《品德與社會》三年級下冊全冊教案(蘇教版).doc

教學進度 周次 教學內容安排一1、鄰居家的小伙伴二2、不給鄰居添麻煩三 3、快樂的鄰里生活四4、為你介紹我們的學校五5、我是教室美容師六6、我送老師一朵花七 7、我的勞動感受八 8、有多少人為了我九復習十期中考試十一 質量分析十二 9、不說話的“朋友”十三 10、我的家鄉(xiāng)在哪里十四 11、請到我的家鄉(xiāng)來十五 12、可愛的家鄉(xiāng)人十六 13、我們共同的家十七 復習十八 期末考查十九二十 復習二十一考試第一單元：我的鄰里生活第一課 鄰居家的小伙伴教學目標：理解并珍惜鄰里小伙伴的友情，學會一些與同伴相處的技能，體驗鄰居的關愛，為鄰里做些力所能及的事情。教學重點：體驗友情，學會互相關愛。教學難點：如何化為行動，在生活、學習中做到與小伙伴互相關愛，互相幫助。教學過程：一、 導入師：同學們，我們通常把自己家邊上的人家，叫做鄰居。你們有鄰居嗎？在鄰居中你有沒有自己的好伙伴？你能向大家介紹你最要好的小伙伴嗎？二、 學生先思考并完成下表。我的好伙伴姓名： 我們經(jīng)常在一起： 我們能成為好伙伴，是因為： 三、 學生交流各自的好伙伴，體驗鄰里伙伴之間的友情。四、 故事欣賞雅各布的故事五、 學生討論：為什么故事中的小伙伴能成為好伙伴？再把討論的結果記錄下來。六、 學生看圖說說圖中小伙伴之間產(chǎn)生了什么矛盾，他們是怎樣解決的；再結合自己的實際情況說說自己和小伙伴之間曾經(jīng)發(fā)生過什么矛盾，是怎樣解決的，現(xiàn)在還有解決不了的矛盾嗎？七、 學生看圖，說說圖中的鄰里是怎樣互相關心的，并結合自己的實際說說鄰里為自己家做過哪些事情，自己又為鄰里做過哪些事情。體驗“遠親不如近鄰”。八、 師小結：鄰里之間要互相關心和愛護，要互相幫助，要為鄰里做些力所能及的事情。九、 美文欣賞好鄰是棵父親樹十、課后小結： 學生通過故事，并與自己的生活經(jīng)驗體驗鄰居的重要性。第二課 不給鄰居添麻煩教學目標：使學生明白鄰里相處要講公德，能為別人著想，相互謙讓，相互寬容；逐步樹立民主意識，學習用民主協(xié)商的方式解決鄰里之間的矛盾。教學重點：使學生明白鄰里之間相處的準則。教學難點：讓學生建立起為別人著想，謙讓、寬容的良好品質。教學過程：一、 討論：怎樣多為鄰居想一想。1、師：上一節(jié)課我們通過學習知道鄰里之間要互相關心，互相幫助，那么在平時的生活中你們注意怎樣做了嗎？學生先看圖，說說圖意，體會怎樣為鄰居著想并結合自己的生活實際，說說自己平時是怎樣做的。2、討論：有了麻煩怎么辦？師：在實際生活中，我們有時候在不經(jīng)意時也會給鄰居添麻煩，請你看一看圖中的小朋友給鄰居添了什么麻煩？如果是你，你會怎么辦？學生看圖并討論，再結合自己的生活實際，說說自己有沒有給鄰居添過麻煩。師：我們會給鄰居添麻煩，反過來鄰居有時候也會給我們添麻煩，這時候我們該怎么辦呢？先請小朋友看圖，說說圖中小朋友的鄰居給他添了什么麻煩，如果是你該怎么處理？3、師小結：民法通則關于相鄰關系的有關規(guī)定：相鄰各方，應當按照有利生產(chǎn)，方便生活，團結互助，公平合理的精神，正確處理截水，排水，通行，通風，采光等方面的相鄰關系。給相鄰方造成妨礙或者損失的，應當停止侵害，排除妨礙，賠償損失。二、三味書屋不一樣的琴聲學生讀一讀并說一說“琴聲怎么會前后不一樣呢？”三、小組合作開展實踐活動（） 討論共用部位亂堆亂放的現(xiàn)象該怎樣處理。（） 制定鄰里大會大會議程（） 制定鄰里公約。四、師小結 通過討論交流使學生明白建立良好的鄰里關系必須要為鄰居著想，不給鄰居添麻煩。