九年級(jí)物理全冊(cè) 第16章 電壓 電阻 第4節(jié) 變阻器教學(xué)課件 （新版）新人教版.pptVIP

第4節(jié)變阻器 本節(jié)學(xué)習(xí)變阻器的工作原理 是上節(jié)電阻知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用 又是后面 歐姆定律 的進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ) 具有承上啟下的作用 它在電學(xué)實(shí)驗(yàn)占重要地位 學(xué)好變阻器 即有助于學(xué)生更好地理解電阻的概念 又為今后的學(xué)習(xí)特別是做電學(xué)實(shí)驗(yàn)必要的準(zhǔn)備 教材通過(guò) 簡(jiǎn)易變阻器 引入變阻器 在介紹變阻器后 提出一些關(guān)于變阻器的問(wèn)題 要求學(xué)生用變阻器改變燈泡的亮度 讓學(xué)生通過(guò)觀察 討論 實(shí)驗(yàn) 解決問(wèn)題 總結(jié)出變阻器的用法 教材分析 設(shè)計(jì)意圖 讓學(xué)生利用鉛筆芯使電路中的電流發(fā)生連續(xù)變化 使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)中所使用的鉛筆芯實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)簡(jiǎn)易的變阻器 通過(guò)身邊物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 讓學(xué)生體會(huì)到生活中處處有物理 通過(guò)探究活動(dòng) 培養(yǎng)學(xué)生探究能力 動(dòng)手能力 分析總結(jié)能力 學(xué)情分析 由于變阻器部件較多 接線較多 在使用過(guò)程中又是動(dòng)態(tài)變化的 學(xué)生對(duì)原理 接線規(guī)則的理解上有一定難度 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能1 了解變阻器的構(gòu)造 在電路中的符號(hào) 理解變阻器的工作原理 2 通過(guò)探究怎樣用變阻器來(lái)控制燈泡的亮度 知道正確使用變阻器的方法 過(guò)程與方法在探究變阻器的使用過(guò)程中 體驗(yàn)科學(xué)探究的方法 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)變阻器的原理及使用 難點(diǎn)根據(jù)要求正確連接與使用變阻器 教學(xué)過(guò)程 一 新課引入師 影響電阻大小的因素有哪些 分別是怎么影響的 生 導(dǎo)體的材料 長(zhǎng)度 橫截面積 同一種材料的導(dǎo)體越長(zhǎng) 橫截面積越小 電阻越大 師 前面實(shí)驗(yàn)中 鎳鉻合金絲和銅絲電阻不同 接入電路中 使電路中電流的大小不同 因此 如果能改變電阻 就可以改變電路中的電流 師 不同材料接入電路可以改變電路中的電流 那么同一種材料的導(dǎo)線能否改變電路中的電流呢 教學(xué)過(guò)程 二 新課教學(xué) 一 變阻器 想想做做 演示 用刀將鉛筆剖開(kāi) 仔細(xì)取出鉛筆芯 注意不要折斷 用鉛筆芯代替前面實(shí)驗(yàn)中鎳鉻合金絲 銅絲 師 鉛筆芯是導(dǎo)體還是絕緣體 生 鉛筆芯接入電路 電燈能發(fā)光 所以鉛筆芯是導(dǎo)體 師 如果想要改變接入電路中的鉛筆芯的長(zhǎng)度 該怎么操作 教學(xué)過(guò)程 演示 閉合開(kāi)關(guān) 讓接線夾在鉛筆芯上滑動(dòng) 師 滑動(dòng)過(guò)程中同學(xué)們觀察到了什么現(xiàn)象 生 燈泡的亮度發(fā)生了變化 連入電路的鉛筆芯越長(zhǎng) 燈越暗 連入電路的鉛筆芯越短 燈越亮 師 我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中電源沒(méi)有改變 電燈亮度的變化說(shuō)明了什么問(wèn)題 生 燈泡亮度的變化說(shuō)明通過(guò)燈泡中的電流大小不同 而電壓沒(méi)有變 說(shuō)明接入電路的鉛筆芯越長(zhǎng) 電路電阻越大 接入電路鉛筆芯越短 電路電阻越小 教學(xué)過(guò)程 師 所以我們可以通過(guò)改變導(dǎo)體在電路中的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻 從而改變電路中的電流 人們根據(jù)這個(gè)原理制成了變阻器 請(qǐng)同學(xué)們思考這樣的變阻器有何缺點(diǎn) 怎樣改進(jìn) 改進(jìn)時(shí)應(yīng)注意什么 生1 如果要改變的電阻值很大 那么變阻器就很長(zhǎng) 生2 可以將電阻絲繞成像彈簧那樣的圈 