng)典詩(shī)詞滿江紅 二 擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽(tīng)一聽(tīng)王聰聰同學(xué)的心聲，感受她心中的恩 詩(shī)朗誦擁有一顆感恩的心 三 聽(tīng)了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)二：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事 施徐量：腿腳不便的外婆擔(dān)心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個(gè)家而打電話黃青：與父母溝通的益處 楊依曼：姨父在人世給自己上的最后一課 四 要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢？ 小型辯論賽正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。 反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上 五 無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。 男生合唱丁香花. 六 班主任梁老師講話 在這次“走近經(jīng)典，擁有一顆感恩的心”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們 對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明“走近經(jīng)典，體驗(yàn)感恩”的活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。 七歌曲表演感恩的心 一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。 八 讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。 我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切 感恩的心，感謝有你 伴我一生，讓我又勇氣作我自己 感恩的心，感謝命運(yùn) 花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜 主題2：生命在你手中 教學(xué)目的： 1、 使學(xué)生知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。 2. 使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。 3、 使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺(jué)遵守交通法規(guī)。 教學(xué)重點(diǎn)：各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。 教學(xué)難點(diǎn)：有關(guān)的交通法規(guī)。 教 法：講解法教具學(xué)具：多媒體 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo) 入： 師：同學(xué)們，我們每天步行或乘車(chē)，最主要應(yīng)該注意什么？ 生：交通安全 師：怎樣注意交通安全呢？ 二、教學(xué)內(nèi)容 師：怎么樣做才是注意交通安全呢？ 生：聽(tīng)從交通警察的指揮 師：為什么要聽(tīng)從他的指揮？ 生：因?yàn)樗煌ò踩木S護(hù)者 師：每天上學(xué)、放學(xué)都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來(lái)往的車(chē)輛，請(qǐng)你上來(lái)表演一下并說(shuō)出手勢(shì)的作用。 生：上臺(tái)表演 師：除了聽(tīng)從交通警察的指揮，還要怎樣做才是注意交通安全？ 生：看信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線 師：（板書(shū)：信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線） 師：（出示圖片）請(qǐng)你來(lái)指出哪些是信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo) 線，并說(shuō)出它們的作用？ 生：信號(hào)紅綠燈（紅燈停、綠燈行、黃燈緩行） 標(biāo)志禁止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎 標(biāo)線黃色的縱線和白色的斑馬線 師：老師這里有一幅交通標(biāo)志圖，你能指出在哪里見(jiàn)過(guò)，并說(shuō)出其作用？ 生：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志。 師：今后同學(xué)們走在街上多多注意道路兩邊就會(huì)看到這些交通標(biāo)志。 師：（看黑板）以上老師講了兩種交通警察，一是人、二是物，也就是永不下崗的交通警察。 師：我們走在路上時(shí)常會(huì)看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車(chē)輛，他們?yōu)槭裁幢豢蹓?？交通警察依?jù)的是什么？ 