石家莊學(xué)院水浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查及解決方案.doc

石家莊學(xué)院水浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查及解決方案水資源的浪費(fèi)我想是目前國(guó)內(nèi)所有學(xué)校都存在的一個(gè)非常嚴(yán)重的一個(gè)問題，我想許多學(xué)校也不是不重視這個(gè)問題，只是一直沒有辦法去很好的解決，就像我在學(xué)生時(shí)候，學(xué)校里就會(huì)常采用這樣一些辦法來節(jié)約用水，就是在不是用水高峰時(shí)停水，這樣的辦法不是不能節(jié)約水，也可以節(jié)約一些不必要的浪費(fèi)，但是這樣做也會(huì)帶來一些不便，比如說一停水，就會(huì)沒有水沖廁所，這樣會(huì)使得廁所很臟，很多人都不敢上廁所了。 但是現(xiàn)在這個(gè)問題就能很好的解決了，我下面來講一下解決這個(gè)浪費(fèi)水的最好辦法，那就是采用IC卡水控機(jī)，采用計(jì)費(fèi)用水機(jī)制，就是說對(duì)學(xué)校的所有水龍頭都裝上水控機(jī)，這樣不管誰(shuí)要用水就得刷卡才能用水，用多少水就出多少錢，這樣一下，水用多了，就要自己多出多少錢，學(xué)生們就不會(huì)再像以前那樣亂用水，洗一件衣服也要用掉幾桶水，洗一下手也要打開水龍頭沖上幾分鐘，特別是洗澡，打開水龍頭一沖就是半個(gè)小時(shí)甚至更久。并且這個(gè)水控機(jī)上面有顯示屏，可以實(shí)時(shí)顯示出你到目前用掉了多少水，要出多少錢，這樣一來就會(huì)更進(jìn)一步使得學(xué)生們自覺節(jié)約用水，因?yàn)樗粗@水流出來就是看著這錢流掉了，心里就會(huì)自然盡量節(jié)約用水了，久而久之養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣！ 同時(shí)，因?yàn)閷W(xué)生們?cè)谟猛晁鬀]有關(guān)緊水龍頭而滴漏水而產(chǎn)生的浪費(fèi)也不存在了，因?yàn)楝F(xiàn)在的開水與關(guān)水的事情都不是人為去動(dòng)手做的，而是水控機(jī)的程序自動(dòng)來完成的，這樣就不會(huì)存在這樣的問題了，所以，這樣一來就一個(gè)東西就解決了所有問題了！ 有人可能會(huì)說這好像也太不人道了吧？學(xué)校用水還要用錢買？當(dāng)然這個(gè)問題也是可以輕松解決的，像我們的水控機(jī)一樣就有兩個(gè)錢包，一個(gè)是私人錢包，一個(gè)是公用錢包，就是說如果學(xué)生自己去充錢，就是充在私人錢包里，而學(xué)校對(duì)學(xué)生的補(bǔ)貼就可以充在公用錢包里，學(xué)?？赡苊總€(gè)月給每個(gè)學(xué)生補(bǔ)貼多少錢，這錢就放在公用錢包里，當(dāng)學(xué)生用水時(shí)刷卡會(huì)就先檢查公用錢包，如果公用錢包沒錢了才會(huì)去扣私人錢包的錢，這樣就是說只要學(xué)生不浪費(fèi)水是不要自己出錢買水的，但是，如果你亂用水，浪費(fèi)了水的話就得自己拿錢來買水了，且這個(gè)公用錢包到月底可以對(duì)公用包沒有用完的錢采用兩種方式處理，一就是清空，二就是疊加，這個(gè)就根據(jù)情況學(xué)校自己定了，因此，有了這樣的解決方案，我想對(duì)所有人都很公平了，也很人道了。 所以，我建義從現(xiàn)在開始，所有的學(xué)校都應(yīng)該高度重視這個(gè)問題，采用這樣的方法來為學(xué)校節(jié)省開支，也為國(guó)家為人類節(jié)省水資源，這也是為人類的后代做貢獻(xiàn)??！六、我們的建議1、維修水龍頭等用水設(shè)施，并且在隱蔽的地方安裝電子眼，監(jiān)視同學(xué)們用水情況，避免水龍頭遭破壞。2、在水龍頭旁張貼節(jié)約用水的標(biāo)語(yǔ)。3、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行護(hù)水、節(jié)水的宣傳教育。4、多開展一些愛護(hù)水資源，節(jié)約用水的活動(dòng)，喚醒人們對(duì)水的保護(hù)和利用的重視。希望學(xué)校能接受我們的建議。分析結(jié)論通過調(diào)查表明，刷牙、洗臉、洗澡、洗衣服和沖廁四項(xiàng)的用水量在節(jié)水狀態(tài)下和自然狀態(tài)下明顯的不同，差異極顯著。