小學(xué)三年級語文課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃(1).docVIP

三年級上冊課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：為落實(shí)課標(biāo)提出的義務(wù)教育階段“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料”和第二學(xué)段（3-4年級） “養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字”的要求，幫助學(xué)生形成豐厚的文化積淀，形成健康的審美情趣和良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和綜合學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，制定三年級學(xué)生課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。 二、培養(yǎng)目標(biāo)： 讓書籍走進(jìn)生活,讓閱讀成為習(xí)慣。1、通過課外有效的閱讀，讓好書伴隨學(xué)生成長，擴(kuò)大知識層面，培養(yǎng)語感，積累個(gè)性語言，為其終生發(fā)展奠基。、通過閱讀，營造良好的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣和良好的讀書、思維、表達(dá)習(xí)慣，提高閱讀、鑒賞能力。、讓學(xué)生在課外閱讀中體驗(yàn)到讀書帶來的快樂，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極樂觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價(jià)值觀，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活。 三、時(shí)間安排：讀書指導(dǎo)時(shí)間：每周閱讀課，教師及時(shí)到班，并作相應(yīng)閱讀指導(dǎo)。分散讀書時(shí)間：每天早晚午后和雙休日在家時(shí)間（每天要確保30分鐘），課后零星時(shí)間（每天確保15分鐘以上）。集中讀書時(shí)間：寒暑假期間，配合科學(xué)教師、班主任等進(jìn)行專門的閱讀指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生集中讀書。四、活動(dòng)方式：1、師生共讀：利用閱讀課前半時(shí)段共讀愛的教育或交流讀書收獲。2、每周一薦：每天每人都要選讀一篇學(xué)生作文，小組評議，每周每組向其他學(xué)生推薦一篇好文章，被推薦者在下周閱讀課后半時(shí)段讀給全班同學(xué)聽，或抄寫展示在“悅讀書法”展欄里，互相交流。3、課前三分鐘朗讀：每周五節(jié)語文課前，輪流，大聲朗讀3-5分鐘，故事、散文、小詩、經(jīng)典、習(xí)作只要內(nèi)容健康，能夠表現(xiàn)自己的朗讀水平，使自己得到鍛煉就可以。一人朗讀，其余學(xué)生認(rèn)真傾聽，聽后并指出優(yōu)缺點(diǎn)，老師做出最后的評價(jià)。4、組建語文興趣小組：負(fù)責(zé)收集學(xué)生文章，定期評出每月“讀書狀元”、“創(chuàng)作之星”。5、建立班級“圖書角”，“好書輪流轉(zhuǎn)”：節(jié)約每一分錢，養(yǎng)成自覺購書、藏書和讀書的習(xí)慣，購買課標(biāo)推薦的其它課外讀物（文學(xué)作品、科普讀物等）；組織有條件的同學(xué)將自己家里有閱讀價(jià)值的書刊借給班級“圖書角”，定期借閱圖書，實(shí)現(xiàn)有限圖書無限共享。6、每月一次讀書匯報(bào)活動(dòng)：依次為手抄報(bào)展覽、演講比賽、讀書報(bào)告會、優(yōu)秀作文展。7、建立讀書檔案庫：每周收集整理學(xué)生的讀書筆記或心得體會【每周至少兩次，統(tǒng)一、規(guī)范】等，記錄學(xué)生讀書成長過程。五、課外閱讀推薦書目：必讀書目推薦選讀的其他書目(語文)備注三年級親近母語、十萬個(gè)為什么（動(dòng)物、植物）、我要做好孩子三字經(jīng)、愛的教育、昆蟲記、弟子規(guī)、海底兩萬里、草房子、青銅葵花、夏洛的網(wǎng)、哈利波特、淘氣包馬小跳、動(dòng)物小說大王沈石溪斑羚飛渡、最后一頭戰(zhàn)象、第七條獵狗、芝麻開門、和樹談心、烏丟丟的奇遇、撐起傘來等啊等、神話故事、中外歷史故事、復(fù)興之路-紀(jì)念中華人民共和國成立60周年(小學(xué)版) 、五星紅旗為你驕傲-建國60周年專題教育讀本(小學(xué)版) 、祖國在我心中-慶祝中華人民共和國成立60周年(小學(xué)版) 、閱讀、學(xué)生文摘（小學(xué)版）等相關(guān)報(bào)刊教師要在指導(dǎo)學(xué)生完成上述閱讀任務(wù)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生博覽群書，廣泛閱讀，利用一切時(shí)間多讀書、讀好書。六、優(yōu)秀古詩詞背誦篇目：教材中的篇目（共11篇）課標(biāo)推薦篇目（除教材之外22篇）教師還可以根學(xué)情，適當(dāng)補(bǔ)充一些淺顯、短小的古詩詞讓學(xué)生背誦。三年級山行、九月九日憶山東兄弟、楓橋夜泊、竹石、元日、惠崇春江曉景、清明、小池、泊船瓜洲、望廬山瀑布、鹿柴涼州詞（黃河遠(yuǎn)上白云間）、涼州詞（葡萄美酒夜光杯）、望天門山、憶江南、蜂、江上漁者、游園不值童話：安徒生童話、格林童話、木偶奇遇記、綠野仙蹤、長襪子皮皮的故事、皮皮魯傳、大林和小林、小兵張嘎、鄭淵潔童話、葉圣陶童話、嚴(yán)文井童話、等；寓言：伊索寓言、克雷洛夫寓言、等；故事：雷鋒的故事、三毛流浪記、中華上下五千年、希臘神話和傳說、一千零一夜等【成語故事、神話故事、名人故事、探險(xiǎn)故事、歷史故事、民間傳說故事】；詩歌散文：小學(xué)生必背古詩詞70首、千家詩、魯迅朝花夕拾、冰心繁星春水、寄小讀者等；文學(xué)名著：愛的教育、吳承恩西游記、羅貫中三國演義、笛福魯濱遜漂流記、卓婭和舒拉的故事、斯威夫特格列佛游記、等；當(dāng)代文學(xué)作品，建議教師從“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)作品以及近年來發(fā)表的各類中外優(yōu)秀作品中選