八年級(jí)物理下冊(cè) 9.1《壓強(qiáng)》課件 （新版）新人教版.ppt

釘床氣功表演時(shí) 氣功師躺在用鋼釘做成的釘床上 一人用錘打他身上的石塊 石塊被打碎 氣功師卻安然無(wú)恙 這是為什么 釘床氣功表演中的科學(xué)道理是什么 觀察下圖 你有沒(méi)有想到什么問(wèn)題 小小的蟬怎么能用細(xì)細(xì)的口器插入厚厚的樹皮呢 笨重的駱駝怎么能背著沉重的貨物行走松軟的沙漠中 9 1壓強(qiáng) 溫故知新 1 力的三要素 2 豐碩的果實(shí)壓彎了樹梢 請(qǐng)指出其中壓力的作用效果是力使物體 隨著果實(shí)的長(zhǎng)大 樹梢越來(lái)越彎 其中是力的 這一要素影響了壓力的作用效果 力的大小 力的方向 力的作用點(diǎn) 發(fā)生形變 力的大小 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解什么是壓力 及其壓力的三要素 2 探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān) 3 準(zhǔn)確理解壓強(qiáng)的概念 能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行計(jì)算 4 知道增大和減小壓強(qiáng)的方法 f f f f 一 壓力 小孩垂直壓在地面上的力圖釘垂直壓在墻面上的力木塊垂直壓在斜面上的力水杯垂直壓在桌面上的力 1 定義 垂直作用在物體表面上的力叫做壓力 用字母f表示 壓力 2 方向 垂直于接觸面且指向受壓物體 3 作用點(diǎn) 在被壓物體的表面 壓力 重力 壓力 重力 壓力 重力 只有當(dāng)物體放在水平面上時(shí) 物體對(duì)支持面的壓力才等于物體所受的重力 f f f 4 大小 壓力f 重力g 壓力和重力二者的區(qū)別 壓力與重力的區(qū)別 可見(jiàn) 1 壓力不是重力 只有放在水平面上的物體 對(duì)支持面的壓力大小等于物體的重力 g mg 由具體情況而定 豎直向下 垂直受力物表面并指向被壓物體 物體的重心 受力物體表面 2 壓力可能與重力有關(guān) 也可能與重力無(wú)關(guān) 地球 放在支持面的物體 為什么小孩走在雪地上雙腳會(huì)陷入雪里 而大人卻不會(huì) 為什么坦克使用履帶而不用輪子 站在一塊木板上 為什么不會(huì)下陷 思考 壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān) 動(dòng)手試試 如圖 手指受壓的感覺(jué)有什么不同 用力后這種感覺(jué)有何變化 如圖 與手掌接觸的那部分氣球的形變較小 而手指頂著的那部分形變明顯 用力越大 形變?cè)矫黠@ 猜想 猜想1 壓力的作用效果可能跟 有關(guān) 壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān) 猜想2 壓力的作用效果可能跟 有關(guān) 壓力大小 受力面積大小 結(jié)論1 受力面積相同時(shí) 壓力越大 壓力的作用效果越明顯 探究一 壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系 因?yàn)閴毫ψ饔眯Ч赡芘c多個(gè)因素有關(guān) 因此在探究過(guò)程中要使用 控制變量法 結(jié)論2 甲 乙 探究二 壓力相同時(shí) 受力面積越小 壓力的作用效果越明顯 壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系 實(shí)驗(yàn)中是通過(guò) 來(lái)反映壓力作用效果的 實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 本實(shí)驗(yàn)研究問(wèn)題時(shí) 采用了 和 壓力的作用效果與 