安峰小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施方案.doc

安峰中心小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施方案一、學(xué)?；粳F(xiàn)狀分析（一）外部背景我鎮(zhèn)地處東海縣南端，交通便利，歷史悠久，民風(fēng)純樸，資源豐富，獨(dú)特的地理優(yōu)勢(shì)形成了一村一品的經(jīng)濟(jì)、文化特色，為學(xué)生的習(xí)作提供了更為廣闊的空間。再加上安峰人那種敢向一切挑戰(zhàn)，勇為時(shí)代的弄潮兒精神，成為了學(xué)生不斷自我創(chuàng)新、自我超越的精神動(dòng)力。多年來(lái)，我校一直致力于作文的研究，先后承擔(dān)了省級(jí)作文“教與學(xué)”的研究，“山水之間“本土文化引領(lǐng)下創(chuàng)新習(xí)作特色的研究市級(jí)立項(xiàng)課題的研究，均取得較為明顯的成效。多年來(lái)的作文教學(xué)研究，形成了較為厚實(shí)的教科研底蘊(yùn)，為作文特色學(xué)校的創(chuàng)建提供了有力的師資保證。（二）內(nèi)在優(yōu)勢(shì)1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作。中層干部比較得力。有一套較為完整的管理制度。學(xué)校能夠依法辦學(xué)。常規(guī)管理比較規(guī)范。教研氛圍濃厚。改革意識(shí)較強(qiáng)。2、辦學(xué)質(zhì)量較高。學(xué)校堅(jiān)持全面育人，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，工作成績(jī)顯著。在市級(jí)以上教學(xué)競(jìng)賽、論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)、藝術(shù)競(jìng)賽等各項(xiàng)比賽中碩果累累。教育教學(xué)的整體水平在穩(wěn)步提高，具有較強(qiáng)的綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，辦學(xué)質(zhì)量得到了社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。3、教師整體素質(zhì)高。年輕教師多、沖勁足，成為學(xué)校未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的中堅(jiān)力量。4、學(xué)校重視德育的核心地位，根據(jù)不同時(shí)期不同年級(jí)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，有的放矢開(kāi)展專題教育和主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，“班級(jí)管理常規(guī)檢查”、“主題班隊(duì)會(huì)教育”等系列傳統(tǒng)活動(dòng)逐步形成我校德育工作的特色。5、環(huán)境整潔優(yōu)美。校園文化建設(shè)煥然一新，樓前、樓后綠草茵茵。新修的紅色廣場(chǎng)增添了濃郁的文化氣息。（三）存在的問(wèn)題1、敬業(yè)精神受到?jīng)_擊。目前在整個(gè)社會(huì)大環(huán)境的影響下，教師的敬業(yè)精神受到“家教熱”的沖擊。2、教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)雖然不低，但由于缺少競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制和環(huán)境，教師隊(duì)伍齊而不尖，團(tuán)隊(duì)精神缺乏，缺少骨干教師，缺少名師引領(lǐng)。3、教研工作有新起色，但未形成校本特色，對(duì)外宣傳展示力度有待加強(qiáng)。校本課程開(kāi)發(fā)有待認(rèn)真規(guī)劃，規(guī)范開(kāi)發(fā)。4、德育工作沒(méi)有成為一個(gè)系統(tǒng)工程，對(duì)學(xué)生的教育沒(méi)有形成合力，學(xué)生良好行為習(xí)慣亟待培養(yǎng)、強(qiáng)化。周邊教育環(huán)境也不盡如人意，居住人員復(fù)雜，家長(zhǎng)素質(zhì)參差不齊。學(xué)校與社會(huì)、家庭溝通的途徑和方法還比較單一，如何使社會(huì)家長(zhǎng)形成合力，幫助學(xué)生成長(zhǎng)是今后研究的重要課題。、由于學(xué)校歷史不長(zhǎng)，顯性校園文化尚未形成，應(yīng)加強(qiáng)研究。校園文化建設(shè)需整體構(gòu)思，制度文化、觀念文化需進(jìn)一步修改完善，使之入腦入心，變成自覺(jué)行為。通過(guò)現(xiàn)狀分析，不難看出,盡管學(xué)校發(fā)展面臨著不少問(wèn)題，但學(xué)校外部環(huán)境和內(nèi)在優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校發(fā)展提供了難得的機(jī)遇。抓住教育改革的大好時(shí)機(jī)，創(chuàng)造學(xué)校新的輝煌，是歷史賦予我們的責(zé)任和義務(wù)。