蘇教版本語文第一單元課內(nèi)閱讀( 答案).docx

第一單元：(一)師恩難忘有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下知識的種子。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！1. 這片斷選自師恩難忘，作者是劉紹棠，課文原題是 老師的恩情_ ，“師恩”的意思老師的恩情 。2. 文中老師對作者的恩情主要表現(xiàn)在兩個方面：教給學(xué)生知識 教育學(xué)生做人 。3. 按要求寫四字詞語。贊美教師的： 、 、 、 4. 課文中恭恭敬敬、行禮 、深深感謝 等詞語表達了作者對老師的尊敬和感激之情。5. “十年樹木，百年樹人”中第一個“樹”的意思是 種植 ，第二個“樹”的意思是培養(yǎng) 。這句話可以這樣理解 種植一棵樹苗十年左右就可長成大樹，而培養(yǎng)一個人才需更長的時間，比喻培養(yǎng)人才不容易。6. 讀了本篇文章，在你的心中最尊敬的老師是誰？為什么？ 7. 學(xué)習(xí)了這篇課文，你想到了贊美老師的詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。落紅不是無情物，化作春泥更護花。8. 用“ ”畫出表現(xiàn)“我”對田老師“深深感謝”的句子。9. 老師的“教誨之恩”指的是田老師在“我“那幼小的心田里，播下文學(xué)的種子，并教給”我“許多的知識和做人的道理。10. “播下了文學(xué)的種子”的意思是：使“我“對文學(xué)產(chǎn)生興趣從而走上文學(xué)創(chuàng)作的道路。(二)師恩難忘我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。 那時候的語文叫國語。田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事。我在田老師那里學(xué)習(xí)了四年，聽了上千個故事，這些故事有如春雨點點，滋潤著我。1、 解釋詞語（1）、身臨其境：來到。親身來到某種境地。（2）、戛然而止：形容（聲音）突然停止。（3）、娓娓動聽：形容說話婉轉(zhuǎn)動聽，使人愛聽。2、田老師講課的特點是：每講一節(jié)課，都要編一個引人入勝的故事。從這段話可以看出“我”聽課非常專心，非常喜歡田老師的課。3、片段中描寫“我”聽課時的表現(xiàn)的詞語是“ 入了迷”和“發(fā)呆 ”。4、“我”的表現(xiàn)說明田老師的課講得“ 引人入勝 ”（填成語），從而表明田老師是一個 與眾不同，循循善誘 的老師。5、請用“ ”畫出片段中的比喻句。這樣寫讓你感受到 ：田老師教學(xué)技藝的高超，以及作者對田老師的喜愛和欽佩之情 。6、師恩難忘，請你用詩句或者一兩句話贊美，感謝教過你的老師。 。（三）陶校長的演講第四問，自己的道德有沒有進步？有，進步了多少？為什么要這樣？因為道德是做人的根本。根本一壞，即使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也不會成為社會有用的的人。社會的穩(wěn)定和國家的發(fā)展，需要每個人(既要)講究“公德”，（也要）講究“私德”，要“建筑人格長城”。我們到學(xué)校里來，除了學(xué)習(xí)文化知識，更要緊的是要學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做“真人”1、 在文中的括號里填入合適的關(guān)聯(lián)詞語，并用所填的關(guān)聯(lián)詞語造句我們既要認真學(xué)習(xí)，也要加強體育鍛煉。2、 片段中的“公德”是指公共道德，“私德”是指個人道德修養(yǎng)。“真人”是指真誠、不虛偽的人。3、 學(xué)習(xí)做“真人”更要緊，是因為：道德是做人的根本。由學(xué)習(xí)做“真人”，我不是剛才陶校長的名言：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！?、 片段告訴我們：我們到學(xué)校里來，不但要學(xué)習(xí)文化知識，而且要學(xué)習(xí)怎樣做人?！案疽粔摹痹谄沃袘?yīng)理解為“品德不好”。5、 如果“根本”壞了會有怎樣的后果，請聯(lián)系生活中的人人與事說