第三課 快樂的鄰里生活教學目標：體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關系，有初步的群體歸屬感；能夠認同健康、文明的生活方式；養(yǎng)成正確面對不良生活方式的心態(tài)，初步掌握解決這些問題的基本技能，有一定的改善環(huán)境的主體意識和能力。教學重難點：認同健康、文明的生活方式，能正確面對不良生活方式，有一定的改善環(huán)境的主體意識和能力。教學過程：一、體驗“我們多快樂”：1、師：春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)里大家是不是天天與小伙伴一起玩，想一想，你們一起都玩了些什么？學生想一想，寫一寫：如：我們在一起 。2、交流：小朋友們，去年的年夜飯你和哪些人一起吃的？學生簡單交流。二、回憶，并交流鄰居平時在在一起做些什么？師：小朋友，你們有沒有注意到鄰居們平時在一起都愛做些什么呢？學生交流：格式如下：（1）我家周圍的爺爺奶奶經(jīng)常在一起 他們感到 。（2）我家周圍的叔叔阿姨經(jīng)常在一起 他們感到 。三、討論“這樣好不好”學生說說P15頁圖上的人在做什么，并討論這樣好不好。師：酗酒、賭博都是不好的現(xiàn)象。那么生活中還有沒有其他不好的現(xiàn)象了呢？學生交流。四、故事討論“讓我們一起幫幫劉玫”。1、先讀故事2、學生說說故事中的劉玫遇到了一件什么麻煩事。3、幫助劉玫給縣張寫封信。4、討論還有什么其他方法。五、要不要搬：故事“孟母三遷”1、讀孟母三遷的故事2、說說自己是否贊同孟母的做法。各自說說理由，開展討論。六、我為鄰里添歡樂方案征集師：鄰里之間要團結，如果大家都參加健康的娛樂活動，鄰里生活就會充滿歡樂。讓我們?yōu)猷従釉O計幾個有意義的活動吧！看誰想得有快又好！學生先自主設計開展課堂交流。七、總結 通過故事和活動設計使學生體驗建立快樂鄰里關系的重要性，并且了解開展鄰里活動的一些策略。第二單元 我的成長與學校第四課 為你介紹我們的學校教學目標：使學生能利用簡單的圖形畫出簡單的平面圖，知道學校的發(fā)展變化，在了解學校的物理空間、體察學校內在精神和歷史傳統(tǒng)的基礎上，激發(fā)對學校的親切感、認同感、歸屬感，增強小主人意識，從而積極主動地參與學校建設。教學重點：了解學校，樹立小主人意識。教學難點：激發(fā)學生對學校的親切感、認同感和歸屬感，增強小主人意識。教學過程： 第一課時一、 導入師：這個學期，我們又來了好幾名新同學，下面請他們來進行一下自我介紹。1、 新生自我介紹；師：有哪位同學愿意給這幾位新同學介紹一下我們的學校。一至兩位學生介紹學校。（1）學校全稱（2）學校地址（3）學校建筑物（4）學校環(huán)境（5）學校班級（6）學校師生（7）學校歷史等。二、 整理學校的相關資料學生根據(jù)剛才學生的介紹和老師的補充，將學校的有關情況整理，并匯集在一張卡片上。學生相互交流，互相評價整理結果。三、 夸夸我們的學校師：通過這一節(jié)課的學習使我們對學校有了更多更深的了解，那么你覺得我們學校有哪些可愛之處？給你留下深刻印象的有哪些呢？學生討論交流。四、小結： 通過介紹讓學生進一步增強愛學校的思想感情。第二課時一、導入師：上一節(jié)課我們通過討論更進一步了解了我們的學校，同學生也都夸了夸我們的學校，今天我們就來把我們對學校的贊美通過畫畫或寫詩來表達出來，你們愿意嗎？二、贊美學校（1）學生通過畫畫或寫詩來贊美學校（2）作品交流、；評價。三、創(chuàng)意大賽1、師：你知道我們學校的?；帐窃鯓拥膯幔磕隳墚嫵鰜韱?？學生畫一畫并說說含義。2、師：小朋友們，你也能來為我們學?；蛘甙嗉壴O計一個徽章嗎？學生設計并說說意圖。3、作品展示四、 了解過去的學校，展望未來的學校。1、師介紹過去的學?！八桔印?。2、學生暢想未來的學校。五、 小結 學生很樂意為學校做一些事情，在設計?；盏倪^程中都表現(xiàn)了較高的積極性。