二、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)（一）辦學(xué)理念遵循優(yōu)質(zhì)服務(wù)興校、校本教研強(qiáng)校、特色教育亮校的指導(dǎo)思想，追求和諧的學(xué)校文化、求真的學(xué)校精神、鮮明的學(xué)校特色；廣聚教育資源，深化教育改革，以創(chuàng)建現(xiàn)代名校為目標(biāo)，以形成特色為突破，以全面發(fā)展做示范，扎實(shí)開(kāi)展課程改革。把握機(jī)遇，以全新的理念和視角審視學(xué)校，設(shè)計(jì)學(xué)校，力爭(zhēng)通過(guò)五年時(shí)間的努力和探索，以一流的師資實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展。形成學(xué)生自我教育、教師主動(dòng)發(fā)展、教育質(zhì)量?jī)?yōu)良、管理富有特色、文化氛圍濃厚，具有超前性、開(kāi)放性、示范性、實(shí)驗(yàn)性的，可持續(xù)發(fā)展的，體現(xiàn)現(xiàn)代化教育特征的高級(jí)窗口學(xué)校，引領(lǐng)安峰教育發(fā)展潮流。（二）總體目標(biāo)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、高效益、高層次；規(guī)范化、法制化；校有特色、師有特點(diǎn)、生有特長(zhǎng)。把學(xué)校打造成一所著眼未來(lái)，關(guān)注全體，尊重差異，張揚(yáng)個(gè)性，“文明、和諧”的學(xué)習(xí)型組織，辦成學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會(huì)贊譽(yù)的“安峰一流、全市知名”的品牌學(xué)校。一年目標(biāo)：建立健全備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、制卷、監(jiān)考、閱卷、講評(píng)等環(huán)節(jié)的教學(xué)常規(guī)管理制度，確保教學(xué)常規(guī)管理過(guò)程的連續(xù)、嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、科學(xué)、規(guī)范，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性。形成教學(xué)秩序充滿活力、學(xué)生行為習(xí)慣良好、校園環(huán)境優(yōu)美富有人文氣息、教育質(zhì)量穩(wěn)步提高的教育教學(xué)格局。確保順利通過(guò)安峰市優(yōu)秀學(xué)校達(dá)標(biāo)督導(dǎo)評(píng)估。力爭(zhēng)成為全市教育戰(zhàn)線年度目標(biāo)管理先進(jìn)單位、先進(jìn)黨總支、先進(jìn)團(tuán)（隊(duì)）支部、先進(jìn)教工之家。三年目標(biāo)：初步形成小學(xué)英語(yǔ)、小學(xué)作文學(xué)科教學(xué)特色，力爭(zhēng)在連云港市形成一定品牌效應(yīng)。學(xué)生形成“自我教育、自我發(fā)展”的良好意識(shí)和行為習(xí)慣，教師形成“學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新”的科研意識(shí)和工作習(xí)慣?，F(xiàn)代化教育逐步實(shí)施。力爭(zhēng)各個(gè)方面走在安峰前列，在市級(jí)各項(xiàng)工作評(píng)比中榜上有名。五年目標(biāo)：打造一個(gè)教育質(zhì)量?jī)?yōu)良、管理富有特色、文化氛圍濃厚、可持續(xù)發(fā)展、現(xiàn)代化教育初具規(guī)模的“連云港市一流 、全省知名”的文明示范學(xué)校。（三）具體目標(biāo)1、干部隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：努力打造一支“腳踏實(shí)地、心胸豁達(dá)、品德高尚、知能高超、領(lǐng)導(dǎo)高效”的現(xiàn)代學(xué)者型干部隊(duì)伍。到2015年，45歲以下領(lǐng)導(dǎo)干部100%達(dá)到本科學(xué)歷；鼓勵(lì)和支持干部參加研究生課程進(jìn)修培訓(xùn)學(xué)習(xí)；力爭(zhēng)成為所教學(xué)科的校級(jí)骨干教師學(xué)科帶頭人。2、教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：積極錘煉一支“視野開(kāi)闊、勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、肯于研究、善于反思”的現(xiàn)代科研型教師隊(duì)伍。到2015年，45歲以下專任教師100%達(dá)到本科以上學(xué)歷；鼓勵(lì)和支持教師參加研究生學(xué)歷培訓(xùn)；到2016年，市級(jí)以上骨干教師力爭(zhēng)達(dá)到任課教師的30%且覆蓋各學(xué)科。3、職工隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：努力培養(yǎng)一支“專業(yè)技能好、服務(wù)水平高、責(zé)任意識(shí)強(qiáng)”的新型職工隊(duì)伍。4、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成“志存高遠(yuǎn)、誠(chéng)實(shí)負(fù)責(zé)、基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)全面、興趣廣泛”，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生存發(fā)展需要的現(xiàn)代文明人。