《我與小動(dòng)物》蘇教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《品德與生活》.doc

蘇教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)品德與生活11我與小動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)：1、情感與態(tài)度： 通過發(fā)現(xiàn)和觀察小動(dòng)物，讓學(xué)生感受千姿百態(tài)的動(dòng)物世界。鼓勵(lì)學(xué)生親近和關(guān)注周圍環(huán)境中的小動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生喜愛動(dòng)物的情感。2、行為與習(xí)慣 通過學(xué)生快樂尋訪，充分展示和交流，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，合作學(xué)習(xí)的行為和習(xí)慣，在認(rèn)識(shí)和了解動(dòng)物的過程中，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。3、知識(shí)與技能 增長(zhǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物生活習(xí)性，特征狀況等方面知識(shí)的了解，知道動(dòng)物世界的豐富多彩。初步學(xué)習(xí)觀察小動(dòng)物生活習(xí)性的常識(shí)。4、過程與方法 通過制作動(dòng)物明星卡，闖關(guān)奪門票，百科小知識(shí)等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在交流介紹過程中，引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進(jìn)行探究。通過看，聽，查，訪，在實(shí)踐過程中學(xué)習(xí)知識(shí)，體會(huì)成功。課前準(zhǔn)備：教師：PPT課件 制作明星卡的卡紙學(xué)生：課前去搜集一些動(dòng)物的資料教學(xué)過程：一、謎語引入、猜猜我是誰。同學(xué)們，我們先來玩?zhèn)€“猜猜我是誰”的游戲好嗎？出示謎語一（聽聽我是誰？）：先后播放馬和公雞的叫聲，讓學(xué)生聽了猜猜這是誰在叫？出示謎語二（看看我是誰？）：先后出示長(zhǎng)頸鹿的陰影和斑馬的屁股，讓學(xué)生猜猜這是誰？出示謎語三（想想我是誰？）：身披花棉襖，唱歌呱呱叫，田里捉害蟲，豐收立功勞。生：青蛙。師：小青蛙在田里捉害蟲，為豐收立下了大功勞，它可真是農(nóng)民伯伯的（好朋友）。出示謎語三（猜猜我是誰？）：曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。生：鵝小結(jié)：同學(xué)們真聰明，一下子把老師的謎語全猜出來了。師：回想一下，剛才老師給大家猜的謎語他們都是什么呢？生：它們都是動(dòng)物。師：對(duì)的，今天這節(jié)課就讓我們一起去認(rèn)識(shí)更多的小動(dòng)物，去說說我與小動(dòng)物之間的那些事吧。（板書：我與小動(dòng)物）齊讀課題。二：快樂尋找身邊的小動(dòng)物師：在生活中你還見到過哪些小動(dòng)物，都是在哪兒見到的呢？生：在生活中，我還見到過小貓，我家里就養(yǎng)了一只。師：你喜歡小貓嗎？為什么喜歡它呀？生：我還見到過小白兔，在我奶奶家看到的。師：這只小白兔喜歡吃些什么東西呀？它長(zhǎng)得什么樣子呢？生：我還看到過小狗。師：你覺得這只小狗最大的優(yōu)點(diǎn)是什么呀？生：我在天空中看見過麻雀。師：那你知道麻雀是吃什么的呀？它們生活在哪里呢？生：我在小河里看見很多小魚。師：老師考考你，你知道小魚是怎樣運(yùn)動(dòng)的呀？生：.師：小朋友們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？