和 有關(guān) 觀察泡沫塑料的凹陷程度 壓力大小 受力面積大小 控制變量法 對(duì)比法 補(bǔ)充 壓力作用效果強(qiáng)弱 物理量 用壓強(qiáng)表示 1 壓強(qiáng)公式 壓強(qiáng) 壓力 受力面積 p f s 作用在物體表面上的壓力 物體間的受力面積 f 壓力 單位 牛 n s 受力面積 單位 米2 m2 每平方米面積上受到的壓力是1n 2 面積單位換算 1cm2 1 10 4m21m2 1 106mm2 3 注意 用此公式計(jì)算時(shí) 各物理量要全部使用國(guó)際單位 4 1pa 1n m21pa的物理含義是 1 注意 s是指兩物體接觸的公共部分 2 小細(xì)節(jié) 3 比較壓強(qiáng)方法 1 f一定時(shí) 比s大小 2 s一定時(shí) 比f(wàn)大小 3 f s都不一定時(shí) 用物體在單位面積上受到的壓力 定義 重為15n的甲物體放在水平地面上 甲與地面的接觸面積為5m2 重為12n的乙物放在水平地面上 乙與地面的接觸面積為3m2 誰(shuí)對(duì)地面的壓強(qiáng)大 乙 1m2面積上受到4n的壓力 思考 甲 1m2面積上受到3n的壓力 例題1 質(zhì)量為60kg的人 他每只腳接觸地面的面積是150cm2 當(dāng)他站立在地面上時(shí) 人對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少 g 10n kg 請(qǐng)同學(xué)們思考 當(dāng)人行走時(shí)人對(duì)地面的壓強(qiáng)大 還是站立對(duì)地面的壓強(qiáng)大 f g mg 60kg 10n kg 600n 6x102n s 2 150cm2 300cm2 0 03m2 3x10 2m2 p f s 6x102n 3x10 2m2 2x104n m2 2x104pa 二 壓強(qiáng)公式的簡(jiǎn)單應(yīng)用 已知 m 60kgs腳 150cm2g 10n kg 答 他站立在地面上時(shí) 人對(duì)地面的壓強(qiáng)是2x104pa 解 站在地面上 他對(duì)地面的壓力等于它的重力 所以 例題2 一本教科書平放在1m2的桌面上 書的重量約為2 5n 與桌面接觸面積約為5 10 2m2 試計(jì)算書對(duì)桌面的壓強(qiáng) 答 書對(duì)桌面的壓強(qiáng)為50pa 已知 g 2 5ns 5x10 2m2 解 教科書靜止地放在桌面上 它對(duì)桌面的壓力等于它的重力 即 f g 2 5n 桌面的受力面積s 5x10 2m2 所以壓強(qiáng)p f s 2 5n 5x10 2m2 50n m2 50pa 這些用品或設(shè)備為什么要做成這樣 三 增大壓強(qiáng) 減小壓強(qiáng)的方法 討論 下列的事物中 蘊(yùn)涵了怎樣的物理規(guī)律 增大壓強(qiáng)的方法 當(dāng)受力面積相同時(shí) 增大壓力 當(dāng)壓力大小相同時(shí) 減小受力面積 增大壓力 同時(shí)減小受力面積 減小壓強(qiáng)的方法 當(dāng)受力面積相同時(shí) 減小壓力 當(dāng)壓力大小相同時(shí) 增大受力面積 減小壓力 同時(shí)增大受力面積 例3 下面所述各事例中 為了減小壓強(qiáng)的有 為了增大壓強(qiáng)的有 acef bd a 鏟土機(jī)的寬履帶b 鋒利的剪刀刃c 駱駝寬大的腳掌d 很細(xì)的釘尖e 鋼軌鋪在枕木上f 寬大的房基 a c b 同一塊磚怎樣放置壓強(qiáng)最大 平放 側(cè)放 豎放 課堂小結(jié) 一 壓力 垂直作用在物體表面上的力叫做壓力 1 方向 只有當(dāng)物體放在水平面上時(shí) 物體對(duì)支持面的壓力才等于物體所受的重力 2 大小 3 壓力的作用點(diǎn) 在被壓物體的表面 垂直于接觸面且指向受壓物體 