陜西省漢中市陜飛二中七年級政治上冊《第一課 生命最寶貴（第一課時）》導學案（無答案） 魯教版.doc

第一課 生命最寶貴（第一課時）導學案一、學習目標【情感、態(tài)度、價值觀】（1）、體會生命的可貴，培養(yǎng)珍愛生命、熱愛生活的人生態(tài)度。（2）、樹立新的生態(tài)道德觀、自然觀。善待大自然，尊重其他生命。【過程與方法】在學習中，發(fā)展對生命的可貴與美好感受體驗的能力。提高觀察事物、分析問題的能力?！局R與技能】 能記住人類是自然界的一部分，人類應該善待大自然，愛護環(huán)境，保護動植物；能說出人類生命具有的獨特性。發(fā)展對生命的可貴與美好感受體驗的能力，提高觀察事物、分析問題的能力。二、教學重點、難點：人的生命是獨特的。三、知識鏈接讓學生列舉生活中大自然中美好的畫面，感受世界的精彩。四、學法指導自我欣賞與合作探究法。五、學習內(nèi)容環(huán)節(jié)一、創(chuàng)設情境，導入新課 師生展示課前收集到的動物、植物、微生物等生命實體的圖片，并對自己收集到的圖片進行簡要介紹。由此導入“多彩的生命世界”。環(huán)節(jié)二、自主探究 全面理解學習任務一：仔細閱讀課本，認識多彩的生命世界。1、在自然界中， 以其 的形態(tài)存在著， 是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財富，世界因為有了 才如此生動和精彩。2、閱讀小魚在乎小故事，體會人與自然的關系。 人類是自然界的一部分，是生命世界的一員，眾多生命構成一個 、 的生命大系統(tǒng)，人類必須 、愛護 、保護 ，保護 多樣性。學習任務二：人的生命的獨特性。通過閱讀課本，理解人類生命的獨特性有哪些表現(xiàn)？1、 人的生命和其他動物、生物、微生物等生命不同，人具有無窮的 和巨大的 。2、每個人的生命都是 。每個人的生命的 ，不僅體現(xiàn)在相貌、 、興趣、 、 等方面，而且在人生道路、 等方面也呈現(xiàn)出多樣性。思考：自己有哪些獨特的地方？學生活動：1、 通過閱讀課本，嘗試著自己完成上面的任務。2、 小組內(nèi)交流一下，看看自己作的對不對，形成正確的答案。3、 記憶這些基本知識，看誰記的快！4、 組內(nèi)起立檢查（可以是同桌、對桌，查記憶及在課本上的標畫）。5、 看看還有什么問題要提出，準備向全班提出.環(huán)節(jié)三、合作探究，問題反思放學路上，小明和小剛在談論人類生命的話題。小明說：“人類是高級動物，是自然界的主宰。”小剛說：“人類生命與其他生物都有生老病死，沒有什么不同?！北鎰e小明和小剛的言行，并簡要說明理由。六、學習小結(jié)：學生自主小結(jié)：1、 通過這節(jié)課的學習，我知道了： 2、 今后，我會這樣做： 七、夯實基礎 及時反饋1、人類生命與其他生命最主要的區(qū)別是：（ ）a、人類生命能適應自然 b、人類生命能活動 c、人類能利用并改造自然 d、人類能共同生活2、自我生命獨特性表現(xiàn)在：（ ）a、人的個性品質(zhì)是獨特的 b、人的人生道路，人生經(jīng)歷具有獨特性c、個人在生活中的價值是獨特的 d、每個人都可以獨立獨行，為所欲為、下列關于人與自然的說法，錯誤的是：（ ）a、人類是自然界的主宰，可以隨心所欲 b、人類是自然界的一部分，是生命世界中的一員c、人類富有智慧和創(chuàng)造力，可以利用自然