生：喜歡師：那你愿意把你最喜歡的一種小動(dòng)物介紹給大家嗎？生：愿意三、制作“動(dòng)物明星卡”師：謝老師也有喜歡的小動(dòng)物，你們想知道它們是誰嗎？生：想知道。師：今天我把他們?nèi)齻€(gè)請(qǐng)來了，那么就讓它們來向大家進(jìn)行自我介紹吧。（出示課件：動(dòng)物明星卡）小白兔自我介紹（錄音）：大家好，我的名字叫小白兔，我最喜歡吃蘿卜和青菜，我長(zhǎng)得十分可愛所以大家都很喜歡我。啄木鳥自我介紹（錄音）：我是啄木鳥，感謝人類給了我“森里衛(wèi)士”這個(gè)光榮的稱號(hào)。我每天飛行在樹林里，哪棵樹里有蟲子我就會(huì)把它捉干凈，這樣不但吃飽了自己的肚子，還給大樹除了害。蛇自我介紹（錄音）：小朋友們好，我是蛇，是一種人見人怕的動(dòng)物。其實(shí)我們并不可怕，我們不但在農(nóng)田里捉田鼠保護(hù)了莊稼，而且我的全身都是寶，我的皮可以做成各種精美的皮具，我的肉、膽、血都有很高的藥用價(jià)值。小朋友們，只要你們?nèi)祟惒粋ξ覀?，我們是絕對(duì)不會(huì)傷害你們的哦。師：聽了三個(gè)小動(dòng)物的介紹你知道了些什么呢？之前你知道這么多信息嗎？師：沈老師也想讓大家用這種明星卡的形式把自己最喜愛的一種小動(dòng)物介紹給大家。你們可以完成嗎？生：可以。師： 請(qǐng)你說說你準(zhǔn)備在明星卡上寫哪些內(nèi)容呢？生： 要介紹動(dòng)物的名稱。生： 要貼上照片。生： 要介紹喜歡吃的食物，介紹運(yùn)動(dòng)方式，還要介紹性格特點(diǎn)，還可以介紹里了生活的地方。師：明星卡上一定要介紹出動(dòng)物的名稱，還要介紹它的生活地方、性格特點(diǎn)、喜歡的食物等，如果有圖片或照片的可以貼上，沒有照片的可以自己簡(jiǎn)單的畫一畫它的樣子。下面，同學(xué)們就從這幾個(gè)方面為你最喜愛的小動(dòng)物制作明星卡吧。（課件播放音樂）學(xué)生做卡，老師巡視并作指導(dǎo)。師：剛才老師在下面看見大家制作的明星卡真漂亮，哪個(gè)同學(xué)愿意上來把你的明星卡向大家介紹一下嗎？任選幾名學(xué)生上臺(tái)介紹并展示動(dòng)物圖片和明星卡。（實(shí)物投影介紹）師：看來大家的動(dòng)手能力可真強(qiáng)，一張張明星卡做得都很精美。接下去請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)把自己的明星卡和你的同桌或你的好朋友交換閱讀。（生小組內(nèi)相互交換閱讀明星卡。）師：由于時(shí)間關(guān)系，沈老師建議大家下課之后再和其他小組的小朋友交換閱讀，然后你可以把它做成自己的書簽，或者可以把它送給你的朋友或家人，這樣可以讓每個(gè)人都能去了解更多的動(dòng)物，去珍愛我們的動(dòng)物，好嗎？四、闖關(guān)奪“動(dòng)物王國”入場(chǎng)券師：看，誰來了。（出示：喜羊羊）今天，喜羊羊帶來了一封動(dòng)物王國的邀請(qǐng)信（課件出示邀請(qǐng)信），邀請(qǐng)我們?nèi)祟惖絼?dòng)物王國去參觀游玩，小朋友你們想去嗎？生：想去。師：想去動(dòng)物王國可不是件容易的事，喜羊羊說了，要我們小朋友闖過五個(gè)關(guān)才能拿到動(dòng)物王國的入場(chǎng)券。你們有信心闖關(guān)奪門票嗎？生：有信心。師：喜羊羊把五個(gè)關(guān)分別給我們五個(gè)組的小朋友，每組小朋友只要闖過一個(gè)關(guān)就可以拿到入場(chǎng)券了。現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)組的組長(zhǎng)上來抽取你們小組的闖關(guān)題。組長(zhǎng)抽取題目并回到小組里和組員準(zhǔn)備2分鐘，然后每組指派一名組員完成闖關(guān)題。師：另外老師還要強(qiáng)調(diào)一下闖關(guān)游戲的規(guī)則，當(dāng)小朋友在回答問題時(shí)，其他小朋友不可以搶答，要是她回答不上來，那么其他小朋友才可以去幫助他哦。