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文檔簡介

大班社會活動 名字的秘密設計思路：對于即將進入小學的大班幼兒來說，孩子之間的同伴關系越來越微妙，他們往往會費勁心思地取悅朋友，也變得更喜歡自己表現(xiàn)自己，更在乎同伴的評價。有的孩子在探索中發(fā)現(xiàn)每個人的名字也是不同的，名字也是區(qū)別他人的一個方面，而且每個人的姓也有所不同，但對于自己的名字的獨特性和含義以及對百家姓的認識，幼兒了解的還是比較少的，所以便生成了本次活動“名字的秘密”?；顒幽繕?.積極參與探索名字秘密的活動，初步感受中國的傳統(tǒng)姓氏文化。2.能發(fā)現(xiàn)名字中隱藏的秘密，并能與他人大膽交流自己名字的故事。3.感知自己名字的與眾不同，體會父母對自己的期望，增強自信心和自豪感。活動準備1.活動前請家長和孩子談談孩子起名字的故事和名字的含義，讓孩子了解自己名字的與眾不同及名字里包含的父輩對自己的期望。2.寫有幼兒名字的卡片：展板?；顒舆^程1.找找姓在哪里，了解中國人姓名的特點。教師出示自己名字的紙片，介紹自己請幼兒介紹自己的名字。請幼兒找到自己的名字牌貼到展板上。2.說說我的姓氏，初步感知姓氏的傳承。跟爸爸姓的孩子和跟媽媽姓的孩子。3.說說其他的姓氏，感受中國姓氏的傳承。你的姓和家里誰是一樣的？跟媽媽一樣姓的小朋友站左邊，跟爸爸一樣姓的小朋友站右邊。我們來看看跟媽媽姓的小朋友多，還是跟爸爸姓的小朋友多？ 小結：中國人的傳統(tǒng)是孩子一般跟爸爸姓，現(xiàn)在也有跟媽媽姓的。爺爺把姓傳給了爸爸，爸爸又把姓傳給了我們小朋友，姓是一代一代傳下來的。4.探尋名字里的故事，體會父母對孩子的期望。教師：你們這些好聽的名字都是誰給起的呢？他們?yōu)槭裁唇o你們?nèi)∵@樣的名字呢？誰能夠大膽說說你名字小故事？小結：我們每個人的名字都不是隨便起的，

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