湖北省戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃.doc

湖北省戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃 （一）計劃提出的背景1湖北是一個高等教育大省，每年畢業(yè)的本?？粕?0萬人，研究生3萬多人，但人才培養(yǎng)工作不能很好地適應我省經(jīng)濟社會發(fā)展的要求，特別是我省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需要的創(chuàng)新型、實用型、復合型人才緊缺，我省的教育優(yōu)勢、人才優(yōu)勢沒有很好地轉化為發(fā)展優(yōu)勢、競爭優(yōu)勢。2為了實現(xiàn)湖北科學發(fā)展、跨越式發(fā)展，2009年11月，省政府印發(fā)了湖北省十大重點產(chǎn)業(yè)調整和振興實施方案（鄂政發(fā)200934號），提出了電子信息、汽車、鋼鐵和有色金屬、石化、紡織、裝備制造、船舶、輕工、物流等十大產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和政策措施。2010年，省委省政府印發(fā)關于加快培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的若干意見（鄂發(fā)201015號），決定加快發(fā)展節(jié)能環(huán)保、新能源、新能源汽車、電子信息、新材料、生物醫(yī)藥、生物育種等湖北省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。十大產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對人才培養(yǎng)提出了新的更高要求。3國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）提出，要“創(chuàng)立高校與科研院所、行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機制”。我省規(guī)劃綱要在工作方針中突出強調了“服務社會”，提出教育要“主動適應兩圈一帶總體戰(zhàn)略，服務經(jīng)濟社會發(fā)展，服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，服務創(chuàng)新體系建設，著力增強教育對經(jīng)濟社會發(fā)展的支撐力、驅動力、穩(wěn)定力”；“要適應經(jīng)濟發(fā)展方式轉變和產(chǎn)業(yè)結構調整的要求，重點發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關專業(yè)和我省傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)技術改造相關專業(yè)”，提出實施“湖北省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃”。2010年8月31日，省教育廳印發(fā)關于實施湖北省普通高等學校戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃的通知（鄂教高201018號）。（二）計劃內容和目標任務以服務我省經(jīng)濟社會發(fā)展、滿足產(chǎn)業(yè)行業(yè)需求為目標，以提高人才培養(yǎng)質量為核心，“十二五”期間，支持各高校與相關行業(yè)攜手，與有關企業(yè)聯(lián)合，重點建設100個左右特色鮮明、優(yōu)勢明顯、校企合作、產(chǎn)學研結合的戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)和區(qū)域內重點產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地，每年為我省戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)和區(qū)域內重點產(chǎn)業(yè)定向培養(yǎng)5000名左右的應用型、復合型、技能型人才，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才支撐。通過計劃的實施，引導各高校緊緊圍繞我省經(jīng)濟社會發(fā)展，特別是戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)發(fā)展，構建校企合作長效機制，加大相關產(chǎn)業(yè)高素質專門人才培養(yǎng)力度，提高水平、辦出特色，促進高等教育更好地適應和服務于湖北經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要。（三）項目遴選分期分批在全省普通本科高校和高職院校中遴選建設100個戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地。在25所普通本科高校和23所高職高專院校遴選69個專業(yè)點實施首批“產(chǎn)業(yè)計劃”，并完成第二批40個左右專業(yè)點的遴選工作。（四）項目建設的基本要求1專業(yè)培養(yǎng)目標定位明確。要求直接面向我省戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)和區(qū)域內重點產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)應用型、復合型、技能型專門人才；專業(yè)辦學條件優(yōu)良，能滿足我省戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)和區(qū)域內重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的要求。2探索校企聯(lián)合培養(yǎng)人才模式。與省內有關行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合開展專業(yè)人才培養(yǎng)和專業(yè)建設工作，共同制定人才培養(yǎng)方案和專業(yè)教學計劃，共同開發(fā)課程，共建校內外實習實踐基地，共建雙師結構教師隊伍。每個計劃項目至少要與省內3個以上相關骨干企業(yè)或行業(yè)簽訂合作協(xié)議。3深化人才培養(yǎng)模式改革。實施訂單（定向）培養(yǎng)，畢業(yè)生主要在省內戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)和區(qū)域內重點產(chǎn)業(yè)中的相關企業(yè)、單位就業(yè)。（五）相關支持政策1從2011年開始，省屬高校納入“產(chǎn)業(yè)計劃”培養(yǎng)基地的招生計劃單獨安排。2從2011年開始，省教育廳每年安排1000萬元專項資金，對“產(chǎn)業(yè)計劃”給予資助。3在校其他同層次全日制普通專業(yè)學生愿意參加“產(chǎn)業(yè)計劃”專業(yè)學習且符合要求者，可轉入該計劃的相關專業(yè)學習。4與“產(chǎn)業(yè)計劃”試驗相關的教學研究項目優(yōu)先立項，評選教學成果獎時給予重點支持。（六）組織領導。為加強對該計劃實施工作的組織領導和工作協(xié)調，我廳成立“產(chǎn)業(yè)計劃”工作領導小組，組長由省教育廳主要領導擔任，高教處、政策法規(guī)處、發(fā)展規(guī)劃處、財務處、科技處、教師處、學生處等有關處室負責人為成員。經(jīng)我廳批準實施“產(chǎn)業(yè)計劃”的高校，也要成立由學校主要領導擔任組長的工作小組，落