三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施從以下7個(gè)方面著手開(kāi)展工作。（一）干部隊(duì)伍建設(shè)1、根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，按照德才兼?zhèn)?、老中青相結(jié)合的原則，調(diào)整配備學(xué)校黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)班子。在誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的前提下，實(shí)施“分工協(xié)作，層級(jí)負(fù)責(zé)，任務(wù)到人”的管理機(jī)制。建立健全職代會(huì)，充分發(fā)揮職代會(huì)參與管理的積極性。2、深入基層，人人兼一門課、蹲一個(gè)年級(jí)、掛一個(gè)教研組、培養(yǎng)一個(gè)典型、聯(lián)系一個(gè)學(xué)生、參與一項(xiàng)課題的研究。3、實(shí)施干部隊(duì)伍“三五六八工程”，將學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)、管理、培訓(xùn)列入學(xué)校校本整體規(guī)劃，促使干部成為學(xué)校各個(gè)部門優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者，不斷推進(jìn)管理創(chuàng)新?！叭保鹤ズ萌?xiàng)制度。（1）堅(jiān)持和完善例會(huì)學(xué)習(xí)制度，汲取經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)溝通，協(xié)調(diào)解決實(shí)際問(wèn)題。（2）堅(jiān)持和完善科學(xué)決策制度，解決民主集中問(wèn)題。（3）堅(jiān)持和完善廉潔勤政制度，解決群眾問(wèn)題。同時(shí)把校務(wù)公開(kāi)、社會(huì)公示、民主評(píng)議落到實(shí)處?！拔濉保骸拔鍌€(gè)加強(qiáng)”。（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)。不斷提高干部隊(duì)伍的文化素質(zhì)，學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)和業(yè)務(wù)理論知識(shí)。（2）加強(qiáng)培訓(xùn)。不斷提高學(xué)校干部的管理水平和實(shí)踐能力。走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，拓寬渠道，提升學(xué)校干部整體水平。學(xué)校支持干部參加各種進(jìn)修學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。（3）加強(qiáng)交流。學(xué)校創(chuàng)造條件，支持干部參加各種與其崗位相一致的考察、研討、交流等活動(dòng)，使干部開(kāi)闊視野，進(jìn)一步更新觀念，不斷提高管理水平和實(shí)效。（4）加強(qiáng)提升。對(duì)學(xué)校干部的管理、使用、提升，學(xué)校建立科學(xué)民主的干部考核、評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)、支持、指導(dǎo)干部及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升經(jīng)驗(yàn)，積極探索管理規(guī)律，使學(xué)校各個(gè)部門主管干部，對(duì)部門的未來(lái)發(fā)展有清晰的思路，形成部門發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，促進(jìn)學(xué)校整體目標(biāo)和規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)。（5）加強(qiáng)評(píng)價(jià)。每學(xué)期校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)向教職工述職，中層干部向校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)述職。對(duì)干部的德能勤績(jī)進(jìn)行書面量化評(píng)價(jià)，考核打分。建立能者上、平者讓、庸者下的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，打造一支團(tuán)結(jié)合作、務(wù)實(shí)進(jìn)取、老中青結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)班子?！傲保簭?qiáng)化六種意識(shí)。（1）全局意識(shí)。開(kāi)展工作，處理問(wèn)題，站位要高，考慮要全。（2）奉獻(xiàn)意識(shí)。甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)，不斤斤計(jì)較。（3）創(chuàng)新意識(shí)。既腳踏實(shí)地，又不斷創(chuàng)新管理方法，提高管理效率。