二 壓力的作用效果的影響因素 壓力的作用效果與壓力大小和受力面積大小有關(guān) 1 受力面積相同時(shí) 壓力越大 壓力的作用效果越明顯 2 壓力相同時(shí) 受力面積越小 壓力的作用效果越明顯 三 壓強(qiáng) 物理學(xué)上用壓強(qiáng)表示壓力的作用效果 1 壓強(qiáng)定義 2 壓強(qiáng)公式 3 壓強(qiáng)單位 壓強(qiáng)的單位是帕斯卡 簡(jiǎn)稱帕 用符號(hào)pa表示 1pa 1n m2 物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng) 4 壓強(qiáng)公式的簡(jiǎn)單應(yīng)用 注意 計(jì)算時(shí) 各物理量要全部使用國(guó)際單位 四 增大壓強(qiáng)的方法 當(dāng)受力面積相同時(shí) 增大壓力 當(dāng)壓力大小相同時(shí) 減小受力面積 五 減小壓強(qiáng)的方法 當(dāng)受力面積相同時(shí) 減小壓力 當(dāng)壓力大小相同時(shí) 增大受力面積 增大壓力 同時(shí)減小受力面積 減小壓力 同時(shí)增大受力面積 1 下列力的示意圖中 能正確反映物體對(duì)斜面壓力的是 c 當(dāng)堂練習(xí)一 2 下面說(shuō)法中正確的是 a 壓力是由物體的重力產(chǎn)生的 壓力就是重力b 壓力不是重力 但其大小與重力相等c 壓力的方向垂直指向受力面d 壓力的方向總是豎直向下的 c 3 一個(gè)重500n的物體 靜止在水平地面上 對(duì)地面的壓力為 n 若受到100n豎直向上的拉力后 物體對(duì)地面的壓力為 n 若將此物體放在一斜面上 對(duì)斜面的壓力將 500n 填 大于 等于 或 小于 小于 500 400 6 判斷一下下列各圖中 表面受到的壓力的大小 已知物體a的重力ga 10n 物體b的重力gb 20n f 20n f1 15n 甲圖乙圖丙圖丁圖戊圖 甲圖中地面受到的壓力是 n 乙圖中地面受到的壓力是 n 丙圖中地面受到的壓力是 n 丁圖中地面受到的壓力是 n 戊圖中頂面受到的壓力是 n 10 20 30 5 10 7 如圖所示是研究壓力作用效果的實(shí)驗(yàn) 1 比較甲 乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知 壓力作用效果跟 有關(guān)系 2 比較乙 丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知 壓力作用效果跟 有關(guān)系 壓力大小 受力面積大小 8 在探究 壓力作用的效果與哪些因素有關(guān) 的活動(dòng)中 同學(xué)們首先進(jìn)行了熱烈討論和大膽猜想 接著設(shè)計(jì)了多種驗(yàn)證方案 然后 李亞同學(xué)按圖甲所示進(jìn)行操作 她覺(jué)得左拇指受壓的感覺(jué)比右拇指要強(qiáng)得多 并且越用力 受壓感覺(jué)越明顯 徐真同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖乙 他觀察到與手掌接觸部分氣球的形變較小 而用手指頂著的那部分氣球形變明顯 且手指用力越大 形變?cè)矫黠@ 實(shí)驗(yàn)完畢 同學(xué)們互相進(jìn)行了交流 并得出結(jié)論 當(dāng)壓力相同時(shí) 壓力作用的效果越明顯 當(dāng)受力面積相同時(shí) 壓力作用的效果越明顯 受力面積越小 壓力越大 9 關(guān)于壓力 壓強(qiáng) 下列說(shuō)法中正確的是 a 壓力是由于物體的重力引起的b 壓力的方向總是豎直向下的c 壓力越小 壓強(qiáng)越小d 壓力相等時(shí) 受力面積越大 壓強(qiáng)越小 d 10 關(guān)于壓強(qiáng) 下列說(shuō)法中正確的是 a 壓力大 