第五課 我是教室美容師教學目標：1、使學生認識到教室是自己生活和成長的重要空間，自己有權利、有責任、有義務去改變和美化自己的成長空間，消除不利于健康發(fā)展的因素，從而在教室里更愉快地生活和成長；2、通過美化教室這一活動，強化主人翁意識和團隊精神，提高審美品味，增強創(chuàng)新思維能力和實踐技能。教學重點：使學生認識到教室是自己生活和成長的重要空間，自己有權利、有責任、有義務去改變和美化自己的成長空間。教學難點：強化主人翁意識和團隊精神，提高審美品味，增強創(chuàng)新思維能力和實踐技能。教學過程：一、導入師：我們在學校的大部分時間都是在教室里度過的，同學們，我們的教室是怎樣的？你喜歡它嗎？二、討論交流（1）學生先想一想，寫出三個喜歡自己學校教室的理由。（2）學生交流自己的想法。師：確實，教室有許多值得我們喜歡的地方和理由，但是我們的教室里肯定也有不盡如人意的地方，你們有沒有覺得？（1）學生想一想，寫一寫，教室中有哪些還不盡如人意的地方。（2）交流師：既然有這些不盡如人意的地方，你們想改變嗎？你們有什么好的辦法嗎？學生討論交流改變的方法。（1）師：你知道我們學校的?；帐窃鯓拥膯幔磕隳墚嫵鰜韱?？（2）學生畫一畫并說說含義。三、設計打扮自己的教室?guī)煟和瑢W們，你們想不想把自己的教室打扮得更加美麗？那么請你們在小組內討論一些，每個小組都拿出自己的方案。（） 學生分組討論（） 課堂交流（） 動手實踐。四、小結師：同學們，教室是我們在學校的主要活動場所，我們在這里學知識，學做人的道理，我們大多的時間都在這里度過，我們是教室的主人，我們有權利，有責任，有義務去改變和美化教室環(huán)境，使我們學得更輕松，更快樂！第六課 我送老師一朵花教學目標：使學生體會教師為學生的成長付出的辛勤勞動，理解和尊重教師，學會體諒和關心教師，在師生交往中要有一種民主、平等的意識。教學重點：使學生體會教師為學生的成長付出的辛勤勞動，理解和尊重教師，學會體諒和關心教師。教學難點：學會體諒和關心教師，在師生交往中要有一種民主、平等的意識教學過程： 第一課時一、導入師：同學們，你一定知道老師為了我們的成長，付出了辛勤的勞動，請你想一想，有哪一件事情給你留下的印象最深，請你寫下來。（） 學生回憶并寫下印象最深的一件事。（） 學生交流。二、故事體驗 1、師：是??！每一位同學或多或少都有老師無微不至地關心我們的事例，下面我們來聽一個故事，看看故事中的這位同學遇到了什么事情，他遇到了一位怎樣的老師。 師講故事人間最美的笑容 學生交流： （1）故事講的是什么？ （2）故事中的同學遇到了一位怎樣的老師？ （3）什么是“人間最美的笑容”？2、師講述故事回憶饑餓 學生交流 （1）故事講的是什么？ （2）故事中的同學遇到了一位怎樣的老師？三、小結1、師：同學們，通過剛才的兩個故事，你有什么感想？學生簡單交流。2、師：是??！每一位老師對自己的學生的關心都是無微不至的，老師都希望自己的學生能獲得更多的知識，掌握更多的本領，將來成為對社會有用的人。老師的工作是辛苦的，在這節(jié)課的最后讓我們以一首每當我走過老師窗前來結束。3、師生同唱歌曲。4、小結：學生能通過故事，通過討論體會到教師對學生的關心和幫助，體會到教師為學生的成長付出的艱辛。萌發(fā)理解和尊重教師的情感。第二課時 一、導入師：同學們，通過上一節(jié)課的學習我們知道老師為了我們的成長付出了辛勤的勞動，我們要尊重老師和老師的勞動。那么你想用什么實際行動來表示呢？二、討論“我讓老師笑一笑” 1、師：你們有什么好的辦法和做法能使老師笑一笑？ （1）學生先在組內討論 （2）班級交流 師：你覺得這樣做為什么為使老師開心？ 學生交流。 2、欣賞日記老師，您辛苦了三、討論如何做老師的開心果學生先自主完成“35頁填空再進行交流。