（4）學(xué)習(xí)意識(shí)。勤于學(xué)習(xí)和反思，善于總結(jié)和提升。（5）品牌意識(shí)。結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)效，突出特色，打造品牌。（6）服務(wù)意識(shí)。廉潔勤政，服務(wù)師生?！鞍恕保禾岣甙朔N能力。（1）崗位認(rèn)知能力（2）政策領(lǐng)悟能力（3）計(jì)劃條理能力（4）組織實(shí)施能力（5）全面協(xié)調(diào)能力（6）深刻洞察能力（7）有效授權(quán)能力（8）大膽創(chuàng)新能力學(xué)校將利用三年時(shí)間，圍繞這八種能力的提高，組織學(xué)習(xí)，開(kāi)展培訓(xùn)。（二）教師隊(duì)伍建設(shè)1、明確工作思路，形成共同的價(jià)值取向確立“依法治校、科研強(qiáng)校、名師立校、品牌興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，確立“以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為核心，以隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)”的教學(xué)管理工作思路和“以課題研究為載體，以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，分層要求、分類指導(dǎo)、名師引路、合作提高”的教師隊(duì)伍建設(shè)思路，引導(dǎo)教師在研究中學(xué)習(xí)，在反思中提高。2、大力開(kāi)展業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)（1）我校青年教師多，為提高青年教師專業(yè)化水平，確立“一年掌握規(guī)范，兩年勝任熟練，三年能挑重?fù)?dān)，五年力爭(zhēng)骨干”的培養(yǎng)目標(biāo)，采取結(jié)對(duì)子、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子的策略，開(kāi)展青年教師評(píng)優(yōu)課、“三字一畫（話）”基本功大練兵，為青年教師成才創(chuàng)造條件。（2）開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的現(xiàn)代教育技能。主要內(nèi)容為“課件制作”和“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”兩大部分。從2012年上半年起，每學(xué)期舉辦一期計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)校本培訓(xùn)班，教師可根據(jù)自己掌握情況選擇不同學(xué)習(xí)時(shí)間、不同層次要求的校本培訓(xùn)。努力使50周歲以下的教師都能熟練使用多媒體電教設(shè)備上課、制作課件。3、構(gòu)建以“師德、師術(shù)、師藝”為欄目的學(xué)校教師自培體系。（1） 重視師德修養(yǎng)。舉行新教師上崗入師宣誓儀式，培養(yǎng)職業(yè)神圣感、使命感和敬業(yè)精神。要求新教師上崗前先學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，熟悉學(xué)校管理常規(guī)，進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)。（2） 開(kāi)展豐富多彩的師德建設(shè)主題活動(dòng)，收集整理“教師忌語(yǔ)”，促使廣大教師自我教育、自加壓力。（3） 建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生四位一體的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。嚴(yán)肅查處侮辱、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的行為。（4）鼓勵(lì)教師成名成家，支持教師敢冒尖、創(chuàng)名牌、推好課。4、在課題研究中求發(fā)展積極參與課題研究，將課題研究與教學(xué)工作緊密結(jié)合，培養(yǎng)“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究”的工作習(xí)慣，通過(guò)課題研究這個(gè)載體，促使教師在研究中學(xué)習(xí)，在反思中提高自身的專業(yè)水平。（1）實(shí)行課題主持人負(fù)責(zé)制課題主持人即課題研究負(fù)責(zé)人，根據(jù)學(xué)校立項(xiàng)課題，結(jié)合自身特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，帶領(lǐng)課題組成員集體學(xué)習(xí)、交流、研討、結(jié)題、反思。（2）建立教師專業(yè)發(fā)展日每周集中40分鐘的時(shí)間，以學(xué)科教研組為單位，由組長(zhǎng)根據(jù)本組教師的情況，確定具體時(shí)間。在教師專業(yè)發(fā)展日，組長(zhǎng)組織大家開(kāi)展問(wèn)題研討、交流反思等活動(dòng)。（3）開(kāi)展讀書、經(jīng)典電影欣賞交流活動(dòng)。從骨干開(kāi)始，分層次推薦學(xué)習(xí)書目，引導(dǎo)教師讀書思考，每學(xué)期末，召開(kāi)讀書交流匯報(bào)活動(dòng)。