則壓強(qiáng)一定大 b 受力面積大 則壓強(qiáng)一定小 c 單位壓力的受力面積大 則壓強(qiáng)一定大 d 單位受力面積的壓力大 則壓強(qiáng)一定大 d 11 壓強(qiáng)是表示 的物理量 同學(xué)們正在考試的試卷平鋪在桌面上對(duì)桌面的壓強(qiáng)大約是0 5pa 它的意義是 壓力作用效果 每平方米的面積上受到的壓力是0 5牛 12 如圖所示 兩手指用一壓住鉛筆 使它保持靜止 下列說(shuō)法中正確的是 a 兩手指受到的壓力相同 左邊手指受到的壓強(qiáng)較大 b 兩手指受到的壓強(qiáng)相同 左邊手指受到的壓力較大 c 兩手指受到的壓力相同 右邊手指受到的壓強(qiáng)較大 d 兩手指受到的壓強(qiáng)相同 右邊手指受到的壓力較大 c 13 一塊磚平放 側(cè)放 豎放在水平地面上的時(shí)候 對(duì)地面的壓強(qiáng)分別為p1 p2 p3 則p1 p2 p3之間的關(guān)系是 填 或 這是由于同一塊磚對(duì)地面的 相同 而 不同的緣故 14 人直立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是1 4 104pa 則此人行走時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是 15 如下圖 一塊磚平放在水平地面上 若沿虛線去掉半塊磚 則余下一半磚對(duì)地面的壓力 壓強(qiáng)跟原來(lái)的相比 a 壓力減半 壓強(qiáng)增半b 壓力不變 壓強(qiáng)不變c 壓力不變 壓強(qiáng)減半d 壓力減半 壓強(qiáng)不變 d 2 8 104pa p1 p2 p3 壓力 受力面積 8 下列事例中屬于增大壓強(qiáng)的辦法是 a 鐵軌不直接鋪在路基上 而鋪在枕木上b 下雨天在泥濘的道路上鋪上幾塊大木板c 剪刀用過(guò)一段時(shí)間后磨一磨d 冬天里人過(guò)冰凍的水面時(shí) 一般要在冰面上爬過(guò)去 9 把一正方體放在水平地面上 若將它的上半塊截去 則 下列物理量不會(huì)改變的是 a 正方體受到的重力b 正方體的密度c 對(duì)地面的壓力d 對(duì)地面的壓強(qiáng) 10 我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中 常會(huì)見(jiàn)到如下現(xiàn)象 其中屬于減小壓強(qiáng)的是 削鉛筆的小刀刀刃磨得很薄 滑雪板做得很寬很長(zhǎng) 往墻上釘釘子時(shí) 要用力擊打 用訂書機(jī)訂書本時(shí) 訂書機(jī)的柄較寬 a b c d c b d 11 形狀如圖5 1 11所示的物體放在水平面上 如果將其倒放 則物體對(duì)水平面的 a 壓力 壓強(qiáng)都改變b 壓力 壓強(qiáng)都不變c 壓力不變 壓強(qiáng)減小d 壓力不變 壓強(qiáng)增大 c 12 將一均勻長(zhǎng)方體放在水平地面上 如圖所示 若沿虛線切開拿走上面一半 則長(zhǎng)方體的密度 長(zhǎng)方體對(duì)桌面的壓力及壓強(qiáng)的變化情況是 a密度不變 壓力減小 壓強(qiáng)不變b密度變小 壓力減小 壓強(qiáng)減小c密度不變 壓力減小 壓強(qiáng)減小d密度變小 壓力減小 壓強(qiáng)不變 c 16 一個(gè)普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上 他對(duì)水平地面的壓力和壓強(qiáng)最近于 a 50n103pab 50n104pac 500n103pad 500n104pa17 靜止在斜面上的金屬塊 重為10n 金屬塊對(duì)斜面的壓力為6n 金屬塊與斜面的接觸面積為20cm2 則金屬塊對(duì)斜面的壓強(qiáng)是 a 5 103pab 3 103p