蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案：加法與減法(二).doc

蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案：加法與減法(二)第六單元加法與減法(二)一、教學(xué)目標(biāo)、讓學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)與一位數(shù)相加（進(jìn)位）、兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計(jì)算方法過(guò)程，發(fā)展解卻決問(wèn)題策略，能比加比較熟練地口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加減法。、讓學(xué)生在解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，與同學(xué)合作的態(tài)度，不怕困難的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加與兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減的計(jì)算方法上。三、教學(xué)難點(diǎn)：1突出進(jìn)位加與退位減。2在口算教學(xué)中，理解算理和算法。3從實(shí)物操作中抽象出計(jì)算方法，提倡算法多樣化。四、課時(shí)安排：兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位） 1課時(shí)練習(xí)六 2課時(shí)兩位數(shù)減一位數(shù)（退位） 1課時(shí)練習(xí)七 3課時(shí)假日小隊(duì) 1課時(shí)第一課時(shí)：兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）教學(xué)內(nèi)容：教材第7677頁(yè)例題、試一試及想想做做。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的口算方法教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的思維能力教具準(zhǔn)備：實(shí)物多媒體、小棒。教學(xué)過(guò)程自我加減一、復(fù)習(xí)。1.口算：8+6=4+6=25+10=80+（3+9）=4+9=20+14=13+20=23+（4+6）=2+8=5+8=17+30=（7+5）+26=二.導(dǎo)入新課。前面我們已學(xué)了兩位數(shù)加一位數(shù)的不進(jìn)位加法，今天我們將學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。板書課題：兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。三.新授。教學(xué)例題。1.出示例題圖，指名說(shuō)說(shuō)題意。提問(wèn)：根據(jù)這幅圖你可以提出哪些用加法計(jì)算的問(wèn)題？你會(huì)列式嗎？生答老師板書：紫衣男孩和小姑娘一共有多少?gòu)垼?4+6=藍(lán)衣男孩和小姑娘一共有多少?gòu)垼?+9=兩個(gè)小男孩一共有多少?gòu)垼?4+9=教學(xué)過(guò)程自我加減三個(gè)人一共有多少?gòu)垼?4+6+9=這4道算式題你會(huì)算哪一道？你是怎樣算的？（板書：6+9=15）2.計(jì)算24+6。(1)24+6先算什么呢？得多少？（4+6=10）(2)先算4+6=10，接下去該怎樣算呢？我們還是請(qǐng)小棒來(lái)幫忙，用擺上棒的方法解決問(wèn)題。學(xué)生擺小棒，想算法，老師巡視，了解學(xué)生操作的情況。(3)學(xué)生匯報(bào)擺小棒的過(guò)程。（把4根和6要合在一起是10根，捆成一捆，把2捆合起來(lái)是3捆，所以24+6=30。(4)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)24+6你是怎么想的？生答老師板書：24+6=30204同桌同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)24+6你是怎么想的？再指名說(shuō)說(shuō)。3.計(jì)算24+9(1)24+9得多少呢？也請(qǐng)小朋友擺擺小棒來(lái)想一想。學(xué)生擺小棒，想算法，老師巡視，了解學(xué)生的不同想法。(2)學(xué)生匯報(bào)說(shuō)說(shuō)你是想怎樣計(jì)算？為什么這樣算？老師根據(jù)學(xué)生的回答板書：（一）（二）(三）24+9=3324+9=3324+9=3363204231（3）選擇一種你自己喜歡的方法說(shuō)說(shuō)你是怎樣算24+9的？（同桌互說(shuō)）教學(xué)過(guò)程自我加減小結(jié)：剛才我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，計(jì)算時(shí)方法不是唯一的，同學(xué)們可以采用自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。3.教學(xué)“試一試”1出示“試一試”8+42=5+39=2學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，完成書上填空。3集體交流說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算8+42和5+39的？4.完成“想想做做”。1.想想做做1“圈一圈，算一算”。1)出示第一題，老師說(shuō)明題意。2)自己圈一圈，算一算。3)集體交流，對(duì)于25+8這道題學(xué)生會(huì)不同的圈法，可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣圈的，為什么這樣圈，通過(guò)圈把25+8轉(zhuǎn)化成幾加幾？2.想想做做2。1)先計(jì)算，再交流比較，看看每一組的后三道題與第一題有什么聯(lián)系？3)學(xué)生獨(dú)立解答，集體交流說(shuō)說(shuō)你是怎樣列式的，怎能計(jì)算的？最后作集體口答。3.想想做做31)出示第3題圖，仔細(xì)看圖并提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)圖中各種物品的價(jià)錢？三名小朋友各買了什么？題中“每人各付多少元”是什么意思？2)學(xué)生分別列式解答，集體交流說(shuō)說(shuō)你是怎樣列式的，怎樣計(jì)算的？3)最后指導(dǎo)學(xué)生用三句話回答三個(gè)問(wèn)題。全課小結(jié)。今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法該怎樣教學(xué)過(guò)程自我加減計(jì)算？三.作業(yè)布置。1練習(xí)與測(cè)試兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）。2想想24+6+9怎樣算？第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)1)、填一填，算一算。45+7=36+4=2).連一連。45+618+578+739+92385485129+673+88