生：違反了交通法規(guī)，依據(jù)的是中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例 師：（板書(shū)：交通法規(guī)） 師：讀第六十三條 師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款？ 生：過(guò)馬路要走人行橫道，沒(méi)有人行橫道的要靠路邊行走。 師：（出示投影片圖1、圖2）這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款，他們做的對(duì)不對(duì)？生：過(guò)馬路走人行橫道，圖1做的對(duì)。 不要在火車(chē)通過(guò)時(shí)，橫穿鐵路，小哥哥做的很對(duì)。 師：讀六十五條 師：（出示投影片圖3、圖4）這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款，他們做的對(duì)不對(duì)？生：做公共汽車(chē)時(shí)，要先下后上，他們做的對(duì)。 做貨運(yùn)機(jī)車(chē)時(shí)，要坐在車(chē)的后面，不要站起來(lái)， 會(huì)有危險(xiǎn)，他們做的對(duì)。 師：通過(guò)這兩條的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你都知道哪些違反 交通規(guī)則的事例？師：違反交通規(guī)則會(huì)造成嚴(yán)重的交通事故，你能說(shuō)說(shuō)發(fā)生在你的身邊，聽(tīng)到或看到的這方面的事例？ 生：暢所欲言，自由回答 師：（出示照片傳閱）這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片。 三、 可見(jiàn)交通安全是與我們息息相關(guān)的，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同維護(hù)好我們良好的交通秩序！ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 生命在你手中，請(qǐng)珍惜！ 主題3：愛(ài)，讓我們更靠近 甲：2000年1月17日，浙江省金華市第四中學(xué)學(xué)生徐力，因母親對(duì)他的學(xué)習(xí)成績(jī)要求比較苛刻，親手殺死了自己的母親。2003年4月，我市兆豐的一位學(xué)生不滿母親的管教，親手將自己的母親殺死。這些事震驚了社會(huì)，也引起了社會(huì)各界的深刻反思，母親親手養(yǎng)大的孩子卻親手殺死了母親，這是何等的殘忍！我們?cè)诙笸髧@息的同時(shí)，不禁陷入深深地思考：創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽和諧地父子關(guān)系、母子關(guān)系，對(duì)我們地身心發(fā)展是何等重要。 乙：我們?？梢月?tīng)到同學(xué)們這樣評(píng)價(jià)自己地父母：“他們太不理解我們，一天到晚只知道成績(jī)成績(jī)。”“他們懂什么呢？” 甲：也常看到同學(xué)們?cè)谧魑闹写舐暫粲酰骸罢?qǐng)給我們一些自由”“媽媽，爸爸，請(qǐng)多多理解我們吧。” 甲乙：其實(shí)我們又理解我們地父母多少呢？今天讓我們一起“走近父母”，讓我們更接近他們，讓我們一起去父母對(duì)我們地關(guān)愛(ài)吧！ 今天光臨我班的有百忙之中抽空而來(lái)的我們親愛(ài)的爸爸媽媽，以及尊敬的各位老師，讓我們對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。 乙：父母之愛(ài)如縷縷春風(fēng)撫慰著我們，又如一絲陽(yáng)光溫暖著我們。可我們又知曉幾分， 感受多少呢？現(xiàn)在我們就先來(lái)掂量一下這份愛(ài)吧！ 甲：也許我們已經(jīng)習(xí)以為常了，每天享受著父母地愛(ài)而從不去想想，今天就請(qǐng)大家回憶一下與父母度過(guò)地日子中難忘地往事，讓我們和你一起分享你的幸福吧。 談?wù)勆∑陂g父母是如何照顧你的 生1 乙：生病本來(lái)是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份濃濃的愛(ài)化解了，那何嘗不是一種幸福呢？其實(shí)生活中還有許多，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)其他人的講解吧。 談?wù)勅绾握疹櫮愕纳畹?生2 甲：古詩(shī)有云：“慈母手中線，游子身上衣?！备改笇?duì)我們的關(guān)心，它在我們的學(xué)習(xí)上，它在我們的生活中，它是無(wú)處不在的。平時(shí)對(duì)我們的關(guān)心無(wú)微不至，犯了錯(cuò)誤時(shí)更是循循善誘，xx同學(xué)就有很深的感觸,不信我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。 犯了錯(cuò)誤時(shí)是如何照顧你的 生3 乙：嚴(yán)是愛(ài)，松是害，愛(ài)之越深，恨之越切，父母的每一句話何嘗不寄托著他們對(duì)自己子女更深的企盼呢？今天我們很有幸請(qǐng)到了兩位媽媽的代表，就讓我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)他們的心聲吧：談?wù)勛约涸诮逃优^(guò)程中的感受 媽媽代表： 甲：是的，也許我們真的太習(xí)慣了，以致于常常忘了去體會(huì)一下他們嘮叨背后的深意，曾有這樣一則廣告：世界上每個(gè)父親都記得自己兒子的生日，但是又有幾個(gè)兒子能記得自己父親的生日呢？