四、和老師做朋友 1、師：其實，老師和同學是平等的，不僅要相互尊重，更要相互關心，老師和同學完全可以成為朋友，你們愿意和老師成為朋友嗎？你覺得怎樣才能和老師成為朋友？討論：（1）當老師出錯時，你該怎么辦？ （2）當你和老師有不同意見時，該怎么辦？2、精彩創(chuàng)意師：你知道教師節(jié)是什么時候嗎？在教師節(jié)，你們是怎樣為老師慶祝節(jié)日的？學生討論。3、小結師：老師和同學是平等的，可以說是朋友關系，師生之間要互相理解、尊重和互相幫助，希望我們的同學都能成為老師的好朋友。4、小結：通過活動，學生進一步理解尊師的意義，能從交流中進一步體會用實際行動表達對老師的敬愛。第三單元 我的成長與他人第七課 我的勞動感受教學目標：使學生參與力所能及的勞動，有意識地嘗試不同工作崗位，體驗勞動的過程，激發(fā)學生對勞動的熱愛之情和對勞動者的理解與尊重，并在勞動實踐中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。教學重點：使學生參與力所能及的勞動，有意識地嘗試不同工作崗位，體驗勞動的過程，激發(fā)學生對勞動的熱愛之情和對勞動者的理解與尊重。教學難點：激發(fā)學生對勞動的熱愛之情和對勞動者的理解與尊重，并在勞動實踐中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。教學過程：一、導入1、師：小朋友們，你們知道什么最光榮嗎？學生討論。2、師小結：勞動光榮二、討論：我會做寫什么事情 師：請小朋友們說說看，你會做哪些力所能及的事情。 學生討論并記錄 欣賞體驗日記三、戶外活動，“彎彎腰”學生分組在校園的各個園中檢垃圾。交流活動心得。四、勞動創(chuàng)意設計簡單設計并交流。五、想一想：勞動使我 勞動使我 勞動使我 勞動使我 勞動使我 先在小組內交流，再進行課堂討論。六、小結師：通過這節(jié)課的活動，我們知道“勞動最光榮”，我們從小就要養(yǎng)成愛勞動的習慣，幫助家長、老師、同學等做一些力所能及的事情。第十課時： 課題：有多少人為了我教學目標：通過觀察、訪問身邊的勞動者，感受他們的勞動給自己生活帶來的方便，懂得我們的生活離不開各行各業(yè)的勞動者，尊重他們的人格，感謝他們，珍惜他們的勞動成果。重點：感受他們的勞動給自己生活帶來的方便，懂得我們的生活離不開各行各業(yè)的勞動者，尊重他們的人格，感謝他們，珍惜他們的勞動成果。一、導入師：小朋友們，你們知道我們喝的水是什么地方來的？我們吃的糧食是什么地方來的？我們穿的衣服又是什么地方來的嗎？學生討論，體驗沒有工人、農民等勞動人民的勞動，我們的生活就會遇到問題。學生再討論，有多少人在為我們默默地做著工作。完成天空：假如自來水廠的工人都停止了勞動， 假如所有的警察都不上班， 假如 假如 欣賞：生活中有許多這樣的人二、辯論“農民工進城，雖然給城市帶來了方便，但也給常識帶來了麻煩?！?小喇叭P49三、師：既然有這么都人在為我們服務，那么我們又能為他們做些什么呢？學生先根據(jù)圖P50，51上的情景說一說，再開展討論。四、 小結師：通過這節(jié)課的活動，我們知道，社會上有許多人都在為我們服務，我們在接受服務的同時也要為他們著想，做一些自己力所能及的事情幫助他們。記住列寧的一句話“人人為我，我為人人”。課后小結：通過故事和討論，學生體會到社會上的勞動著都是在為我們服務，為人民服務。作為一個社會人，應該做到“人人為我，我為人人”。第十一課時： 課題：不說話的“朋友”教學目標：通過觀察生活中常見的公用設施及使用、維護情況，體驗公用設施給人們生活帶來的方便，知道愛護共用設施人人有責，能夠自覺愛護共用設施，初步形成公德意識。重點：體驗公用設施給人們生活帶來的方便，知道愛護共用設施人人有責，能夠自覺愛護共用設施。