八年級英語下冊 module 10 unit 1導(dǎo)學(xué)案（無答案） 外研版.doc

外研版八年級下冊英語module10unit1導(dǎo)學(xué)案module 10 my perfect holidayunit 1 i would go to london課型：聽說課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)： 掌握下列重點單詞和詞組的意思及用法perfect, board, flight, gate, silly, outdoor, sothat2.能力目標(biāo)：能夠使用would/wouldnt do sth 談?wù)摷僭O(shè)狀況；能使用although, but, sothat引導(dǎo)的狀語從句3.情感目標(biāo)：樂于了解世界各地人們?nèi)绾味燃?，能夠描述自己的理想假日。【教學(xué)重難點】：1.重點句式：i would i wouldnt id like to sothat2.教學(xué)難點：there it is! so would i. sothat的具體用法?！窘虒W(xué)過程】課前朗讀: 朗讀perfect board flight gate silly outdoor 根據(jù)音標(biāo)讀出單詞并了解漢語意思，養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)詞匯的習(xí)慣，促使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。檢查詞匯預(yù)習(xí)：a.采取學(xué)生結(jié)對、小組互查等形式來檢查學(xué)生對詞匯的預(yù)習(xí)情況。b.朗讀單詞，注意發(fā)音一、 情景導(dǎo)入復(fù)習(xí)前一模塊所學(xué)的內(nèi)容，回憶一些英雄人物，由what would you like to be?引出本模塊的would的用法（因為這個句型學(xué)生比較熟悉，由所學(xué)過的句型引出將要學(xué)的結(jié)構(gòu)，學(xué)生會感覺比較自然，比較好接受）。再接著又可以轉(zhuǎn)換到第二個假設(shè)：在即將到來的假期，你該如何渡過。從而進(jìn)入到該句型i would的大量口頭練習(xí)。二。小聽力（自主完成，合作釋疑）聽activity 1，listen and answer the questions.1.where are they?2.who is with sally?三、大聽力 多層聽1.聽activity 3，判斷下列句子的正與誤。a.sallys flight number is ca973 to london. （ ）b.ling ling would like to go to africa. （ ）c.theyd go to a big outdoor pop concert. （ ）2.聽activity 3，完成 activity 4, 完成后讓學(xué)生小組內(nèi)交流答案。四、理解意思1.小組內(nèi)合作解決activity 3的漢語意思，找出不懂的地方。2.小組間合作解決不懂的地方，教師適時點撥。五、突破重點與難點（一）。對重點內(nèi)容和疑難問題進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)1. there it is! 在那里！該句是倒裝句，正常的語序是：it is there! 在英語中，為了表示強(qiáng)調(diào)，特別是強(qiáng)調(diào)某個地點時，通常把表示地點的詞或短語放在句子開頭，謂語或謂語的一部分放在主語之間形成倒裝。例如：there are your shoes. 你的鞋在那兒。here comes the bus! 公共汽車來了！【注意】如果主語是代詞，主語則要放在謂語之前。例如：here it comes. 它來了。here it is. 它在這兒。自主造句： （1）_（2）_2. so would i.意思是_。這是一個倒裝句，其結(jié)構(gòu)形式是“so +_+_”，意為“某人/某物也一樣”。 系動詞be/助動詞一般要與前面句子的謂語以及本句主語保持一致。例如：-ive got too much work to do . 我有太多的工作要做。-so have i.自主造句： （1）_（2）_【注意】如果兩句主語是同一個人，主謂不倒裝，so意為“的確如此”。例如： tom says you work hard, so you do.湯姆說你工作努力，你確實是這樣。3it would take so long that youd need to come back immediately.sothat 意為“_” ,常用與引導(dǎo)結(jié)果狀語從句。例如：he was so happy that he forgot the time. 他太高興了，以致于忘了時間。自主造句： （1）_（2）_【注意】so +形容詞/副詞+that 結(jié)構(gòu)中，如果結(jié)果狀語從句是否定形式，可轉(zhuǎn)換成tooto 結(jié)構(gòu)。he was so weak that he could not walk.= he was too weak to walk.他太虛弱了，不能走路。2.小組自我補(bǔ)充（二）自主完成后，小組合作，交流學(xué)習(xí)成果，共同釋疑。（三）讓學(xué)生瘋狂朗讀以上重點知識。（四）鞏固練習(xí)1.選擇填空1）-tom， im watching a football match. what about you?-_.a.so do i b. so am i c. so i do d. so i am2） sallys _ number is ca987.a.fly b. flew c. flight d. flies3）id like _ to beijing. what about you?a. go b. with c. to go d. going4）id go to london _ my parents.a. about b. with c. for d. on5）goodbye, everyone! stay _ touch.a. on b. of c. in d. for6）my sister is afraid of_.a.fly b. flying c. to fly d. flew7） she hurt herself_ badly_ she had to see a doctor.a. too, that b. so, that c. very, that d. too, to2. 根據(jù)漢語提示完成下列句子。1） -i saw the star trek movie last night.-_（我也是）。2）老師來了！here _!六、歸納短語1.通過對對話的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生歸納本課的短語，可以小組合作，然后通過實物投影呈現(xiàn)出一個小組的成果，然后其他小組補(bǔ)充完善。應(yīng)當(dāng)包括以下短語：1）。flight number 2）。have a fantastic time3）。fly to 4）。take the train5）。all the other animals 6）。a big outdoor pop concert7）。 sothat2.瘋狂朗讀，聽寫落實，組長交叉監(jiān)督。對默寫錯的進(jìn)行改正，直至鞏固。七、誦讀積累（一）跟錄音機(jī)朗讀對話，模仿語音語調(diào)。（二）讀熟對話（三）讀爛下列重點句子1. we have a fantastic time.2. you can fly to anywhere in the world from here.3. id see elephants, lions and all other animals.4. id be afraid that something would go wrong with the plane.5. id be happy to stay here with you all.6. stay in touch.7. have a safe trip!（四）默寫，組長交叉監(jiān)督，各組統(tǒng)計好分?jǐn)?shù)，評出優(yōu)勝小組。八、說的訓(xùn)練1. l