每月在電教廳組織一次經(jīng)典電影欣賞活動(dòng)，將娛樂(lè)、休閑、熏陶結(jié)合起來(lái)開(kāi)展師德教育。（4）加大培訓(xùn)力度，拓寬培訓(xùn)渠道。圍繞研究課題，每年選派2名優(yōu)秀教師到教育先進(jìn)省市學(xué)習(xí)，使教師進(jìn)一步更新觀念、開(kāi)闊視野、拓寬思路、把握教與改革發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。（5）舉行拜師活動(dòng)，簽訂導(dǎo)師代教協(xié)議，明確并落實(shí)各自的職責(zé)。建立教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案。5、建立健全各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度（1）實(shí)行教學(xué)骨干津貼制。制定評(píng)比細(xì)則，評(píng)選校級(jí)教學(xué)能手、首席教師，按月給予津貼。每2年評(píng)選1次，實(shí)行定性與定量相結(jié)合、過(guò)程考評(píng)與終端考評(píng)相結(jié)合的原則，按公開(kāi)條件、自愿申報(bào)、學(xué)校評(píng)選的程序進(jìn)行。（2）對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)校發(fā)展有突出貢獻(xiàn)的教職工，設(shè)立“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。（3）每年評(píng)比表彰一次“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀黨員”、“后勤服務(wù)明星”、“教研活動(dòng)積極分子”、“優(yōu)秀教研組”、“優(yōu)秀年級(jí)組”、“工會(huì)活動(dòng)積極分子”。對(duì)于嚴(yán)重違背教師職業(yè)道德的教師，在教師評(píng)優(yōu)、競(jìng)爭(zhēng)上崗、職務(wù)評(píng)聘、晉升職稱等方面實(shí)行師德“一票否決制”。6、推進(jìn)學(xué)校全員聘用合同制，全體教職工簽定聘用合同和崗位合同。加強(qiáng)編制意識(shí)，精簡(jiǎn)學(xué)校管理機(jī)構(gòu)，壓縮行政和非教學(xué)人員，嚴(yán)格把好二線職工入門關(guān)，做到定編、定崗、定員，調(diào)整不能履行職責(zé)的人員培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗，提高教師資源利用率，搞活學(xué)校的用人機(jī)制。提升圖書室管理、實(shí)驗(yàn)室管理、電子閱覽室管理、文印、校醫(yī)等重要崗位的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。餐飲服務(wù)、工程招標(biāo)、承包引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，運(yùn)用合同管理的方式，為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。（三）學(xué)生德育培養(yǎng)1、健全德育網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、關(guān)心下一代工作委員會(huì)、社區(qū)教育工作委員會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)；完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、行政為主、黨組織發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保證作用的德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理體制，形成學(xué)校主導(dǎo)、家長(zhǎng)和社會(huì)參與的三位一體的育人機(jī)制。牢固樹(shù)立“育人為本”的思想和“人人都是德育工作者”的意識(shí)，增強(qiáng)教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任感和使命感。2、完善考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制（1） 制定學(xué)生德育綜合紀(jì)實(shí)表和學(xué)生德育綜合測(cè)評(píng)手冊(cè)。學(xué)生德育素質(zhì)的評(píng)估分為理論和實(shí)踐兩部分，學(xué)生在校綜合表現(xiàn)不全由考試成績(jī)決定，也不全由老師說(shuō)了算，而是由學(xué)生自己的行為來(lái)說(shuō)明。紀(jì)實(shí)表內(nèi)容包括：學(xué)生在校期間擔(dān)任社會(huì)工作情況、參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況、參加志愿者服務(wù)隊(duì)活動(dòng)情況、參加模擬型家庭活動(dòng)、文明修身活動(dòng)情況等。這些內(nèi)容均由學(xué)生自己如實(shí)填寫，班主任只是針對(duì)紀(jì)實(shí)情況作出簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)，從而對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)有了具體的客觀的依據(jù)。