就能減小長(zhǎng)度 教師出示滑動(dòng)變阻器 介紹主要結(jié)構(gòu) 師 像這樣利用滑片在線圈上滑動(dòng)就可以改變接入電路的電阻 所以把它叫做 滑動(dòng)變阻器 同學(xué)們面前的就是實(shí)驗(yàn)室常用的滑動(dòng)變阻器 播放視頻 滑動(dòng)變阻器 教學(xué)過(guò)程 板書 滑動(dòng)c器的構(gòu)造結(jié)構(gòu)示意圖 變阻器在電路圖中的符號(hào) 閱讀討論 1 電阻絲是用什么材料做的 2 為什么要將電阻絲繞在絕緣瓷管上 生1 滑動(dòng)變阻器是用電阻率較大的合金線制成的 這種合金線又叫電阻線 生2 變阻器是通過(guò)改變接入電路中導(dǎo)體的長(zhǎng)度來(lái)改變其電阻的 要想增大變阻范圍 電阻線必須做得很長(zhǎng) 因此要將電阻線繞在絕緣管上 并使各線圈間互不接觸 教學(xué)過(guò)程 注意 這些電阻器 無(wú)論它們是否被連入電路通過(guò)它們電流是多少 其阻值一般是不變的 即電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì) 電阻器也叫定值電阻 它在電路圖中的符號(hào)是 2 決定電阻大小的因素提出問(wèn)題 導(dǎo)體的電阻一般不同 它的大小跟哪些因素有關(guān)呢 學(xué)生猜想 教師以 道路 類比引導(dǎo) 根據(jù)電流電阻的定義引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè) 在學(xué)生提出猜想的基礎(chǔ)上與學(xué)生一起對(duì)提出的影響因素進(jìn)行判斷歸納 師生一起得出 電阻可能跟導(dǎo)線的材料 長(zhǎng)度粗細(xì)有關(guān) 教學(xué)過(guò)程 師 同學(xué)們先移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片 看一下滑片滑過(guò)的地方有什么特別 師 滑片滑過(guò)的地方絕緣漆被刮去了 為什么呢 生 必須刮掉這些地方的絕緣漆 滑片到達(dá)時(shí) 變阻器電阻絲才能接入電路 師 變阻器滑片上還有一個(gè)銘牌 上面寫有 50 1 5a 是什么意思呢 生1 50 是說(shuō)這個(gè)變阻器的變化范圍是0 50 它的最大電阻值就是50 生2 1 5a 應(yīng)該是說(shuō)它最大能通過(guò)1 5a的電流 師 變阻器銘牌上標(biāo)出的是滑動(dòng)變阻器的 最大阻值 和允許通過(guò)的 最大電流 因此在使用滑動(dòng)變阻器的時(shí)候要注意什么問(wèn)題 教學(xué)過(guò)程 生1 為了防止燒壞變阻器 通過(guò)變阻器的電流 不能超過(guò)允許的最大值 生2 為了避免電路中電流過(guò)大 使用變阻器前應(yīng)將其阻值調(diào)到最大 演示 1 用調(diào)光臺(tái)燈的控光旋鈕 改變燈的亮度 2 用收音機(jī)控制音量的旋鈕改變收音機(jī)的音量 師 光亮的控制 改變 收音機(jī)音量的控制 改變就是利用變阻器來(lái)實(shí)現(xiàn)的 收音機(jī)控制音量的變阻器是電位器 大家想不想試試怎樣用滑動(dòng)變阻器來(lái)改變燈泡的亮度呢 教學(xué)過(guò)程 二 探究 怎樣用變阻器改變燈泡的亮度 師 同學(xué)們現(xiàn)在可以設(shè)計(jì)電路 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 在設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中弄清下列問(wèn)題 1 要改變某用電器的電流 滑動(dòng)變阻器與該用電器應(yīng)如何連接 2 如果只接兩個(gè)接線柱 滑動(dòng)變阻器的接法有多少種 哪些接法可以改變電阻 學(xué)生操作 教師巡視指導(dǎo) 實(shí)驗(yàn)結(jié)束 各組進(jìn)行交流 提出發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題 教學(xué)過(guò)程 生1 要想控制電路中電流的大小 改變小燈泡的亮度 滑動(dòng)變阻器必須串聯(lián)接入電路 并使用 一上 一下 兩個(gè)接線柱 生2 要使燈由暗變亮 接通電路前就應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片放在電阻最大的位置上 師 請(qǐng)同學(xué)將你們滑動(dòng)變阻器不同的連接情況畫在黑板上 教學(xué)過(guò)程 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察比較各組變阻器的連接情況 畫出電流路徑 進(jìn)一步弄清滑動(dòng)變阻器的原理及連接方法 