物理人教版八年級(jí)上冊(cè)質(zhì)量（第1課時(shí)）

八年級(jí)物理第六章第1節(jié)質(zhì)量新授課教案（第一課時(shí)）龍橋酒店中學(xué) 李世衡教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 1知道質(zhì)量的概念及其單位。 2了解質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性。 二、過(guò)程與方法 通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)質(zhì)量是不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度的變化而變化的物理量。 三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)物理、熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)質(zhì)量的概念、單位及其換算關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn) 1對(duì)質(zhì)量的單位形成具體的認(rèn)識(shí)。 2質(zhì)量的單位換算、科學(xué)計(jì)數(shù)法的應(yīng)用。教學(xué)方法 觀察法：形成對(duì)質(zhì)量概念的初步認(rèn)識(shí)。 比較法：使學(xué)生進(jìn)一步理解質(zhì)量的概念。教具準(zhǔn)備 多媒體課件課時(shí)安排 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引入新課（一）用大屏幕展示問(wèn)題，老師作簡(jiǎn)單談話，引入第六章質(zhì)量和密度部分的學(xué)習(xí)。同時(shí)板書(shū)：第六章質(zhì)量和密度（二）用大屏幕繼續(xù)展示問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，老師談話進(jìn)行“物體和物質(zhì)”的學(xué)習(xí)。 板書(shū)：一、物體與物質(zhì)（三）繼續(xù)用大屏幕展示實(shí)物和問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，從而引入新課“第1節(jié)質(zhì)量”的學(xué)習(xí)，同時(shí)板書(shū)：第1節(jié)質(zhì)量。 二、師生共同活動(dòng)，進(jìn)行新課 板書(shū)：二、質(zhì)量 （一）定義 物理學(xué)中，把物體所含物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量。用字母“m”表示。 生物體的質(zhì)量不同大家想想，我們?nèi)粘Ｉ钪心睦锫?tīng)說(shuō)過(guò)或者哪里使用過(guò)質(zhì)量這個(gè)詞呢?在此基礎(chǔ)上向?qū)W生簡(jiǎn)單比較一下日常生活中的質(zhì)量與物理學(xué)中的質(zhì)量的區(qū)別。（二）質(zhì)量的單位1、在國(guó)際單位制中，質(zhì)量的基本單位是千克，符號(hào)是kg。（學(xué)生課后仔細(xì)閱讀P111“質(zhì)量單位千克的由來(lái)”） 2、質(zhì)量的常用單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）3、換算關(guān)系：弄清換算關(guān)系后，強(qiáng)調(diào)換算方法，特別是要強(qiáng)調(diào)科學(xué)記數(shù)法和負(fù)指數(shù)。同時(shí)列舉我們生活中還在沿用的質(zhì)量單位向?qū)W生作簡(jiǎn)要介紹?！眷柟叹毩?xí)】舉例子。（三）一些物體的質(zhì)量（通過(guò)此點(diǎn)的教學(xué)，對(duì)對(duì)質(zhì)量的單位形成具體的認(rèn)識(shí)。）【鞏固練習(xí)】舉例子。老師提出問(wèn)題，學(xué)生思考并回答，從而引入下一知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。板書(shū)：三、物體的質(zhì)量是物體本身的一種屬性。從如下方面進(jìn)行理解：（一）自然界里的任何物體都有質(zhì)量。（自然界中的一切物體，大到宇宙中的天體，小到分子、原子都有質(zhì)量。）（二）物體質(zhì)量的大小，只取決于物體本身所含物質(zhì)的多少。只要物體所含物質(zhì)的多少不改變，其質(zhì)量就不會(huì)改變，可見(jiàn)，物體質(zhì)量與外界條件無(wú)關(guān)?！眷柟叹毩?xí)】“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”P(pán)112之1、3. 三、小結(jié)： 四、作業(yè)：認(rèn)真理解、