品味孫老師的第一節(jié)化學(xué)課.doc

品味孫老師的第一節(jié)化學(xué)課 相關(guān)鏈接：孫向前老師，湖北省當(dāng)陽市玉陽中學(xué)化學(xué)教師，中學(xué)高級教師、湖北省名師。孫老師教學(xué)特點(diǎn)是利用幽默的語言、風(fēng)趣的小故事和巧妙的化學(xué)實(shí)驗創(chuàng)造愉悅的氛圍，讓同學(xué)們享受化學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，這種快樂是持效的，孫老師很多學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)時都選擇與化學(xué)有關(guān)的專業(yè)甚至化學(xué)教育專業(yè)，并立志做象孫老師一樣的化學(xué)教師。下面這節(jié)課是筆者整理孫老師08年為同學(xué)們上的第一節(jié)化學(xué)課緒言課的內(nèi)容。課堂實(shí)錄老 師 的 活 動同學(xué)們的參與（老師走上講臺）上課！起立，老師好！大家好，才是真的好，回禮！同學(xué)們笑。同學(xué)們，知道我在九年級將和大家學(xué)習(xí)什么學(xué)科嗎？化學(xué)！對！化學(xué)，其實(shí)化學(xué)對于我們大家一點(diǎn)都不陌生。知道全世界最高的科學(xué)獎項是什么嗎？諾貝爾獎！對！非常正確?？墒牵蠹铱赡苓€不知道，諾貝爾本身是一個化學(xué)家。同學(xué)們油然起敬。有的同學(xué)心里在想，那化學(xué)的作用是什么？它研究那些東西呢？同學(xué)們作思考狀。稍作停頓，我們初中化學(xué)就像一幢12層樓的房子（12單元）。同學(xué)們馬上翻書。孩子們，當(dāng)我們從媽媽的肚子鉆出來，來到這個世界上，所做的第一件事是什么？是哭！為什么哭呢？茫然。原來呀，當(dāng)我們一來到這個地球上，不小心吸了一大口物質(zhì)，但我們又不知道那是什么，于是我們就被嚇哭了。笑。我們吸的第一種物質(zhì)是什么呢？空氣！空氣的成分是什么？是一種物質(zhì)，還是多種物質(zhì)呢？茫然。還有，我們知道水是生命之源，我們每天要喝的水是由什么組成的呢？物質(zhì)的組成是化學(xué)要研究的。在醫(yī)院里危重病人都要立即進(jìn)行輸氧，為什么醫(yī)生沒有給病人輸煤氣呢？笑。原來呀，氧氣才能供給呼吸，而煤氣有毒，會使人中毒死亡，化學(xué)要研究物質(zhì)的性質(zhì)。現(xiàn)在我告訴你，等到我們學(xué)習(xí)到第六單元的時候，你們就知道：你媽媽戴的鉆戒和我們的鉛筆芯的組成，是一模一樣的，那孩子們，你愿意拿媽媽的鉆戒來老師這里換大把的鉛筆嗎？笑 擺頭。既然鉆戒和鉛筆芯的組成相同，它們的價值為什么有這么大的差異呢？以后我們會知道：原來它們的結(jié)構(gòu)不相同，化學(xué)要研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。我們觀察一下就不難發(fā)現(xiàn)，在我們家里用途最廣的金屬是鐵，它是怎樣從鐵礦石中冶煉出來的呢？在我們使用的過程中又很容易出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？生銹！物質(zhì)的變化是化學(xué)要研究的。版書：化學(xué)研究物質(zhì)的： ，并提示“物質(zhì)”與“物體”的區(qū)別。觀察一下學(xué)生的表情，從中找一個最興奮的孩子，問：某某同學(xué)，你的人生夢想是什么？說出來大家分享。我的夢想就是做化學(xué)家！那你知道化學(xué)家的搖籃在哪兒嗎？遲疑。同學(xué)們，化學(xué)家的搖籃在實(shí)驗室，下面我先做一個實(shí)驗請大家觀察。做鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗。提示觀察實(shí)驗的初步方法。觀察到耀眼的白光，驚呼。