小螞蟻過(guò)橋教案范文.doc

小螞蟻過(guò)橋教案范文 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能大膽嘗試走過(guò)不同的橋，有障礙的，“S”形的等，發(fā)展幼兒的平衡能力。 2、培養(yǎng)幼兒勇敢的美好情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、小螞蟻胸飾 2、與幼兒人數(shù)相同的小凳子，“S”形的平衡木 3、兩筐皮球 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分：熱身運(yùn)動(dòng) T：我是勇敢的小螞蟻，我們是勤勞的小螞蟻，那我們來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧！ （師幼一起聽(tīng)音樂(lè)做熱身操） 二、基本部分 1、搭橋 T：小螞蟻們看，前面有一條小河，那我們?cè)趺催^(guò)去呢？ T：好，今天我們就用小凳子來(lái)搭兩座橋，請(qǐng)第一排的小螞蟻來(lái)搬這邊的椅子，請(qǐng)第二排的小螞蟻來(lái)搬那邊的椅子，記住小椅子要一個(gè)接一個(gè)得排起來(lái)，好，我們開(kāi)始搭橋吧?。▋山M小朋友自己搭橋） 2、試過(guò)橋 T：小螞蟻真能干，兩座小橋搭好了，小螞蟻想不想來(lái)試一試，走一走呀？想一想怎么樣才能走得穩(wěn)？（幼兒集體試過(guò)橋，走一遍） T:小螞蟻都試著走過(guò)了橋，那你是怎么走的穩(wěn)的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)試試自己是怎么走的）引導(dǎo)幼兒兩手張開(kāi)，平舉，保持身體平衡 T：那怎么走得神氣點(diǎn)呢？張老師來(lái)走走好不好 （教師示范：要求腳要踩穩(wěn)，手要張開(kāi)平舉，保持身體平衡，眼睛看腳下，挺胸） T:那我們?cè)趤?lái)試試，要走得又穩(wěn)有神氣?。ㄓ變杭w過(guò)橋） 3、過(guò)油障礙的橋 T：看，我們的橋發(fā)生了變化，這樣的橋你能過(guò)去嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)走一走） T：她是怎么過(guò)的？是跨過(guò)去的，我們來(lái)學(xué)一學(xué)跨的動(dòng)作 T：小螞蟻想不想過(guò)這樣的橋，那我們開(kāi)始吧！ （幼兒集體過(guò)有障礙的橋） 4、過(guò)“S”形的橋 T:看，又有兩座橋了，你們會(huì)過(guò)嗎？ （幼兒過(guò)“S”形的橋，要求要走得穩(wěn)） 三、游戲：小螞蟻搬糧食 T：小螞蟻過(guò)橋的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在啊，就要到河對(duì)岸去搬糧食了，要走過(guò)椅子小橋，從筐里拿一個(gè)球，再?gòu)摹癝“橋上走回來(lái)，回來(lái)后就做在球上休息，挺清楚了嗎？ 幼兒開(kāi)始游戲，教師在旁保護(hù)并