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20032004學(xué)年度下學(xué)期德育工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹全國(guó)德育工作會(huì)議精神,堅(jiān)持以人為本,以德治校,以德育人的方針,以愛國(guó)主義為核心,以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校為主線,以大力弘揚(yáng)和培育民族精神,認(rèn)真貫徹落實(shí)中小學(xué)德育大綱,繼續(xù)貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要,加強(qiáng)師德建設(shè),強(qiáng)化養(yǎng)成教育,繼續(xù)深化學(xué)雷鋒系列活動(dòng),不斷探索新時(shí)期德育工作的新思路、新方法,在德育工作實(shí)效性、主動(dòng)性上下功夫,做到力求實(shí)效,繼承創(chuàng)新,開創(chuàng)我校德育工作新局面。二、工作思路 以加強(qiáng)道德建設(shè)為重點(diǎn),以心理健康建設(shè)為切入點(diǎn)。1、在德育工作中要深化德育工作意識(shí),強(qiáng)化目的意識(shí)。2、德育教育應(yīng)符合現(xiàn)實(shí)社會(huì)背景,體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)。3、德育要還給孩子真實(shí)的世界,給學(xué)生道德免疫力。4、倡導(dǎo)體驗(yàn)式德育,給學(xué)生體驗(yàn)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中體驗(yàn),用道德情感轉(zhuǎn)化為道德行為,達(dá)到活動(dòng)中育德。5、構(gòu)建全員的全方位的德育,體現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理育人,學(xué)校教師教書育人,生活中育人,強(qiáng)調(diào)“實(shí)踐”與“體驗(yàn)”。學(xué)校工作要服務(wù)育人,促進(jìn)德育管理工作現(xiàn)代化進(jìn)程。三、工作目標(biāo) 增強(qiáng)工作的時(shí)代感,在德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性上下功夫。四、重點(diǎn)工作 1、加強(qiáng)師德隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)思想道德建設(shè),不斷提高職業(yè)道德水平,開展以“正師風(fēng),強(qiáng)素質(zhì),樹形象”為主題的樹教師群體形象活動(dòng)。結(jié)合本職工作,開展崗位學(xué)雷鋒,教師用高尚的師德促進(jìn)學(xué)生形成高尚品德。通過理論學(xué)習(xí)、師德培訓(xùn)、師德論壇等形式,大力宣傳優(yōu)秀教師典型事跡,對(duì)違反師德條例及五條禁令的實(shí)行師德一票否決。2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型學(xué)年、學(xué)習(xí)型班級(jí),體會(huì)“只有學(xué)習(xí)成功,事業(yè)才成功;只有學(xué)習(xí)精神,生命才精彩”。充分利用校園文化,發(fā)揮特色樓層特色、班級(jí)圖書角的優(yōu)勢(shì),倡導(dǎo)多讀書,讀好書,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,用知識(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí),在讀書中理解,在行動(dòng)中體驗(yàn),與社會(huì)不良環(huán)境(網(wǎng)吧、游戲廳)爭(zhēng)奪學(xué)生教育陣地,充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用。3、抓班主任隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)理論培訓(xùn),針對(duì)班主任工作實(shí)際,制定培訓(xùn)計(jì)劃,采取有效措施,達(dá)到預(yù)期效果。開展“三個(gè)三”活動(dòng)。一是比“三心”比事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心;二是比“三愛”比愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生;三是比“三高”比水平高、業(yè)績(jī)高、貢獻(xiàn)高。達(dá)到師生在平等、民主、自主和諧的氛圍中同成長(zhǎng),共發(fā)展。