五年級品德與社會上冊 我國的人口與資源（第二課時）教案 泰山版.doc_第1頁
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我國的人口與資源(第二課時)第11周第2課時課題我國的人口與資源(第二課時)教學目標1情感目標：感受我國人口與資源狀況及其問題，樹立憂患意識，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。2能力目標：從“地大物博、人口眾多”中知曉人均資源少，學會合理利用、保護資源。3知識目標：讓學生初步了解我國是世界上人口最多的國家，了解自然資源的特點，知道人口資源與自己的生活息息相關。重點難點讓學生初步了解我國是世界上人口最多的國家，了解自然資源的特點，知道人口資源與自己的生活息息相關。教學方法觀察法、比較法、講授法教學過程教師活動學生活動教學評價活動準備搜集我國各種資源儲藏狀況搜集我國各種資源儲藏狀況活動過程1七嘴八舌“話”資源 師：我國是一個自然資源十分豐富的國家，好多種資源的總量居世界前列。同學們，你們知道有哪些呢? (1)學生將課前收集到的情況進行充分的匯報。(可能涉及到礦產(chǎn)、石油、動植物、土地、森林、糧食等，越全面越好) (2)教師將學生收集到的情況進行歸納、小結(jié)。 師：同學們，聽了其他同學的匯報，看到祖國資源這么豐富，你想說點什么? 2睜大眼睛“看”國情 (1)教師出示：我國幾種自然資源居世界的位次 (2)看了這些數(shù)據(jù)后，你有什么想法? (3)讓學生匯報收集其他方面的情況再進行匯報。 (4)同學們，從你們的匯報中和表中數(shù)據(jù)，你看出了什么?追問：為什么我國這些自然資源總量位居世界前列，而人均占有量位次卻居世界后位呢? (5)以“我的一天”為題，請學生談談自己一天正常的生活所需的資源。追問：可這些資源目前一天的狀況是怎樣的? 3各有高招巧安排 師：同學們通過比較、辯論，知道人口過多必然會造成資源的緊缺，再多的資源也會被消耗完，那么，行進中的人口列車該如何控制?我國是怎么做的呢? (1)讀一讀：出示教材中的材料或?qū)W生閱讀書中的文字。 (2)寫一寫：鼓勵學生為控制人口、合理利用資源寫一條宣傳標語。 (3)議一議：有人說，垃圾是放錯了地方的資源。談談你的感想和體會。 (4)問一問：家鄉(xiāng)有哪些自然資源?人們是怎樣開發(fā)利用的? 4小小手兒拉起來 (1)榜樣引領： (2)自主設計：在我們的生活中，該怎么做呢?(學生暢談自己的想法)(3)教師提示：以“我的一天說說如何在日常生活中節(jié)約資源、保護資源、科學利用資源。生將課前收集到的情況進行充分的匯報。(可能涉及到礦產(chǎn)、石油、動植物、土地、森林、糧食等，越全面越好)思考匯報談談自己的想法學生匯報收集其他方面的情況再進行匯報。學生思考匯報讀一讀讀一讀寫一寫議一議學生閱讀教材中材料第51頁內(nèi)容，談談“六個一”活動。活動拓展“以節(jié)約紙張、保護森林”

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