廣東省汕頭市七年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 第22課 寓言四則課件1 新人教版.ppt

寓言四則 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解寓言的文體特點(diǎn)及相關(guān)的文學(xué)常識(shí) 2 多角度概括寓言的寓意 3 從寓言中獲得對(duì)生活有益的啟迪 寓言的特點(diǎn) 寓 是 寄托 的意思 寓言 通常是把深刻的道理寄托于簡單的故事之中 借此喻彼 借小喻大 借古喻今 慣于運(yùn)用擬人的手法 語言簡潔鋒利 寓言具有勸喻性和諷諫性 伊索寓言 伊索 公元前6世紀(jì)古希臘寓言家 善于通過寓言故事來諷刺權(quán)貴 伊索寓言 是一部以伊索的名義流傳的古希臘寓言故事集 大多是動(dòng)物故事 其中的 狼與小羊 獅子與野驢 用豺狼 獅子等兇惡的動(dòng)物比喻人間的權(quán)貴 揭露他們的專橫 殘暴 虐害弱小 反映了平民或奴隸的思想感情 烏龜和兔子 牧人和野山羊 總結(jié)了人們的生活經(jīng)驗(yàn) 教人處世和做人的道理 伊索寓言 赫耳墨斯和雕像者 蚊子和獅子 選自古代希臘的 伊索寓言 生字 庇護(hù)添頭喇叭較量粘住 ti n b l b ji o zh n 赫爾墨斯和雕像者 宙斯 古希臘神話里神的首領(lǐng) 宙斯之妻 掌管婚姻和家庭 宙斯之子 掌管旅行和商業(yè) 赫拉 赫耳墨斯 自主感知 一 自學(xué)內(nèi)容 赫爾墨斯是一個(gè) 的天神 方法指導(dǎo) 1 赫爾墨斯為什么認(rèn)為人們會(huì)尊重他 2 赫耳墨斯三次問話 神態(tài) 語氣一樣嗎 為什么要 笑著問道 這 笑 有什么含義 時(shí)間 5分鐘 1 赫爾墨斯為什么認(rèn)為人們會(huì)尊重他 這體現(xiàn)他是什么樣的人 他覺得自己是商人的庇護(hù)神 人們會(huì)更尊重他 體現(xiàn)了他是一個(gè)妄自尊大的人 成果交流 2 赫耳墨斯三次問話 神態(tài) 語氣一樣嗎 為什么要 笑著問道 這 笑 有什么含義 第一問是探詢 第二問時(shí) 笑 寫出他滿意又得意的心態(tài) 第三問時(shí)他已經(jīng)有把握勝過所有的神 顯得很狂妄 成果交流 合作探究 自學(xué)內(nèi)容 1 他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像來問價(jià) 2 如果赫爾墨斯先問自己雕像的價(jià)錢 結(jié)果會(huì)怎樣 對(duì)故事情節(jié)有何影響 方法指導(dǎo) 多角度思考 時(shí)間 3分鐘 探究主旨 自學(xué)內(nèi)容 1 本文的寓意是什么 2 這個(gè)寓言對(duì)你有什么啟示 方法指導(dǎo) 品味關(guān)鍵詞語理解寓言含義 時(shí)間 3分鐘 文章諷刺了那些妄自尊大 愛慕虛榮的人 蚊子和獅子 自主感知 二 自學(xué)內(nèi)容 1 這則寓言運(yùn)用了 的手法 通過 描寫來塑造形象 2 蚊子兩次 吹喇叭 原因是否相同 3 兩場戰(zhàn)斗中 蚊子為何能戰(zhàn)勝獅子卻敗給蜘蛛 這說明什么 方法指導(dǎo) 篩選信息 直接摘錄或概述相關(guān)內(nèi)容 時(shí)間 6分鐘 擬人 語言 動(dòng)作 心理 前 分析自我條件后信心百倍 吹起了進(jìn)軍號(hào)角 后 炫耀自己的勝利 驕傲了 勝 揚(yáng)長避短敗 驕傲自滿 探究主旨 自學(xué)內(nèi)容 1 本文的寓意是什么 2 我們可以用一個(gè)什么成語來概括本文的寓意 方法指導(dǎo) 品味關(guān)鍵詞語理解寓言含義 時(shí)間 2分鐘 諷刺了那些取得了一些成績就得意忘形的人 自命不凡 自以為是 狂妄自大 驕兵必?cái)?合作探究 自學(xué)內(nèi)容 如果蚊子不先發(fā)表 挑戰(zhàn)宣言 就去進(jìn)攻獅子 結(jié)果仍然是戰(zhàn)勝了獅子 這對(duì)故事情節(jié)有怎樣的影響 方法指導(dǎo) 多角度思考 時(shí)間 3分鐘 小結(jié) 赫爾墨斯與雕像者 諷刺了那些妄自