（2）進(jìn)一步完善班級(jí)管理工作評(píng)價(jià)方案。廣泛深入開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)文明禮儀示范中隊(duì)、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展一次日常行為習(xí)慣評(píng)比活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的衣著、服飾、發(fā)型、語(yǔ)言、行動(dòng)等方面進(jìn)行綜合檢查與評(píng)比，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每學(xué)期評(píng)比表彰一批“榜樣班級(jí)”；每學(xué)年評(píng)比表彰一批“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”、“優(yōu)秀隊(duì)員”；每年評(píng)比表彰一次“優(yōu)秀班主任”，通過(guò)考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)科連動(dòng)、家校配合，抓好落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成。3、創(chuàng)新德育內(nèi)容、方式、途徑(1)開(kāi)展“會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活”三會(huì)教育和“社會(huì)實(shí)踐”、“家庭實(shí)踐”、“學(xué)校實(shí)踐”三實(shí)踐活動(dòng)。把“忠、孝、仁、禮、義、愛(ài)、廉、恥”作為重要的教育內(nèi)容。(2)大力開(kāi)展環(huán)境教育、禮儀教育、生存教育、親子教育等豐富多彩、寓教于樂(lè)的德育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在自覺(jué)參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華，積極營(yíng)造和諧校園、綠色校園、平安校園和書香校園。（3）以賞識(shí)教育為主，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。（4）建設(shè)班隊(duì)文化，抓住課堂主渠道，把傳授知識(shí)同陶冶情操、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣有機(jī)結(jié)合。（5） 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)辟網(wǎng)上論壇，加強(qiáng)溝通與交流。4、改善校園環(huán)境，營(yíng)造育人氛圍（1）營(yíng)造整潔優(yōu)美的校園文化環(huán)境：讓每塊墻壁會(huì)說(shuō)話、讓每塊草皮能育人。師生的眼界、心胸、行為舉止、思維方式、人際交往、教學(xué)與學(xué)習(xí)方式等都要逐步達(dá)到較高的素養(yǎng)要求。（2）創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開(kāi)辟閱報(bào)欄、宣傳欄、黑板報(bào)、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感染和熏陶。（3）完善校園廣播系統(tǒng)，及時(shí)播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀事跡。（4）在學(xué)校主要部位懸掛名人字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念，提升校園文化層次。（5）開(kāi)展行為習(xí)慣檢查評(píng)比活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展1次日常行為習(xí)慣評(píng)比活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的衣著、服飾、發(fā)型、語(yǔ)言、行動(dòng)等方面進(jìn)行綜合檢查與評(píng)比，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。實(shí)現(xiàn)知與行的統(tǒng)一。5、培養(yǎng)學(xué)生廣泛興趣（1）開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，夯實(shí)雙基，培養(yǎng)能力，全面發(fā)展，通過(guò)有計(jì)劃的開(kāi)展課外興趣班活動(dòng)，使50%的學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)。（2）每年開(kāi)展一次校園文化藝術(shù)節(jié)，結(jié)合學(xué)生需要和學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)主體活動(dòng)，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，發(fā)現(xiàn)和激勵(lì)有文化藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生。