本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)手冊(cè)填寫(xiě)模板.pdf

本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 手冊(cè)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 手冊(cè) 學(xué)院學(xué)院 專業(yè)班級(jí)專業(yè)班級(jí) 姓名姓名 指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師 2014 年年 3 月月 P1 畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 任務(wù)書(shū)畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 任務(wù)書(shū) 題目 題目 時(shí)間時(shí)間 2014 年年 3 月月 6 月月 內(nèi)容內(nèi)容 基于大學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)及專業(yè)知識(shí) 系統(tǒng)地查閱題目相關(guān)的資料 基于大學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)及專業(yè)知識(shí) 系統(tǒng)地查閱題目相關(guān)的資料 通過(guò)總結(jié) 對(duì)比 通過(guò)總結(jié) 對(duì)比 綜合分析 綜合分析 給出題目所示的設(shè)計(jì)給出題目所示的設(shè)計(jì) 基本要求基本要求 1 通過(guò)查閱資料 分析對(duì)比 給出開(kāi)題報(bào)告 論文前言 通過(guò)查閱資料 分析對(duì)比 給出開(kāi)題報(bào)告 論文前言 2 對(duì)查閱的資料 結(jié)合所學(xué)知識(shí) 分析對(duì)比 文獻(xiàn)綜述 對(duì)查閱的資料 結(jié)合所學(xué)知識(shí) 分析對(duì)比 文獻(xiàn)綜述 3 反復(fù)推敲 進(jìn)行設(shè)計(jì) 給出具體的流程 完成設(shè)計(jì)反復(fù)推敲 進(jìn)行設(shè)計(jì) 給出具體的流程 完成設(shè)計(jì) 應(yīng)應(yīng)收集的資料及主要參考文獻(xiàn)收集的資料及主要參考文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)總數(shù)不少于 30 篇 英文文獻(xiàn)不少于 5 篇 各階段任各階段任務(wù)及時(shí)間安排務(wù)及時(shí)間安排 序號(hào)序號(hào) 各階段任務(wù)各階段任務(wù) 時(shí)間安排時(shí)間安排 1 查資料 開(kāi)題查資料 開(kāi)題 1 2 周周 2 文獻(xiàn)綜述文獻(xiàn)綜述 3 4 周周 3 綜合分析對(duì)比綜合分析對(duì)比 5 6 周周 4 實(shí)施設(shè)計(jì)實(shí)施設(shè)計(jì) 7 8 周周 5 實(shí)施設(shè)計(jì)實(shí)施設(shè)計(jì) 9 10 周周 6 實(shí)施設(shè)計(jì)實(shí)施設(shè)計(jì) 11 12 周周 7 完成 完善設(shè)計(jì) 論文寫(xiě)作完成 完善設(shè)計(jì) 論文寫(xiě)作 13 14 周周 8 提交論文 進(jìn)行預(yù)審 準(zhǔn)備答辯提交論文 進(jìn)行預(yù)審 準(zhǔn)備答辯 15 周周 9 準(zhǔn)備答辯準(zhǔn)備答辯 PPT 完成答辯 完成答辯 16 周周 指導(dǎo)教師簽名指導(dǎo)教師簽名 學(xué)生簽名學(xué)生簽名 2014 年年 3 月月 10 日日 檢查指導(dǎo)情況記錄檢查指導(dǎo)情況記錄 時(shí)間時(shí)間 檢查及完成情況檢查及完成情況 指導(dǎo)內(nèi)容及要求指導(dǎo)內(nèi)容及要求 10 3 基本完成基本完成 查資料 開(kāi)題查資料 開(kāi)題 17 3 基本完成基本完成 查資料 開(kāi)題查資料 開(kāi)題 24 4 基本完成基本完成 綜合分析對(duì)比綜合分析對(duì)比 31 3 基本完成基本完成 7 4 基本完成基本完成 17 4 基本完成基本完成 24 4 基本完成基本完成 30 4 基本完成基本完成 5 5 基本完成基本完成 10 5 基本完成基本完成 15 5 基本完成基本完成 20 5 基本完成基本完成 檢查指導(dǎo)情況記錄檢查指導(dǎo)情況記錄 時(shí)間時(shí)間 檢查及完成情況檢查及完成情況 指導(dǎo)內(nèi)指導(dǎo)內(nèi)容及要求容及要求 25 