高二主題班會(huì)策劃書(shū)篇二：高二年級(jí)系列主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 高二年級(jí)系列主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 一、指導(dǎo)思想 高二是學(xué)生高中學(xué)習(xí)生活中的過(guò)渡期，也是最容易松懈、疲軟的一個(gè)時(shí)期。這個(gè)階段，高一的新鮮感已過(guò)，高三的緊迫感還未降臨，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始兩極分化，道德壓縮易于反彈。 通過(guò)班級(jí)集體活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的成長(zhǎng)意識(shí)，在珍愛(ài)生命、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、奉獻(xiàn)愛(ài)心等系列班會(huì)活動(dòng)中，滋養(yǎng)生命，促其成長(zhǎng)；指導(dǎo)他們調(diào)控年輕人特定階段煩躁不安的消極情緒，強(qiáng)化文明素養(yǎng)的養(yǎng)成教育；用豐富健康的課外閱讀開(kāi)拓視野，汲取營(yíng)養(yǎng)，提升生命的質(zhì)量。 二、具體安排三、班會(huì)要求1、在上述各系列班會(huì)內(nèi)容中，各班主任在高二學(xué)年中至少應(yīng)選擇每系列中的一個(gè)內(nèi)容開(kāi)展班會(huì)，進(jìn)行相應(yīng)教育。 2、以上所列是針對(duì)高二年級(jí)的主要參考內(nèi)容，其它一些具有各年級(jí)共性的系列，如愛(ài)國(guó)精神與全球意識(shí)教育系列、青春期教育系列、公民意識(shí)與法制教育系列等，請(qǐng)班主任老師根據(jù)各班情況自行確定。 3、每一次班會(huì)前，請(qǐng)班主任認(rèn)真?zhèn)湔n。班會(huì)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)提前讓學(xué)生知道，讓學(xué)生有一個(gè)接受教育和參與活動(dòng)的心理準(zhǔn)備。同時(shí)，班主任要充分發(fā)揮團(tuán)支部、班委會(huì)的作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與整體策劃和實(shí)施，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，讓學(xué)生真正成為活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和參與者，在參與中感悟，在過(guò)程中體驗(yàn)，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。高二主題班會(huì)策劃書(shū)篇三：高二主題班會(huì)活動(dòng)方案：共建和諧團(tuán)結(jié)的班集體 高二主題班會(huì)活動(dòng)方案：共建和諧團(tuán)結(jié)的班集體 高二主題班會(huì)活動(dòng)方案：共建和諧團(tuán)結(jié)的班集體 一、活動(dòng)主題及依據(jù) （一）活動(dòng)主題：建設(shè)和諧的班集體 （二）活動(dòng)主題針對(duì)的學(xué)生發(fā)展問(wèn)題 2015年度，我?guī)У母叨?）班是一個(gè)文科普通班。很快，我就發(fā)現(xiàn)，被重點(diǎn)班篩選后的同學(xué)組合的這個(gè)班，尖子生少，服從老師配合教育的同學(xué)不多，個(gè)人主義，以自我為中心者多，文明素養(yǎng)不高者不少，經(jīng)常爆粗口，亂扔垃圾不講衛(wèi)生者也不在少數(shù)，作業(yè)馬虎應(yīng)付、沒(méi)有預(yù)習(xí)不會(huì)預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好者比比皆是?最讓我苦惱的是，班中事情很多同學(xué)不愿主動(dòng)參與，整體較松散，重大活動(dòng)無(wú)法體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。 團(tuán)隊(duì)精神是最能激發(fā)班中正能量，促進(jìn)良好班風(fēng)形成的關(guān)鍵因素。因此，要高度重視本班中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，讓同學(xué)們通過(guò)班活動(dòng)體驗(yàn)與交流分享，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，主動(dòng)向集體觀念較強(qiáng)的同學(xué)學(xué)習(xí)，群策群力，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，創(chuàng)建和諧的班集體。 （三）本主題體現(xiàn)的學(xué)生發(fā)展需要分析 參照下面的分析表，本項(xiàng)目力圖針對(duì)學(xué)生的“成長(zhǎng)性需要”來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，以體現(xiàn)“民主型班級(jí)”的新追求。 