4、找準(zhǔn)切入點(diǎn),將課題實(shí)驗(yàn)引向深入,抓好德育科研骨干及科研領(lǐng)導(dǎo)小組成員的學(xué)習(xí)提高。確立“四個(gè)解決”培訓(xùn)原則,即:理論培訓(xùn)解決育人觀念的轉(zhuǎn)變;實(shí)踐培訓(xùn)解決班主任班級(jí)管理方式的創(chuàng)新;反思培訓(xùn)解決班主任在實(shí)際工作中不斷發(fā)現(xiàn)的問題;師德培訓(xùn)轉(zhuǎn)變觀念,解決價(jià)值取向問題。通過崗前培訓(xùn),崗上實(shí)踐、反思,不斷提高德育整體素質(zhì),從而促進(jìn)德育管理工作的現(xiàn)代化進(jìn)程,做到注重實(shí)效。(1)重視一個(gè)前提,掌握各班工作基本情況,特別是師生思想狀況是學(xué)校德育工作的前提,注重學(xué)校工作的實(shí)際效果。(2)做到一個(gè)到位,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),狀況到位,認(rèn)識(shí)到位,耐心積極到位,學(xué)習(xí)指導(dǎo)指向到位,避免德育重管理,輕人格培養(yǎng),重行為訓(xùn)練,輕心理內(nèi)化,落實(shí)德育責(zé)任,變被動(dòng)型為自覺型。(3)抓住一個(gè)關(guān)鍵,教師的表率示范作用,體現(xiàn)言傳身教、身體力行,讓學(xué)生感受到教師的人格力量。(4)落實(shí)一個(gè)目標(biāo),突出愛國(guó)主義教育為主線,加強(qiáng)基礎(chǔ)道德建設(shè),培育民族精神,探索新時(shí)期學(xué)雷鋒與素質(zhì)教育相結(jié)合的育人途徑。五、少先隊(duì)工作 1、工作目標(biāo)(1) 少先隊(duì)常規(guī)工作制度化(2) 少先隊(duì)主題活動(dòng)系列化(3) 少先隊(duì)主題教育形式人性化(4) 少先隊(duì)內(nèi)務(wù)管理現(xiàn)代化(5) 少先隊(duì)組織教育效果最優(yōu)化 2、具體工作安排如下: (1)少先隊(duì)常規(guī)工作制度化開學(xué)初,及時(shí)制定中隊(duì)會(huì)計(jì)劃,定期以中隊(duì)為單位組織隊(duì)員召開好中隊(duì)會(huì),及時(shí)總結(jié)。增強(qiáng)少先隊(duì)的凝聚力和向心力。辦好廣播、隊(duì)報(bào),充分利用好少先隊(duì)的宣傳手段,并以節(jié)假日為契機(jī),進(jìn)行傳統(tǒng)美德、安全法制以及心理健康教育,定期訓(xùn)練鼓號(hào)隊(duì)員和隊(duì)干部,提高其全面素質(zhì),為隊(duì)員服務(wù)。(2)少先隊(duì)主題活動(dòng)系列化我校本學(xué)期少先隊(duì)工作將以用雷鋒精神育人為主線,以愛國(guó)主義教育、文明禮儀教育為重點(diǎn),堅(jiān)持做到年有中心,月有主題,周有重點(diǎn)的開展好工作。全校繼續(xù)開展好學(xué)雷鋒等系列活動(dòng)。學(xué)雷鋒系列活動(dòng)是我校多年來常抓不懈的一項(xiàng)特色工作,如何賦雷鋒精神以時(shí)代性,使學(xué)雷鋒活動(dòng)真正做到與時(shí)俱進(jìn)是擺在我們面前的重要工作目標(biāo)。學(xué)雷鋒小分隊(duì)記實(shí)將以“雷鋒日記”的形式,重在使每一名隊(duì)員都能體驗(yàn)助人的快樂和成功的喜悅。我們將以學(xué)雷鋒活動(dòng)為載體加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德修養(yǎng),文明行為的養(yǎng)成教育,使每個(gè)學(xué)生都成為遵紀(jì)守序的好學(xué)生,使我校的校風(fēng)、校紀(jì)煥然一新。(3)少先隊(duì)主題形式人性化少先隊(duì)主題活動(dòng)的開展,著眼于立足于孩子主動(dòng)參與,三月份以“弘揚(yáng)民族精神,做新時(shí)代主人”為主題,四月份以“尋烈士足跡,做新時(shí)代主人”為主題,五月份以“在勞動(dòng)中學(xué)習(xí),在體驗(yàn)中成長(zhǎng),做新時(shí)代主人”,六月份以“尋找幸福的源泉,做生活的主人”為主題,七月份以“向七月的太陽(yáng)敬禮”為主題,用孩子的眼睛去發(fā)現(xiàn)社會(huì),充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的積極性,使之真正成為教育的參與者和受益者,強(qiáng)調(diào)“育心”產(chǎn)生“共鳴”。(4)少先隊(duì)內(nèi)務(wù)管理現(xiàn)代化搞好少先隊(duì)網(wǎng)絡(luò)化管理及科學(xué)化管理,充分發(fā)揮少年兒童的特點(diǎn),組織

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