生1 連接a b時(shí) 電流路徑為apb 無(wú)論滑片怎么移動(dòng) 不能改變接入電路的電阻絲的長(zhǎng)度 也就不能改變電路中的電流 生2 連接a c時(shí) 電流路徑為apc 滑片向左移動(dòng) 接入電路的電阻絲ap的長(zhǎng)度變小 電阻減小 電流增大 滑片向右移動(dòng) 接入電路的電阻絲ap的長(zhǎng)度變長(zhǎng) 電阻增大 電流減小 生3 連接a d時(shí) 電流路徑為apd 滑片向左移動(dòng) 接入電路的電阻絲ap的長(zhǎng)度變小 電阻減小 電流增大 滑片向右移動(dòng) 接入電路的電阻絲ap的長(zhǎng)度變長(zhǎng) 電阻增大 電流減小 教學(xué)過(guò)程 生4 連接b c時(shí) 電流路徑為bpc 滑片向左移動(dòng) 接入電路的電阻絲bp的長(zhǎng)度變長(zhǎng) 電阻增大 電流減小 滑片向右移動(dòng) 接入電路的電阻絲bp的長(zhǎng)度變小 電阻減小 電流增大 生5 連接b d時(shí) 電流路徑為bpd 滑片向左移動(dòng) 接入電路的電阻絲 bp的長(zhǎng)度變長(zhǎng) 電阻增大 電流減小 滑片向右移動(dòng) 接入電路的電阻絲bp的長(zhǎng)度變小 電阻減小 電流增大 生6 連接c d時(shí) 電流路徑為cd cd是金屬棒 不考慮其電阻 沒(méi)有電阻絲接入電路 無(wú)論滑片怎么移動(dòng) 電路中的電流不會(huì)改變 教學(xué)過(guò)程 師 很好 總結(jié)一下 滑動(dòng)變阻器的是通過(guò)改變導(dǎo)體接入電路的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻 從而改變電路的電流 連接時(shí)要將滑動(dòng)變阻器的 一上 一下 兩個(gè)接線柱串聯(lián)接入所要控制的電路 閉合開(kāi)關(guān)之前 要將變阻器的電阻調(diào)到最大 以保護(hù)電路 判斷滑動(dòng)變阻器電阻如何變化時(shí) 要首先確定接在電路中的電阻絲是哪一部分 或者是有電流通過(guò)的電阻絲是哪一部分 再看這段電阻絲的長(zhǎng)度如何變化 教學(xué)過(guò)程 三 典型例題例1滑動(dòng)變阻器是通過(guò) 來(lái)改變電阻的 a 改變電阻線的長(zhǎng)度b 改變電阻線的材料c 改變電阻線的橫截面積d 改變電阻線在電路中的長(zhǎng)度 解析 電阻線的長(zhǎng)度不會(huì)隨著滑片移動(dòng)而改變 隨滑片移動(dòng)改變的應(yīng)該是連入電路中的長(zhǎng)度 答案 d 教學(xué)過(guò)程 例2下圖是滑動(dòng)變阻器的示意圖 如果將c d接入電路中 電阻值為 將a b接入電路中 電阻值為 起 作用 將b d接入電路中 電阻值為 起 作用 滑動(dòng)片p位于 時(shí)接入電路中的電阻最大 滑動(dòng)片p向右滑動(dòng)時(shí) 接入電路的電阻將 答案 0定值電阻可變變阻器左 或a 端變小 教學(xué)過(guò)程 四 課堂小結(jié)1 原理 通過(guò)改變導(dǎo)體在電路中的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻 2 構(gòu)造 電阻絲繞成的線圈 絕緣管 金屬棒 滑片 結(jié)構(gòu)示意圖 電路圖中的符號(hào) 教學(xué)過(guò)程 3 使用規(guī)則 a 首先觀察變阻器的銘牌 弄清變阻器的最大阻值和允許通過(guò)的最大電流 b 連接時(shí)要將滑動(dòng)變阻器的 一上 一下 兩個(gè)接線柱串聯(lián)接入所要控制的電路 c 閉合電路前 應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片調(diào)到阻值最大的位置上 五 作業(yè)設(shè)計(jì)見(jiàn)練闖考第50頁(yè)課內(nèi)精練 教學(xué)板書 1 原理 通過(guò)改變導(dǎo)體在電路中的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻2 構(gòu)造 電阻絲繞成的線圈 絕緣管 金屬棒 滑片3 結(jié)構(gòu)示意圖電路圖中的符號(hào)4 使用規(guī)則a 首先觀察變阻器的銘牌 弄清變阻器的最大阻值和允許通過(guò)的最大電流b 連接時(shí)將滑動(dòng)變阻器的 一上 一下 兩個(gè)接線柱串聯(lián)接入所要控制的電路c 閉合電路前 應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片調(diào)到阻值最大的位置上 教學(xué)反思 根據(jù)新課程基本理念 注重科學(xué)探究 提倡學(xué)習(xí)方式多樣化 在本節(jié)課教學(xué)中 我