五年級數(shù)學上冊 求平均數(shù)練習教案 北京版.doc_第1頁
五年級數(shù)學上冊 求平均數(shù)練習教案 北京版.doc_第2頁
五年級數(shù)學上冊 求平均數(shù)練習教案 北京版.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

求平均數(shù)練習備課教學目標：知識目標：通過練習，使學生進一步理解加權(quán)平均數(shù)的意義和作用，會根據(jù)所給數(shù)據(jù)求加權(quán)平均數(shù)，并能解釋其結(jié)果的實際意義。能力目標：培養(yǎng)學生的分析能力、計算能力和解決問題的能力。態(tài)度、情感、價值觀：使學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學重點：能根據(jù)所給數(shù)據(jù)求加權(quán)平均數(shù)，并能解釋其結(jié)果的實際意義。教學難點：能根據(jù)所給數(shù)據(jù)求加權(quán)平均數(shù)，并能解釋其結(jié)果的實際意義。教學過程：一、復(fù)習引入（5分鐘）1. 上節(jié)課我們學習了求平均數(shù)，回憶怎樣求平均數(shù)？2這節(jié)課我們一起來利用平均數(shù)解決一些實際問題。二、課堂練習（30分鐘）1投影出示：育英小學五年級（1）班學生身高情況統(tǒng)計表人數(shù)平均身高（厘米）合計女生21144.1男生19142.1（1） 觀察這個統(tǒng)計表，你知道了哪些信息？（2） 在求全班同學的平均身高時，下面的三個算式中，哪一個時正確的？請說明理由。（144.1+142.1）2（144.1+142.1）（21+19）（144.121+142.119）（21+19）（3）把上面的統(tǒng)計表填寫完整。（4）五（1）的李明身高143厘米，在男生中，他是偏高還是偏低？在全班呢？說一說你的理由。（5）在咱們班，你是高個還是矮個？根據(jù)是什么？2投影出示。育英小學五年級體重情況統(tǒng)計表班級人數(shù)人均體重（千克）合計五13032.7五23232.1五33832.6（1） 以下幾種說法正確嗎？a、 五1班的王小明說：“因為五1班的人均體重是32.7千克，所以我的體重一定是32.7千克?！眀、 五2班的張大強說：“因為五2班人均體重比五1班的輕，所以我的體重一定比五1班王小明輕?！眂、 五3班的李春江說：“我們班的人均體重在1班和2班之間。所以五3班的人均體重就是全年級的人均體重?！迸袛嗖⒄f明理由。（2）獨立計算出全年級的人均體重。（3）說一說：各班學生的人均體重與五年級學生的人均體重，各表示什么意思？3獨立完成書p111頁第3題。完成后交流4獨立完成p112頁第4題。（1）完成書上的統(tǒng)計表（2）回答下列問題a平均每人存書最多的是哪個班？平均每人存書最少的是哪個班？b全年級平均沒人存書多少本？

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論