岳陽(yáng)樓記第一課時(shí) (2).doc

灌南縣大圈學(xué)校學(xué)教案_九_(tái)年級(jí) _語(yǔ)文_科目 主備人：_沈士芹_ 使用時(shí)間：_2012_年9月_21_日課題：岳陽(yáng)樓記 總9時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 正確理解名言警句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的含義；2. 欣賞本文的立意美、語(yǔ)言美、結(jié)構(gòu)美；3. 朗讀并背誦全文。導(dǎo)學(xué)過(guò)程：課前布置學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)：1.泛讀課文及閱讀提示與全部注釋。2.閱讀背誦杜甫登岳陽(yáng)樓：“昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓”（一）導(dǎo)入。板書岳陽(yáng)樓上的一副對(duì)聯(lián)：后樂先憂，范希文庶幾知道；昔聞今上，杜少陵可與言詩(shī)。問：范希文是誰(shuí)？“后樂先憂”是什么意思？以此引出本課。（二）閱讀理解。1.學(xué)生試讀課文（亦可教師范讀）。2.正音：謫（ ）守霪（ ）雨檣（ ）傾楫（ ）摧 薄暮冥冥（ ）憂讒（ ）畏譏 岸芷（ ）汀蘭寵辱偕（ ）忘浩浩湯湯（ ）陰風(fēng)怒號(hào)（ ）嗟（ ）夫3.學(xué)生提問。4.師生討論，釋疑。辨析詞義 或 或異二者之為 ( ) 歸 吾誰(shuí)與歸 ()而或長(zhǎng)煙一空 ( ) 朝而往暮而歸（） 極 南極瀟湘 （） 備 前人之述備矣（）感極而悲者矣 （） 眾妙畢備（）5.學(xué)生朗讀課文。6.指導(dǎo)學(xué)生逐段閱讀以至熟讀全文。7.限時(shí)背誦全文。當(dāng)堂訓(xùn)練1給加點(diǎn)的字注音謫守 ( ) 浩浩湯湯 ( ) 薄霧冥冥 ( ) 岸芷 ( ) 汀蘭皓 ( ) 月千里 寵辱偕 ( ) 忘 檣 ( )傾楫摧 虎嘯猿啼 ( )2填空1 岳陽(yáng)樓與武漢的_、南昌的_合稱為江南三大名樓4 從全文中找出一句概括描寫岳陽(yáng)樓上所見洞庭湖景色的句子_。作者對(duì)岳陽(yáng)樓景色不作具體描寫的原因是_ (用原文回答)“海鷗翔集，錦鱗游泳”一句的修辭是_, _.閱讀下面語(yǔ)段,完成4題 若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼；登斯樓也，則有 ， ，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮扁躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有 ， ，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂；然則何時(shí)而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。1在文中的空缺處填寫語(yǔ)句2前兩段文字之間的關(guān)系是 ( ) A 承接關(guān)系 B 并列關(guān)系 C 遞進(jìn)關(guān)系 D 因果關(guān)系3 “是進(jìn)亦憂,退亦憂” 一句中,“進(jìn)”和“退”分別是指_, _ 文中借斯人來(lái)表達(dá)作者政治抱負(fù)的句子是_.4把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 不以物喜, 不以已悲。 微斯人,吾誰(shuí)與歸？ 5文中的前二個(gè)問句屬于什么問句?后一個(gè)問句屬于什么句子？ 各有什么表達(dá)作用 6.下列句中劃線詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 （ ） A. 本來(lái)藏在葉底下的那盞路燈格外明亮，馬路豁然開朗，像拓寬了幾尺。 B我感到一種不可名狀的恐怖，一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨(dú)感油然而生。 C他仍是教練眼中一個(gè)遵守