5 基本完成基本完成 28 5 基本完成基本完成 1 6 基本完成基本完成 中期檢查中期檢查 進(jìn)展情況及指導(dǎo)建議 進(jìn)展情況及指導(dǎo)建議 完成了查資料 開(kāi)題 進(jìn)行了文獻(xiàn)綜述和綜合分析對(duì)比 具體實(shí)完成了查資料 開(kāi)題 進(jìn)行了文獻(xiàn)綜述和綜合分析對(duì)比 具體實(shí) 施了設(shè)計(jì) 畢設(shè)工作完全按計(jì)劃保質(zhì)保量地進(jìn)行 學(xué)習(xí)態(tài)度很好 預(yù)施了設(shè)計(jì) 畢設(shè)工作完全按計(jì)劃保質(zhì)保量地進(jìn)行 學(xué)習(xí)態(tài)度很好 預(yù) 計(jì)整個(gè)畢設(shè)會(huì)按時(shí)出色完成 本教師很滿意 計(jì)整個(gè)畢設(shè)會(huì)按時(shí)出色完成 本教師很滿意 指導(dǎo)教師 指導(dǎo)教師 2014 年年 4 月月 28 日日 答辯申請(qǐng)答辯申請(qǐng) 本人已按照畢設(shè)計(jì)劃 完成了整個(gè)畢設(shè)內(nèi)容 論文寫(xiě)作完畢 現(xiàn)本人已按照畢設(shè)計(jì)劃 完成了整個(gè)畢設(shè)內(nèi)容 論文寫(xiě)作完畢 現(xiàn) 申請(qǐng)答辯 望批準(zhǔn) 申請(qǐng)答辯 望批準(zhǔn) 申請(qǐng)人申請(qǐng)人 2014 年年 6 月月 1 日日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 該生已按照畢設(shè)計(jì)劃 完成了整個(gè)畢設(shè)內(nèi)容 論文寫(xiě)作完畢 答辯準(zhǔn)該生已按照畢設(shè)計(jì)劃 完成了整個(gè)畢設(shè)內(nèi)容 論文寫(xiě)作完畢 答辯準(zhǔn) 備合格 同意該生進(jìn)行畢設(shè)答辯 備合格 同意該生進(jìn)行畢設(shè)答辯 指導(dǎo)教師 指導(dǎo)教師 2014 年年 6 月月 2 日日 評(píng)閱書(shū) 指導(dǎo)教師 評(píng)閱書(shū) 指導(dǎo)教師 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ) 從論文看出 該同學(xué)查閱了較多的文獻(xiàn)資料 具備了一定從論文看出 該同學(xué)查閱了較多的文獻(xiàn)資料 具備了一定 的文獻(xiàn)綜述和資料整理能力 的文獻(xiàn)綜述和資料整理能力 依據(jù)所學(xué)基礎(chǔ)及專業(yè)知識(shí) 成功地進(jìn)行依據(jù)所學(xué)基礎(chǔ)及專業(yè)知識(shí) 成功地進(jìn)行 了課題設(shè)計(jì) 論文內(nèi)容了課題設(shè)計(jì) 論文內(nèi)容完整 層次結(jié)構(gòu)清晰 邏輯性較強(qiáng) 表明該同完整 層次結(jié)構(gòu)清晰 邏輯性較強(qiáng) 表明該同 學(xué)具備了一定的獨(dú)立學(xué)具備了一定的獨(dú)立的專業(yè)的專業(yè)工作能力 達(dá)到了本科生的培養(yǎng)目標(biāo)工作能力 達(dá)到了本科生的培養(yǎng)目標(biāo)要要 求求 指導(dǎo)教師評(píng)分表 指導(dǎo)教師評(píng)分表 指導(dǎo)教師 指導(dǎo)教師 2014 年年 6 月月 1 日日 評(píng)閱書(shū) 評(píng)閱教師 評(píng)閱書(shū) 評(píng)閱教師 評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ) 評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ) 論文選題具有新意和應(yīng)用價(jià)值 反映出該生查閱文獻(xiàn)資料能論文選題具有新意和應(yīng)用價(jià)值 反映出該生查閱文獻(xiàn)資料能 力強(qiáng) 能全面系統(tǒng)收集關(guān)于課題的資料 畢設(shè)過(guò)程中能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)力強(qiáng) 能全面系統(tǒng)收集關(guān)于課題的資料 畢設(shè)過(guò)程中能綜合運(yùn)用基礎(chǔ) 及專業(yè)知識(shí) 全面分析課題內(nèi)容 綜合分析能力強(qiáng) 論文篇幅完全符及專業(yè)知識(shí) 全面分析課題內(nèi)容 綜合分析能力強(qiáng) 論文篇幅完全符 合學(xué)院規(guī)定 內(nèi)容完整 層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué) 邏輯關(guān)系清楚