第一關(guān)：模仿秀一秀（請(qǐng)模仿4種動(dòng)物的叫聲）師：你模仿得真的不錯(cuò)，看來你對(duì)這幾種動(dòng)物是非常了解的。讓我們把掌聲送給這位模仿大師。恭喜你們闖關(guān)成功！第二關(guān)：請(qǐng)按順序說出十二生肖的名稱。生回答師：你一口氣就把就能把生肖說出來了，很了不起。告訴大家你是屬什么的？我們班級(jí)的小朋友都是屬什么的呀？每個(gè)人都有自己的屬相，看來人和動(dòng)物還真的分不開呢。這里有一首十二生肖的兒歌，我們一起來讀一讀吧。恭喜過關(guān)。第三關(guān)：請(qǐng)唱出兩首關(guān)于動(dòng)物的歌曲。師：小朋友們我們會(huì)唱跟著一起唱。恭喜你們也拿到了動(dòng)物王國的入場(chǎng)券。第四關(guān)：請(qǐng)說出四個(gè)帶有動(dòng)物名稱的成語。師：第四關(guān)也沒難倒我們，看來小朋友的知識(shí)真豐富。有關(guān)動(dòng)物的成語很多，我們一起來看看吧。（出示成語）入場(chǎng)券送給你們組第五關(guān)：動(dòng)物百科知識(shí)競(jìng)猜。師：第五關(guān)是最難的一關(guān)，這里一共有七道題，第五組完成小朋友可要努力哦。第一題：鯨魚是魚嗎？（不是）師：為什么呢？你能告訴大家嗎？師：對(duì)的，小鯨魚是吃媽媽的奶長(zhǎng)大的，屬于哺乳動(dòng)物，而魚類不屬于哺乳動(dòng)物。還有不同點(diǎn)就是魚類都是用腮呼吸的，而鯨魚和我們?nèi)祟愐粯邮怯梅魏粑?。所以鯨魚不是魚。第二題：壁虎的尾巴斷了，能長(zhǎng)出來嗎？（能）師：你是怎么知道的？你能說出其中的道理嗎？師：壁虎為了逃脫人們的逮捕，就斷掉尾巴逃跑，但是它還可以長(zhǎng)出新的尾巴。和我們大家看見自己的頭發(fā)，指甲長(zhǎng)出來是一樣的道理。第三題：小海馬是海馬爸爸生的，還是海馬媽媽生的？（海馬爸爸）師：你能和大家解釋一下嗎？師：海馬爸爸的腹部有一個(gè)類似袋鼠媽媽的育兒袋，袋壁中布滿大量血管，可以為“胎兒”供應(yīng)足夠的營養(yǎng)。每年谷雨節(jié)氣過后，海馬爸爸就把一個(gè)個(gè)針尖大小的小海馬從育兒袋中產(chǎn)出來。第四題：燕子低飛，螞蟻成群出洞就表示天要（下雨了）。師：你看見過這種情況嗎？師：是的，在動(dòng)物界像燕子和螞蟻一樣的天氣預(yù)報(bào)員還有很多，所以我們的生活可真離不開它們呢。第五題：被稱為天生的“捕鼠能手”的鳥是（ 貓頭鷹 ）。師：一只貓頭鷹一年能捉1000多只田鼠，因此每只貓頭鷹可為人類保護(hù)一噸多糧食, 能供三人吃一年,所以它是捕鼠英雄。第六題：2008年北京奧運(yùn)會(huì)游泳比賽中，美國選手菲爾普斯身穿一件黑色泳裝，奪得8枚金牌。你知道科學(xué)家是從什么動(dòng)物身上得到啟發(fā)，發(fā)明了這樣神奇的泳衣嗎？（ 鯊魚）師：人類的智慧是無窮的，從動(dòng)物身上的到了不少啟示，還發(fā)明很多有價(jià)值的東西。像防毒面具就是根據(jù)野豬鼻子發(fā)明的。根據(jù)螢火蟲發(fā)明了日光燈。（課件出示）師：你們還知道我們生活中哪些東西是也是受動(dòng)物的啟示發(fā)明出來的呢？生：受蜻蜓啟示發(fā)明了直升機(jī)。生：受魚的啟示發(fā)明了潛水艇。生：.師：可見，動(dòng)物給了我們?nèi)祟惒簧俚膸椭?。第七題：蠶寶寶吐出的絲兒用處大！ 你知道蠶絲有哪些作用？師：學(xué)了蠶姑娘這一課，我們也知道了蠶是一個(gè)無私的奉獻(xiàn)者，為人類付出了很多很多。師：看來我們班的小朋友真不簡(jiǎn)單，都拿到了動(dòng)物王國的入場(chǎng)券了，那我們現(xiàn)在就進(jìn)入動(dòng)物王國去看看吧。（播放動(dòng)物圖片，老師作簡(jiǎn)單介紹）五、課堂總結(jié)，加深認(rèn)識(shí)。 師：小朋友們，在我們這個(gè)美麗的地球上，每一個(gè)角落都