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大班語言春天優(yōu)秀教案 語言春天這首詩歌，以自己優(yōu)美的節(jié)奏和樸素的語言，贊美了春天的美麗和小動物們的活潑可愛，引導幼兒善于用自己的眼光去觀察，感受春天的美。下面是的大班語言春天優(yōu)秀教案，歡迎閱讀參考！ 設計背景 新學期開始了，天氣也暖和了，孩子們發(fā)現(xiàn)天氣和校園里發(fā)生了一些變化，通過觀察大自然的變化和讓孩子朗讀春天這首詩歌，讓他們了解春天來了，激發(fā)孩子們熱愛春天情感，愛護校園花草樹木的習慣。 活動目標 1、引導幼兒感受春天的可愛和美麗景色。 2、引導幼兒有感情的朗讀詩歌，在朗讀中感受春天的活力和萬物展現(xiàn)的勃勃生機。 3、引導幼兒感受詩歌的意境，激發(fā)孩子們對校園和春天的熱愛和贊美的感情。 重點難點 重點：朗讀背誦詩歌。 難點：讓幼兒從觀察和詩歌中感受春天美，熱愛校園，贊美春天。 活動準備 1、詩歌中提到的蝴蝶、蜜蜂、小兔的頭飾，綠色地毯一塊。 2、錄音機一臺，空白磁帶一盤。 3、春天掛圖一副。 活動過程 1、開始環(huán)節(jié)： （1）帶領小朋友參觀校園的春色，從而使他們對校園春色產(chǎn)生喜愛之情。 教師用親切的語氣邊走邊向幼兒介紹校園的植物和動物，讓孩子們邊想邊看：校園的動植物分別像什么？找出它們的特點，并說一說。 （2）出示掛圖，讓孩子們再說說春天動植物和冬天相比有什么變化？ 2、基本環(huán)節(jié) 1）以互動的形式進入教學，讓小朋友結合自己看到的，聽到的，感受到的回答下面的問題： （1）春天到了天氣怎么樣？花怎么樣（暖和、開了） （2）楊柳樹枝高興的怎么樣？（笑彎了腰） （3）蜜蜂和蝴蝶都忙著干什么去了？（采蜜、授粉） （4）可愛的小白兔呢？（高興的去吃草） （5）小朋友們說說春天怎么樣？（真好） （6）教師帶領幼兒讀詩歌，在讀下節(jié)詩歌的時候可以模仿小動物們做一些動作。 2）幼兒自由朗讀詩歌，可以邊讀邊表演。 3）指名朗讀詩歌，要求讀出表情，并錄音。 4）帶上動物的頭飾，然后分角色朗讀詩歌，并錄音。 5）播放錄音，讓幼兒和老師共同欣賞，評比誰讀的更好。 6）齊聲朗讀，讓幼兒試著用一兩句話說說自己對春天的感受。 3、結束環(huán)節(jié) 小朋友，本節(jié)課我們一起觀察了春天，朗讀了詩歌，感受到校園就像公園一樣美麗，我們在校園里就像鳥兒在春天里一樣快樂，小朋友以后要愛護校園的花草樹木，保護好我們的樂園喲！ 4、延伸環(huán)節(jié) 在游戲活動時，組織幼兒十個孩子拉手圍成圈，邊朗讀詩歌邊

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