（3）成立學(xué)生文學(xué)社，定期出版校報(bào)校刊，面向廣大同學(xué)征稿，促進(jìn)我校學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)水平的提高。（4）定期展覽學(xué)生書畫作品。（5）組織好學(xué)生聲樂(lè)隊(duì)，定期進(jìn)行聲樂(lè)欣賞。（6）舞蹈隊(duì)、器樂(lè)隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、美術(shù)隊(duì)定期訓(xùn)練，每學(xué)期展示一次活動(dòng)成果。（7）開(kāi)展英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)，進(jìn)行每周英語(yǔ)角、英語(yǔ)對(duì)話比賽，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。（8）成立攝影、集郵、棋類、小制作小發(fā)明興趣小組。（9）成立信息技術(shù)興趣小組，充分利用校園網(wǎng)的功能為校園文化建設(shè)服務(wù)。（四）新課程改革1、要求日常教學(xué)達(dá)標(biāo)課100%，優(yōu)質(zhì)課80%以上。各項(xiàng)比賽在東?？h、連云港市評(píng)選中爭(zhēng)創(chuàng)一流，對(duì)全市教育起引領(lǐng)、示范作用；在省評(píng)比中做到榜上有名。2、提倡“容量大一點(diǎn)、節(jié)奏快一點(diǎn)、教法活一點(diǎn)、練習(xí)精一點(diǎn)”的“四個(gè)一點(diǎn)”的課堂教學(xué)特色，重視學(xué)法指導(dǎo) 。3、構(gòu)建“自學(xué)、疑問(wèn)、探究、交流、運(yùn)用”的實(shí)踐型課堂模式，打造民主高效的精品課堂。倡導(dǎo)以問(wèn)題研究開(kāi)展教學(xué)的新模式。強(qiáng)調(diào)在教學(xué)全過(guò)程中注重以問(wèn)題組織教學(xué)，在師生互動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化。允許學(xué)生思考、質(zhì)疑、合作、交流，包容學(xué)生缺點(diǎn)和不足。4、開(kāi)設(shè)山水之間，并將其作為校本課程列入課程表。指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃安排表，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理支配時(shí)間。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。學(xué)科教師制定導(dǎo)讀提綱，為學(xué)生架起一座由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的橋梁。5、優(yōu)化課堂心理環(huán)境。提倡五個(gè)“帶”。即以 “帶激情入課堂，帶微笑入課堂，帶智慧入課堂，帶激勵(lì)入課堂，帶趣味入課堂”為要求來(lái)優(yōu)化課堂心理環(huán)境，提高課堂效益，提升教學(xué)質(zhì)量。6、五年內(nèi)，擴(kuò)充數(shù)學(xué)、語(yǔ)文師資，實(shí)行目標(biāo)管理，打造小學(xué)“常態(tài)課堂、創(chuàng)新作文品牌。7、深入開(kāi)展班級(jí)教學(xué)研究。在全校普遍建立班主任牽頭的任課老師參加的班級(jí)教學(xué)研究小組的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)實(shí)踐，加強(qiáng)總結(jié)，加強(qiáng)交流，積累教學(xué)研究檔案，編纂完成安峰小學(xué)教學(xué)研究?jī)?yōu)秀檔案集。8、建立符合教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展的管理評(píng)價(jià)機(jī)制。引導(dǎo)教師和學(xué)生建立“平等、和諧、民主、尊重”的師生關(guān)系，做到“以情育人，以理服人；全員育人，全程育人”。運(yùn)用激勵(lì)評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)機(jī)制，建立教師成長(zhǎng)檔案（包括個(gè)人資源、發(fā)展目標(biāo)、成長(zhǎng)在線、業(yè)績(jī)展示），每學(xué)年評(píng)價(jià)一次；建立學(xué)生成長(zhǎng)成長(zhǎng)冊(cè)，改革學(xué)業(yè)評(píng)定方法，鼓勵(lì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，使學(xué)生體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂(lè)。（五）教研興校繼續(xù)貫徹學(xué)?！敖萄袕?qiáng)?！钡膽?zhàn)略，以教研求生存，以科研求發(fā)展，加強(qiáng)校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性，解決發(fā)展中的問(wèn)題。1、充分發(fā)揮教研室作用，聘請(qǐng)市教科院