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初步感受簡單事物的組合數(shù)宋廟小學 林國利教學內(nèi)容：教材第102頁例2題教學目標：1、使學生通過觀察、動手操作等活動，找出簡單事物的組合數(shù)。2、培養(yǎng)學生有序、全面思考問題的意識，提高學生的思維能力。3、培養(yǎng)學生良好的思維習慣。教學重點：培養(yǎng)學生有序、全面地思考問題的意識和能力。教學難點：培養(yǎng)學生有序、全面地思考問題的意識和能力。教學準備：多媒體課件圖片教學過程：一、學前準備六一兒童節(jié)到了，哆哆從衣柜中找出了自己喜歡的兩件上衣，一條褲子和兩條裙子，你們看(出示教材第102頁例2的情境圖)哆哆可能穿哪兩件呢？請你猜一猜。哆哆有多少種不同的穿法？二、探究新知小組合作：動手擺一擺，可以怎樣穿？思考：怎樣記錄不同的穿法比較清楚？匯報：想一想：一共有多少種不同的穿法？學生說出自己組不同的算法。教師強調(diào)：只要有順序地搭配連線，就能保證不重不漏。三、課堂作業(yè)新設(shè)計1、教材第102頁做一做的第2題。2、媽媽在一張紙上給小明出了3道較易題，2道較難題，讓小明各做一道，小明有幾種選擇方法？四、思維訓練1、教材練習二十二的第6題。2、教材練習二十二的第4題。五、板書設(shè)計教學反思：通過衣服搭配的實際問題的解決，使學生能夠進行有
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