在兩種狀態(tài)下，節(jié)水最多的用水項(xiàng)是洗澡項(xiàng)，其次是洗衣服和沖廁項(xiàng)，再次是洗臉項(xiàng)，最后是刷牙項(xiàng)。在節(jié)水狀態(tài)下刷牙、洗臉、洗澡3項(xiàng)的用水量的標(biāo)準(zhǔn)方差比自然狀態(tài)下的大，說明這3項(xiàng)的用水量在節(jié)水狀態(tài)下差異較大，而洗衣服和沖廁項(xiàng)的用水量的標(biāo)準(zhǔn)方差比自然狀態(tài)下的小，說明洗衣服和沖廁項(xiàng)的用水量在節(jié)水狀態(tài)下的差異較小，也即是說在自然狀態(tài)下的差異較大，那么在節(jié)水時(shí)不僅僅要關(guān)注與自然狀態(tài)下的情況相比較，而且要在節(jié)水狀態(tài)下的以何種方式節(jié)水的情況。綜上所述，刷牙、洗臉、洗澡、洗衣服和沖廁四項(xiàng)的用水量在節(jié)水狀態(tài)下和自然狀態(tài)下明顯的不同，平均每人每天四項(xiàng)的用水量差異均達(dá)極顯著，表明在節(jié)水狀態(tài)與自然狀態(tài)學(xué)生的平均日用水量差異較大，也即大學(xué)生日常生活中節(jié)水空間相當(dāng)大。3 討論3.1大學(xué)生用水浪費(fèi)的根源3.1.1大學(xué)生認(rèn)識(shí)不到位由于生活習(xí)慣、節(jié)水意識(shí)、水價(jià)偏低等原因，用水還處于較為粗放的階段，造成的水資源嚴(yán)重浪費(fèi)。要在高校節(jié)省水資源,那么高校大學(xué)生必須動(dòng)員起來,改變傳統(tǒng)的用水觀念，切實(shí)做好節(jié)水行動(dòng)；要認(rèn)識(shí)到水資源是非常寶貴的,比如每沖一次馬桶所用的水,相當(dāng)于有的發(fā)展中國(guó)家人均日用水量;夏天沖個(gè)涼水澡,使用的水相當(dāng)于缺水國(guó)家?guī)资畟€(gè)人的日用水量;水龍頭沒有擰緊,一個(gè)晚上流失的水則相當(dāng)于非洲或亞洲缺水地區(qū)一個(gè)村莊的居民日飲用水總量。這絕不是聳人聽聞,而是聯(lián)合國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)多年調(diào)查得出的結(jié)果。節(jié)水不是單純地限制用水，而是合理地、高效地用水。但目前高校大學(xué)生的用水情況顯示：學(xué)生用水浪費(fèi)嚴(yán)重，完全可以節(jié)省的沒節(jié)省，造成水資源白白浪費(fèi)，每人每天可以節(jié)省的水量m節(jié)省多達(dá)30.1 L，每月可以節(jié)省的水量是903 L，每年可以節(jié)省的水量是10836 L，而在在非洲的一個(gè)普通馬塞家庭，每人每天用水量不足5升，大學(xué)生每天浪費(fèi)的水量可供一個(gè)普通馬塞人用6天。其節(jié)水節(jié)省的經(jīng)濟(jì)利益根據(jù)下表可估算出：北京的水價(jià)格到2005年（指工商業(yè)和生活用自來水價(jià)格及其污水處理價(jià)格之和的加權(quán)平均價(jià)格）要達(dá)到6元噸，其中自來水價(jià)格達(dá)4.5元噸（含水利工程供水價(jià)格和水資源費(fèi)），就按自來水的來算，每人每天節(jié)省人民幣可達(dá)0.135元。那么目前的在校大學(xué)生人數(shù)2000多萬(wàn)，轉(zhuǎn)換成人民幣即是162萬(wàn)，假如中國(guó)每天高校節(jié)?。▋H僅節(jié)水）162萬(wàn)的話，那么此調(diào)查所做的節(jié)水研究意義重大。舉個(gè)例子，洗手時(shí)水龍頭開大和開小兩種情況下自來水的流量截然不同。經(jīng)記錄比較得出：1480毫升-596毫升=884毫升?？梢娒看慰晒?jié)約用水884毫升。如果大學(xué)生平均每天洗4次手，用小水流量可節(jié)約884毫升4=3536毫升；那么一個(gè)月呢?3536毫升30=106080毫升；如果一年呢?106080毫升12=1272960毫升。從計(jì)算中可以得知，一個(gè)大學(xué)生一年用小流量洗手的話，可節(jié)約用水1.2噸左右。再以全班同學(xué)為例。全班都用小水流量洗手的話，將節(jié)省大量的水資源，一年大概（班級(jí)50人左右）可節(jié)約用水61噸左右。如果是全校同學(xué)都來節(jié)約用水洗手呢?那該節(jié)約多少水呀!那么全國(guó)12億人口也來節(jié)約用水洗手呢?