難點：初步形成公德意識。一、導入師：小朋友們，上節(jié)課我們知道有許多人為我們服務著，你是否知道，同樣有許多不說話的朋友共用設施也在為我們服務。學生說說各種公用設施并說說功能。小資料：P52二、說說共用設施給我們帶來那些方便 學生先在組內進行整理再進行課堂討論。 讀讀候車室的煩惱和真實的故事，感受公用設施遭到破壞后的嚴重后果。談談如何愛護公用設施，并和破壞公用設施的不良現(xiàn)象做斗爭。三、活動：調查學校中公用設施的使用情況并制成調查表。四、討論怎樣與“朋友”相處，我能為朋友做點什么事情。學生進行交流小知識：P57完成填空：你知道嗎？五、小結師：我們要愛護這些不說話的朋友，課后請大家一起來設計一些愛護公用設施的公益廣告，你們愿意嗎？課后小結：通過討論交流，學生體會到公共設施對我們的重要性，同時產(chǎn)生愛護共用設施的思想感情。第十二課時： 課題：我的家鄉(xiāng)在哪里教學目標：（1）能以地圖為工具認識家鄉(xiāng)的空間位置，對家鄉(xiāng)在祖國的位置有一個初步的了解，知道自己家鄉(xiāng)是祖國的一部分。（2）能夠初步辨認地圖上的方向、簡單認識圖例。（3）簡單了解地圖的用途，知道地圖對于人們生活的重要性。（4）培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)和愛祖國的思想感情。 重點：能以地圖為工具認識家鄉(xiāng)的空間位置，對家鄉(xiāng)在祖國的位置有一個初步的了解，知道自己家鄉(xiāng)是祖國的一部分。難點：培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)和愛祖國的思想感情。一、激趣導入，喚起原有的感知如果遇上假期，你們最想到哪里去玩??？其實啊，也有很多小朋友想到我們的家鄉(xiāng)來旅游，咱們的家鄉(xiāng)也是一座美麗的城市。咱們鎮(zhèn)江人杰地靈、英才輩出、風景秀麗、物產(chǎn)豐富，是一座具有3500多年歷史的中國歷史文化名城，又是一座集港口、工貿、旅游于一體的新興工貿、旅游城市。鎮(zhèn)江市位于中國經(jīng)濟最發(fā)達、最具潛力的長江三角洲，地處世界第三大河流長江和中國最長人工運河大運河的交匯處。是華東旅游的新亮點?？墒怯性S多外地的游客對它還不夠了解，今天就讓我們做一回小導游，帶他們一起走進我們的家鄉(xiāng)鎮(zhèn)江，大家愿意嗎？二、游戲，了解鎮(zhèn)江的名人、名吃、景點、特產(chǎn)1.做小導游光有熱情可不行，得先通過資格測試，你們敢不敢試一試？好，誰能答上來，誰就是地道的“小小鎮(zhèn)江通”。2.在測試時，請聽清我的要求：1）我們分成藍、紅兩隊。2）選手想到答案后必須舉手回答，如違反規(guī)則算對方獲勝。3）答對一題可獲紅旗一面，哪對紅旗多哪對就獲勝。3.賽題：1、鎮(zhèn)江的別稱有哪些？（京口、潤洲、朱方、丹徒）2、新四軍挺進江南第一仗是什么戰(zhàn)斗？（韋崗戰(zhàn)斗）3、在鴉片戰(zhàn)爭中鎮(zhèn)江保衛(wèi)戰(zhàn)中犧牲的清軍統(tǒng)帥是誰？（海齡）（城市客廳的瀑布墻）4、請說出鎮(zhèn)江近代歷史遺址？（焦山抗英炮臺、博物館原英領事館、韋崗戰(zhàn)斗紀念碑）5、鎮(zhèn)江有近代歷史名人哪些？（趙伯先、茅以升、賽珍珠）6、金山慈壽塔與慈禧太后有什么關系？（兩江總督劉坤一在慈禧過六十大壽獻給她的）7、鎮(zhèn)江的三怪是：鎮(zhèn)江三怪：肴肉，鍋蓋面，香醋。8、酸而不澀，香而微甜，色濃味鮮指的是：9、清光緒年間，遠銷京都，被列為皇帝的貢品。是百花貢酒。10. “鶴林煙雨”、“招隱紅葉”指的是哪個景點。11. 金山被稱為“神話山”，你知道有關的傳說嗎？4.首