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PEP五年級下冊英語第一單元教學設計 教材分析 本課題是 PEP 小學英語五年級下冊第一單元。本單元重點學習一天中不同時間段內學習和生活起居情況以及周末活動安排的表達，尤其是學會使用頻度副詞談論日常生活。該課時為本單元的第一課時，教學內容為 Lets learn . 學情分析 五年級學生的英語口語能力和語言組織能力比較強，已經有了一定的英語思維能力。他們的興趣廣泛，對日常的學習和娛樂生活安排有自己的理解和喜惡，因此談論起日常生活時，他們都有親身經歷和體驗，有話可說，有感而發(fā)。學生在學本節(jié)課內容之前，已掌握了一些常用的反映日常生活和學習情況的單詞或詞組。本節(jié)課的主要任務是讓學生如何運用已知的語言知識和已具備的技能，在真實或接近真實的語言環(huán)境中運用英語。 教學目標 1能夠聽、說、讀、寫以下動詞短語：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner. 2能夠聽懂問句：When do you do morning exercises / ? 并能用所學動詞短語替換句型。 教學重點和難點 教學重點：掌握A部分Lets learn中的五個動詞短語，并能用這五個短語回答詢問作息時間的問題。 教學難點：do morning exercises的發(fā)音;have English class, do morning exercises, play sports, eat breakfast 和 eat dinner的書寫；根據實際情況運用句型：When do you? I usuallyat 教學過程 教學環(huán)節(jié)教師活動預設學生行為設計意圖 Step 1: GreetingsT:Good morning,boys and girls.How are you ,today ? In this class,we”ll learn a new book and a new lesson .(Pointing at the powerpoint) First,lets listen to a song. Are you ready ? Here we go . Step 2 :Presentation 1.教師出示幻燈片帶領學生讀單詞。 2.先讓學生一個一個讀單詞再和學生一起讀。 3.給學生幾分鐘時間熟悉所學單詞。 Step 3 : Learn the dialog 我們在一天當中什么時候做這些事情，并且應該怎樣表達呢 ？教師指著幻燈片并帶讀句型 ：When do you do morning exercises ? At 7 oclock .并解釋這個句型。因此，當我們要表達一天當中做事情的時間時，我們可以用句型When do you.來表達。 Step 4 :Practice 1.通過上面的對話我們來做練習。教師指著幻燈片讓學生利用動詞詞組 eat breakfast ,have class,play sports,eat dinner 做對話并和學生一起讀這些對話。 2.教師指著幻燈片讓學生以兩人一組的形式進行對話表演進一步一步操練句型When do you.? 對表演好的同學給以掌聲。 Step 5 : Homework 1.讓學生背誦并抄寫本單元的四會單詞。 2. 讓學生聽錄音，熟讀對話。鞏固所學的新知識，拓展知識 板書設計 Unit1 This is my day have English c