數(shù)學人教版五年級下冊同分母分數(shù)加減法教案設計

五年級下冊同分母分數(shù)加減法教案一、教學目標1、使學生理解分數(shù)加減法的意義與整數(shù)加減法意義相同，掌握同分母分數(shù)加減法的計算法則，能正確迅速地計算有關習題。2、 利用所學的知識能夠解決實際生活中的問題，培養(yǎng)學生知識的應用能力。3、通過學生的自主探索和合作交流，培養(yǎng)學生的合作意識，增強學好數(shù)學的愿望和信心。二、教學重點理解分數(shù)加、減法的意義，正確計算比較簡單的同分母分數(shù)加、減法。三、教學難點正確進行同分母分數(shù)加、法計算。四、教學準備課件 圓形紙片五、教學過程(一)、復習檢查填空：(1)5/8 的分數(shù)單位是( )，它有( )個這樣的分數(shù)單位。(2)7/9 里有( )個 1/9 ;( )個1/8 是 7/8 。(3)3個 1/4是( ); 6/11 是6個( )。(二)、新授問題引入今天是小明的生日，媽媽為他準備了一個大蛋糕。爸爸將這塊蛋糕平均分成了8份，爸爸吃了其中3塊，媽媽吃了其中1塊。用學過的分數(shù)知識說一說(爸爸將這塊蛋糕平均分成8份，每份是這個蛋糕的1/8，爸爸吃了這個蛋糕的3/8，媽媽吃了這塊蛋糕的1/8。)師：你能根據(jù)剛才想到的分數(shù)知識，提出一個數(shù)學問題，并說說怎么列式解決嗎?預設：媽媽和爸爸一共吃了這個蛋糕的幾分之幾? 1/8+3/8爸爸比媽媽多吃了這個蛋糕的幾分之幾?今天就一起來探索這類分數(shù)的加減法計算的方法。（出示學習目標)(三)教學探究1、學習同分母分數(shù)加法。選擇：1/8+3/8表示什么含義?(媽媽和爸爸一共吃了多少蛋糕。)等于多少呢，先猜一猜結果是多少?猜想到底對不對呢?有辦法驗證嗎?學生獨立思考、探究。小組討論，全班匯報。(1)從圖上看結果。(2)說理：1/8是1個1/8，3/8是3個1/8，1個1/8加上3個1/8是4個1/8，也就是4/8。（結果要化成最簡分數(shù)。）(3)聯(lián)想整數(shù)加法的含義，你能說出分數(shù)加法的含義嗎?(分數(shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義相同，都是求把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算。)2、學習同分母分數(shù)減法。(1)選擇：4/8-1/8表示什么含義?( 爸爸比媽媽多吃了這個蛋糕的幾分之幾?)等于多少呢?學生獨立思考后反饋，注意書寫格式的規(guī)范。(2)聯(lián)想整數(shù)減法的含義，你能說出分數(shù)減法的含義嗎?(分數(shù)減法的含義與整數(shù)減法的含義相同，都是已知兩個加數(shù)的和與其中的一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運算。)3、歸納方法觀察這幾道分數(shù)加、減法算式有什么特點?(板書：同分母)觀察這幾道分數(shù)加、減法算式與計算的結果，又發(fā)現(xiàn)什么?板書：同分母的分數(shù)相加減，分母不變，只把分子相加減。追問：計算結果不是最簡分數(shù)怎么辦?(計算的結果不是最簡分數(shù)的要約成最簡分數(shù)。)(四)智慧大闖關（鞏固應