全世界60億人口也來節(jié)約用水洗手，那該是一個(gè)多么大的天文數(shù)字啊3.1.2高校重視不夠高校的供水設(shè)備老化，有些不能在用，比如水龍頭跑冒，水龍頭跑冒“滴水”一個(gè)小時(shí)約3.6公斤，一個(gè)月約2.6噸。而水龍頭“細(xì)流水”一個(gè)小時(shí)約17公斤，一個(gè)月約12噸。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)每年跑冒滴漏自來水100億噸。在高校的一些角落經(jīng)常有一些水管在流，不可忽視，應(yīng)該迫在眉睫地解決這一問題。學(xué)校應(yīng)對(duì)這個(gè)問題予以充分的重視。學(xué)校對(duì)宣傳方面不太重視，學(xué)?？梢蚤_展了大型節(jié)水征文比賽，比如比賽主題為“創(chuàng)建節(jié)水型校園，建設(shè)和諧校園”，并設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，并組織了“和諧校園節(jié)水宣傳周啟動(dòng)暨征文頒獎(jiǎng)大會(huì)”，以擴(kuò)大其影響力度，以取得較好的節(jié)水宣傳效果。每年的3月11日“世界水日”、“中國(guó)水周”等等節(jié)日時(shí)均可以開展宣傳節(jié)水活動(dòng)。學(xué)校對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)方面做得不太好，對(duì)于沒有達(dá)到的用水量的宿舍進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)?？梢圆扇∫砸粋€(gè)宿舍為單位，沒超出標(biāo)準(zhǔn)的用水量的宿舍進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，執(zhí)行節(jié)約越多獎(jiǎng)勵(lì)越多的原則，達(dá)到節(jié)約用水的目的，讓學(xué)生嘗到節(jié)水的好處。大學(xué)生每天的用水量有時(shí)更多的是取決于各人對(duì)水的態(tài)度，因此學(xué)校可以從一些不良生活方式抓起，用這些機(jī)制來遏制用水的不良習(xí)慣。3.2 高校大學(xué)生節(jié)水對(duì)策3.2.1培養(yǎng)大學(xué)生的節(jié)水意識(shí)人的意識(shí)具有能動(dòng)性,能夠指導(dǎo)人的行為,當(dāng)人們意識(shí)到水資源匱乏以及能夠影響人類的生存和發(fā)展時(shí),就會(huì)自覺地節(jié)水;或者意識(shí)到浪費(fèi)水資源需要自身付出較大的代價(jià)和得不償失時(shí),人們也會(huì)強(qiáng)制自己節(jié)約用水。因而,高?？梢约哟蠊?jié)水意識(shí)的宣傳, 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)水的必要性、緊迫性，使學(xué)生的觀念從“要我節(jié)水”轉(zhuǎn)變成“我要節(jié)水” 6，從而使學(xué)生有自覺節(jié)水的意識(shí)，這種意識(shí)對(duì)節(jié)約水資源具有極大的促進(jìn)作用。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行節(jié)水意識(shí)教育是高校德育工作緊迫和不可或缺的重要內(nèi)容,也是十分有效的切入點(diǎn)。要樹立節(jié)水意識(shí)，建立起水資源危機(jī)意識(shí)，把節(jié)約水資源作為高校學(xué)生自覺的行為準(zhǔn)則，采取多種形式和靈活的方式進(jìn)行水資源警示教育。節(jié)水意識(shí)應(yīng)用“天人合一”的思想，自然而然的形成的自然意識(shí)和習(xí)慣，系統(tǒng)、綜合、協(xié)調(diào)的節(jié)水意識(shí)，為高校的節(jié)水人性化管理及推進(jìn)軟資源的綜合利用的過程7。3.2.2建立相應(yīng)的規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲制度規(guī)章制度是節(jié)省好水資源的有效措施之一。科學(xué)合理的規(guī)章制度可以促進(jìn)人們自覺地節(jié)約用水,或強(qiáng)制其節(jié)約用水。高校作為用水大戶可根據(jù)政府有關(guān)法律、法規(guī)并結(jié)合本校實(shí)際制定出具體的用水、節(jié)水規(guī)定和獎(jiǎng)懲制度,使節(jié)約用水工作做到有法可依、有章可循6。