高三生物暑期微訓練《光合作用的過程》(1).doc

2015屆高三生物暑期微訓練光合作用的過程【課標要求】光合作用的基本過程?！究枷虿t望】綜合考查光合作用和細胞呼吸各階段的物質(zhì)變化及其相互聯(lián)系?！局R梳理】一、光合作用的過程（一）光反應：1、場所：葉綠體的類囊體上。2、條件：光照、色素、酶等。3、物質(zhì)變化：葉綠體利用吸收的光能，將水分解成h和o2，同時促成adp和pi發(fā)生化學反應，形成atp。4、能量變化：光能轉(zhuǎn)變?yōu)閍tp中的活躍的化學能。（二）暗反應：1、場所：葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中。2、條件：多種酶參加催化。3、物質(zhì)變化：（1）co2的固定：co2與植物體內(nèi)的c5結(jié)合，形成c3。（2）c3的還原：在有關(guān)酶的催化作用下，c3接受atp水解釋放的能量并且被h還原，經(jīng)過一系列的變化，形成葡萄糖和c5。4、能量變化：atp中活躍的化學能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物中的穩(wěn)定的化學能。（三）反應方程式及元素去向方程式：co2h218o （ch2o）18o2。1、o元素：h218o18o2。2、c元素：14co214c3（14ch2o）。c6h12o6合成量減少仍正常進行暗反應c3還原減弱光反應減弱co2供應不變光照強弱1、o2產(chǎn)生減少atp減少h減少co2固定仍正常進行c3含量上升c5含量下降c6h12o6合成量增加仍正常進行暗反應c3還原增強光反應增強co2供應不變光照弱強2、o2產(chǎn)生增多atp增多h增多co2固定仍正常進行c3含量下降c5含量上升c6h12o6合成量減少仍正常進行h相對增加atp相對增加上述兩種物質(zhì)轉(zhuǎn)化速度變慢，o2產(chǎn)生減少暗反應減少co2供應光照不變3、co2固定減弱c3還原仍正常進行c3含量下降c5含量上升c6h12o6合成量增加仍正常進行h相對減少atp相對減少上述兩種物質(zhì)轉(zhuǎn)化速度變快，o2產(chǎn)生增加暗反應增加co2供應光照不變4、co2固定增強c3還原仍正常進行c3含量上升c5含量下降（四）光照和co2濃度變化對植物細胞內(nèi)c3、c5、h、atp和o2用（ch2o）合成量的影響二、光合作用原理的應用（一）光合作用強度：是指植物在單位時間內(nèi)通過光合作用制造糖類的數(shù)量。（二）增加光合作用強度的措施：控制光照的強弱和溫度高低，適當增加作物環(huán)境中二氧化碳濃度等。三、化能合成作用（一）概念：某些細菌利用體外環(huán)境中的某些無機物氧化時所釋放的能量來制造有機物的合成作用。（二）實例：硝化細菌能利用nh3氧化成hno2和hno3時所釋放的化學能，將二氧化碳和水合成為糖類。（三）自養(yǎng)生物和異養(yǎng)生物1、自養(yǎng)生物：綠色植物和硝化細菌都能將無機物轉(zhuǎn)化為自身組成物質(zhì)，因此屬于自養(yǎng)生物。2、異養(yǎng)生物：人、動物、真菌以及大多數(shù)細菌只能利用環(huán)境中現(xiàn)成的有機物來維持自身的生命活動，屬于異養(yǎng)生物?！舅伎几形颉烤G色植物和硝化細菌在代謝方面的異同點是什么？相同點：都能將無機物合成有機物，即都是自養(yǎng)生物。不同點：在合成有機物時利用的能量不同，綠色植物利用光能，硝化細菌利用無機物氧化時釋放的化學能?！净A訓練】1、光合作用的過程可分為光反應和暗反應兩個階段，下列說法正確的是（ ）a、葉綠體的類囊體的薄膜上進行光反應和暗反應b、葉綠體的類囊體的薄膜上進行暗反應，不進行光反應c、葉綠體的基質(zhì)可進行光反應和暗反應d、葉綠體基質(zhì)中進行暗反應，不進行光反應2、離體的葉綠體在光照下進行穩(wěn)定的光合作用時，如果突然中斷co2氣體的供應，短暫時間內(nèi)葉綠體中c3與c5相對含量的變化是（ ）a、c3增多，c5減少b、c3增多，c5增多c、c3減少，c5增多d、c3減少，c5減少3、給含氨（nh3）較多的土壤中耕松土，有利于提高土壤肥力，其原因是（ ）a、改善土壤通氣，根細胞呼吸加強b、可增加土壤中n2的含量c、改善土壤通氣，硝化細菌繁殖快，有利于土壤中硝酸鹽增加d、可促進氨的擴散【高考模擬】4、（2013廣東高考）下列有關(guān)生物新陳代謝的敘述，正確的是（ ）a、光合作用全過程需在光照條件下才能進行b、細胞呼吸必須有氧氣參與c、生物新陳代謝是由酶催化的一系列反應組成的d、生命活動所需能量直接來自于有機物氧化分解5、（2013臨沂模擬）下列關(guān)于光合作用的敘述中，正確的是（ ）a、酶的專一性決定了暗反應在葉綠體類囊體薄