建設(shè)和諧班集體的活動(dòng)設(shè)計(jì) 3層發(fā)展需要 本班學(xué)生發(fā)展需要的具體表現(xiàn) 成長(zhǎng)性需要 通過(guò)反思，促進(jìn)和諧班集體的形成，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)共發(fā)展，合作共贏。 維持性需要 通過(guò)互動(dòng)，促進(jìn)對(duì)團(tuán)隊(duì)精神重要性與積極意義的認(rèn)識(shí)；學(xué)會(huì)從大局出發(fā)考慮問(wèn)題，養(yǎng)成良好的集體主義精神。 缺失性需要 通過(guò)互動(dòng)，客觀而全面地認(rèn)識(shí)自己存在的問(wèn)題，改變團(tuán)隊(duì)精神缺失，集體觀念不強(qiáng)的現(xiàn)狀。 二、活動(dòng)目標(biāo) 幫助學(xué)生理解團(tuán)結(jié)和諧的內(nèi)涵與作用，明確可以從哪些方面入手創(chuàng)建和諧班集體，正面強(qiáng)化，喚醒鼓勵(lì)，在互相影響互相鼓勵(lì)中共建和諧團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。 三、活動(dòng)設(shè)計(jì) （一）活動(dòng)結(jié)構(gòu)（對(duì)系列“小活動(dòng)”的整體設(shè)計(jì)） 階段 前期“小活動(dòng)” 主題班會(huì) （“小活動(dòng)”之一） 后期“小活動(dòng)” 內(nèi)容 1.以我手寫(xiě)我心“我為人人” 5.主題班會(huì) 6.選定座右銘 回顧在良好的班集體中，自己為班集體作貢獻(xiàn)的例子。 共建和諧團(tuán)結(jié)的班集體 選一句有關(guān)“團(tuán)結(jié)”的名人名言，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)自己。 2.整理分類并討論 小組長(zhǎng)對(duì)大家的例子進(jìn)行歸類，班級(jí)討論。 （1）集體主義體現(xiàn)在哪? 情景體驗(yàn)搬磚 7. 結(jié)合學(xué)校的百分考核制度及班規(guī)，制定出班級(jí)公約。從各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)，使學(xué)生在日常行為上“有法可依”、“有章可循”。 8、歌唱團(tuán)結(jié)就是力量，全班同學(xué)達(dá)到情緒最高點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)精神學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)精神生活、團(tuán)隊(duì)精神人生。 3.舉行共建和諧集體的主題比賽，幫助同學(xué)們加深對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的內(nèi)涵與作用的認(rèn)識(shí)。 （2）同學(xué)們小品表演。為了班級(jí)的榮譽(yù) 4.觀看電影拯救大兵瑞恩。 讓同學(xué)們通過(guò)電影去體會(huì)，感受團(tuán)隊(duì)精神在學(xué)習(xí)生活中的重要性。 （3）分享哲理故事。 地獄與天堂。 （4）游戲活動(dòng)“信號(hào)傳遞”。 (5）尋找身邊具有團(tuán)隊(duì)精神的事例。 (6）小組討論，在一張大卡紙上寫(xiě)出增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神的建議措施。 意圖 通過(guò)一系列小活動(dòng)，幫助每位同學(xué)認(rèn)識(shí)、了解自己在學(xué)習(xí)和生活中對(duì)團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)得不夠主動(dòng)積極的方面，轉(zhuǎn)變觀念，主動(dòng)參與，無(wú)私貢獻(xiàn)，共建和諧團(tuán)結(jié)的集體。 通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，幫助學(xué)生體會(huì)、學(xué)習(xí)建立團(tuán)隊(duì)精神的方法與技巧，從而成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神自強(qiáng)的人。 鼓勵(lì)大家記錄自己的團(tuán)隊(duì)精神案例，與同學(xué)分享。不但自己能積極提升團(tuán)隊(duì)精神，而且還可以成為小小心理咨詢師，幫助他人提升團(tuán)隊(duì)精神，鼓勵(lì)全班建立團(tuán)隊(duì)精神心。 （二）主題班會(huì)的具體方案（作為系列“小活動(dòng)”中最重要的一個(gè)） 主題班會(huì)-共建和諧團(tuán)結(jié)的班集體 一、課前組織 熱身活動(dòng)： 以我手寫(xiě)我心“我為人人”，同學(xué)們寫(xiě)下做過(guò)的對(duì)集體有貢獻(xiàn)的事。 二、課題引入 課前觀看電影拯救大兵瑞恩后，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的理解。 電影感概：面對(duì)著一個(gè)未知的結(jié)果：拯救大兵瑞恩。那些士兵在生與死的考驗(yàn)面前最最終認(rèn)識(shí)到：我們只有彼此信任和依靠，才有可能勝利。 三、理解團(tuán)隊(duì)精神的內(nèi)涵與重要性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神的措施 （一）應(yīng)該明白自己是這個(gè)大家庭的主要成員！