這些制度必須通過高校大學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)來顯示出來，而且具備真正的約束力，制定一系列的導(dǎo)航標(biāo)準(zhǔn)，具備一步一步的可操作性極強(qiáng)的細(xì)則，確?？尚行裕㈤L(zhǎng)期運(yùn)行8。在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)之下，可以成立了節(jié)約能源推動(dòng)工作小組，并按成員各人的職位，作適當(dāng)?shù)墓ぷ鞣峙桑ㄅ洌┮在A取團(tuán)隊(duì)合作的方式，來推展保護(hù)水資源，珍惜水資源等各項(xiàng)工作，對(duì)于每項(xiàng)工作都應(yīng)有詳細(xì)的規(guī)劃和步驟，以期達(dá)到節(jié)水的目標(biāo)，切實(shí)達(dá)到節(jié)水的效果。3.2.3一些具體對(duì)策為了推動(dòng)學(xué)校切實(shí)可行的節(jié)水行動(dòng)，提供以下建議（僅供參考）：首先，高校從軟件方面來建議：在重要的水源流失處貼節(jié)水標(biāo)語(yǔ)，運(yùn)用好各種媒體途徑，常年發(fā)布節(jié)水公益廣告；各學(xué)校開設(shè)環(huán)保節(jié)水講座；學(xué)?？梢酝ㄟ^讓大學(xué)生與自然的接觸，讓學(xué)社了解水資源的重要性，舉辦關(guān)于節(jié)水的圖片展，使認(rèn)識(shí)提高；制定合理的規(guī)章制度,如在高校大學(xué)生手冊(cè)中對(duì)節(jié)水有所體現(xiàn)；高校應(yīng)制作一些節(jié)約用水電視專題片，進(jìn)行多層次、立體式的宣傳，除了全年例行性的節(jié)水宣傳外，高校應(yīng)抓住每年5月份的全國(guó)節(jié)水宣傳周這一有利時(shí)機(jī)，大力開展節(jié)水宣傳工作；學(xué)校應(yīng)組織專業(yè)人員清查全校供水管道、設(shè)施的使用狀況,杜絕“跑、冒、漏、滴”現(xiàn)象的發(fā)生，在教學(xué)樓可實(shí)行水龍頭加阻(閥心處裝小球) ,以控制大水流；每年高?？梢杂幸粋€(gè)月或幾天時(shí)間采取全體節(jié)水行動(dòng)，讓大家切身體會(huì)缺水時(shí)的經(jīng)歷，增加憂患意識(shí)；建立和完善公眾參與機(jī)制；建立用水監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)，開展節(jié)水稽查等等。其次，高校從硬件方面來建議：全校學(xué)生統(tǒng)一分發(fā)小型漱口杯，以減少飯后刷牙用水；水可重復(fù)利用，有計(jì)劃地將使用過的水，加以引導(dǎo)、儲(chǔ)存或簡(jiǎn)單處理后，再度使用（供非飲用），可以將洗手槽的排水儲(chǔ)存，用水桶接洗手水、洗臉?biāo)?、洗衣服水來沖廁；高?？梢詫?shí)行校園節(jié)水一卡通，洗浴、打開水均插卡計(jì)費(fèi)，在家屬區(qū)也可以實(shí)施IC卡一卡通水電表；在學(xué)校公廁改裝智能感應(yīng)自動(dòng)定時(shí)沖水系統(tǒng)，也可以采取將馬桶的沖水量減少，改虹吸方式為直沖方式,小便器長(zhǎng)流水沖洗改為投放香料或紅外感應(yīng)裝置沖洗；這些對(duì)策切實(shí)可行，而且將非常有利于節(jié)水，非常有利于學(xué)校的節(jié)約型校園的建設(shè)。在當(dāng)前的建設(shè)節(jié)約型校園的形式下，節(jié)約成為一個(gè)熱門話題，因此節(jié)水還可以推廣到其他方面，如高校宿舍和辦公用電、高校食堂飯（據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示每天每高校浪費(fèi)飯菜竟高達(dá)3.67萬(wàn)人民幣）、高校濫用紙張等方面，以求達(dá)到節(jié)約的效果。4 結(jié)語(yǔ)經(jīng)過對(duì)大學(xué)生的用水量的調(diào)查，認(rèn)識(shí)到大學(xué)生用水浪費(fèi)嚴(yán)重，其節(jié)水的空間巨大，針對(duì)這些情況提出了切實(shí)可行的節(jié)水對(duì)策，達(dá)到節(jié)水的效果。此次調(diào)查尚有不完善之處，學(xué)校的宿舍的用水情況不太一樣；春夏秋冬的用水量雖然變化量不大，但也有變化，應(yīng)掌握好四季的差異；男女生用水的差異不大，但是也有變化；學(xué)生的胖瘦不一樣也可能造成用水量的差異。需要相關(guān)人士近一步的研究，