北京奧運(yùn)會開幕式上那矯健的二十九個巨人腳步，看到了嗎？看到了！請同學(xué)們大膽猜測一下，步入鳥巢的巨人腳步中一定含有什么反應(yīng)？舉手、“鎂的燃燒”興奮、成就感溢于言表。請同學(xué)想一想，金屬鎂燃燒后，還是不是金屬鎂？變化以后生成新物質(zhì)了沒有？激烈討論，學(xué)生達(dá)成共識：金屬鎂燃燒后不再是金屬鎂。變化以后生成了新物質(zhì)。請同學(xué)回想一下，我們在小學(xué)自然常識課里所學(xué)過的發(fā)明蒸氣機(jī)的故事，瓦特觀察到水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，但我們翻開水壺蓋，又看到了什么？ 又看見了水蒸氣凝結(jié)成液態(tài)水。那水由液態(tài)氣態(tài)冰的變化過程中，生成了新物質(zhì)沒有？沒有！物質(zhì)的變化有哪幾種？從什么的角度加以區(qū)別經(jīng)過討論，學(xué)生輕松得出：物理變化和化學(xué)變化的概論，并知道二者的本質(zhì)區(qū)別。有一天老師不在家，有人敲門，當(dāng)我的妻子打開門的時候，家里進(jìn)來兩個尼姑模樣的人，進(jìn)門就問：你的先生叫孫向前嗎？我的妻子問“對呀，請問你有什么事？”“唉呀，不得了啦，你看”于是尼姑拿出一張白紙放在桌上，然后“天靈靈，地靈靈”的一番折騰，并抽出一柄短劍在空中亂舞，一會兒功夫，白紙上便出“血災(zāi)”兩個字學(xué)生聚精會神。見此情景，我的妻子面無血色，因為她正愛著你們的老師哩。學(xué)生笑。有血光之災(zāi)，那還了得，“請問大師那如何是好？”“不要慌，你出伍佰元錢，我替你到五臺山為你先生消災(zāi)”學(xué)生表情凝重。下面我為同學(xué)們做一下試驗：拿出一張事先用無色酚酞試液寫過字的白紙展示給學(xué)生看，然后在白紙上再噴上無色的氫氧化鈉溶液，“愛化學(xué)”三個鮮紅的大字，躍然紙上。學(xué)生釋然，竊笑，師娘受騙了。孩子們，不學(xué)好化學(xué)不行啊。學(xué)生再笑。學(xué)生舉手：老師，我們知道了化學(xué)的重要！那怎樣才能學(xué)好化學(xué)呢？怎樣才能學(xué)好化學(xué)呢？你們聽說過貝多芬嗎？貝多芬給你們什么啟示？學(xué)生疑惑，貝多芬是音樂家，與化學(xué)有什么關(guān)系呀？貝多芬，貝多芬，背了才會多得分！學(xué)生大笑。從前有三個青年人都是泥瓦匠，他們都是建筑工人。有一個老者問其中的一個小伙子：“小伙 子，你在干什么呀？”“我在砌墻?！崩险邌柫硪粋€青年人同樣的問題，答曰“我在掙工資”。第三個青年人回答到：“我正在地球表面建造最高大，最雄偉的建筑物”。你們猜猜三十幾年后，幾個小伙子的情況怎么樣？學(xué)生對望。三十幾年后，當(dāng)三個小伙子都已變成了老人，當(dāng)年的第一個小伙子，成了熟練的建筑工人，僅此而已；第二個小伙子，兒孫滿堂，因為他掙到了足以養(yǎng)活妻兒的生活費(fèi)；而當(dāng)年的第三個小伙子成了舉世聞旬的建筑家。經(jīng)他設(shè)計的著名建筑物遍布世界的多個城市。這些建筑物都成為城市的標(biāo)志性建筑物。楚天都市報載：前年湖北省有一個高考學(xué)生，高考結(jié)束后，武漢地區(qū)十多名化學(xué)權(quán)威，進(jìn)行了專題答辯，事后，所有的專家在他的鑒定書上一致寫道“化學(xué)達(dá)到碩士研究畢業(yè)生水平”。當(dāng)記者采訪這名考生時，他只說了一句話，我很喜歡化學(xué)！半信半疑。孩子們，我不是最好的老師。學(xué)生莫名其妙，那誰是最好的老師呀？稍頓，“孩子們，熱愛是最好的老師！”很多孩子在書的扉頁上寫道“熱愛是最好的老師！”笑聲淹沒了下課鈴聲老師感言1孫老師說教學(xué)是一個長期艱苦、浩繁、細(xì)致的“靈魂塑造工程”，需要教師“日間傳授夜間思”來耐心來積累同學(xué)們相關(guān)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)素材，為同學(xué)們搭起充分思維的天梯