云南省景洪市第四中學(xué)七年級(jí)政治下學(xué)期期中試題 新人教版 (2).docVIP

景洪市第四中學(xué)2014-2015學(xué)年下學(xué)期期中考試七年級(jí)思想品德試題卷（全卷兩個(gè)大題，共31個(gè)小題，滿分100分，考試用時(shí)90分鐘）注意事項(xiàng)：1、本卷為試題卷?？忌忸}作答必須在答題卷和機(jī)讀卡上。答案書(shū)寫(xiě)在答題卷和機(jī)讀卡相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效。2、第一大題選擇題答在機(jī)讀卡上，其余無(wú)效。3、考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷、草稿紙、答題卷、機(jī)讀卡一并交回第i卷（選擇題，共50分）一、單選題（每小題2分，共50分）1、一個(gè)人高興時(shí)，面部表情舒展，眉飛色舞；憂愁時(shí)則垂頭喪氣，愁眉不展。這種表情叫做（ ）a性格 b意志 c情緒 d情感2、古詩(shī)“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵?！北磉_(dá)的情緒是（ ）a悲傷 b興奮 c憂傷 d恐懼3、些列情緒表現(xiàn)中，屬于消極情緒的是（ ）得到自己喜歡的禮物時(shí)，我感到很高興我的腳崴了，不能走路時(shí)，感到焦慮、急躁爸爸把我喜歡看的電視節(jié)目關(guān)了，我很不高興我在同學(xué)面前被家長(zhǎng)當(dāng)眾斥責(zé)時(shí)，感到惱羞成怒a b c d 4、情緒猶如雙刃劍，分成（ ）積極情緒 社會(huì)影響消極情緒 生活影響a b c d5、憂傷時(shí)，我們?nèi)ヒ巴庑蕾p大自然的美景，這種調(diào)節(jié)情緒的方法，屬于（ ） a升華 b自我暗示 c轉(zhuǎn)移注意力 d自我激勵(lì)6、壓力過(guò)大時(shí)，要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)?？梢酝ㄟ^(guò)選擇良好的生活方式來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒，下面屬于良好的生活方式的是（ ） 健康的飲食 適當(dāng)?shù)男菹?健康的娛樂(lè) 適當(dāng)?shù)姆稿e(cuò)a b c d7、建立人際關(guān)系的重要途徑是（ ） a送禮 b信任 c真誠(chéng) d人與人之間的接觸、往來(lái)8、在合作中（ ） 有充分的機(jī)會(huì)表達(dá)和交流情感 能獲得愉快的情緒體驗(yàn) 有助于我們形成良好的品格 能夠獲得更多的表?yè)P(yáng)和贊許a b c d9、僅僅去尋求快樂(lè)，學(xué)會(huì)一些活得快樂(lè)的方法是不夠的，更重要的是（ ）學(xué)會(huì)天天快樂(lè) 培養(yǎng)自己的樂(lè)觀精神 朝氣蓬勃地投入生活 以奉獻(xiàn)社會(huì)為生活的最大快樂(lè)a b c d 10、明明想買一個(gè)復(fù)讀機(jī)學(xué)英語(yǔ)，可媽媽說(shuō)家里的經(jīng)濟(jì)并不寬裕，要買的話要看你的下次的考試成績(jī)?nèi)绾巍寢屵@樣說(shuō)以后，明明的以下做法中錯(cuò)誤的是（ ）a努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī) b指責(zé)媽媽不支持自己的學(xué)習(xí) c 注意節(jié)儉，為買復(fù)讀機(jī)積攢零花錢 d理解家庭的困難，不再堅(jiān)持要買復(fù)讀機(jī)11、代溝表現(xiàn)為（ ） 男孩與女孩之間的差別 成年人與兒童之間的差別 父母與子女兩代人之間的差別 社會(huì)生活中青年一代與老一代之間的差別 a b c d12、父母對(duì)我們的指責(zé)、批評(píng)是（ ） a無(wú)理取鬧 b厭倦我們的表現(xiàn) c 無(wú)法理解與原諒 d 為了我們好，那是一種“恨鐵不成鋼”的深深的愛(ài)心13、下列說(shuō)法正確的是（ ）“君子和而不同、小人同而不和” 人各不同，朋友之間難免有分歧 只能和自己沒(méi)有分歧的人做朋友 人無(wú)完人，但不能和有缺點(diǎn)的人交朋友a(bǔ) b c d14、“近朱者赤，近墨者黑”，其含義是說(shuō)接近好人容易使人變好，接近壞人容易使人變壞。這告訴我們?cè)诮挥褧r(shí)要（ ）a多交朋友 b少交朋友 c不交朋友 d慎交朋友15、陳明同學(xué)是一位成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生，但當(dāng)有同學(xué)問(wèn)他題時(shí)，他怕耽誤自己的寶貴時(shí)間，就搪塞說(shuō)他不會(huì)；當(dāng)學(xué)校舉行集體活動(dòng)時(shí)，他為了爭(zhēng)取時(shí)間學(xué)習(xí)，就找借口不參加。久而久之，同學(xué)們看透了他的品質(zhì)，他成了一個(gè)不受歡迎的人。你認(rèn)為陳明不受歡迎的原因是他（ ）自私自利 熱情、友好 不關(guān)心集體 對(duì)同學(xué)不真誠(chéng)a b c d 16、要做到 與同學(xué)之間和睦相處，團(tuán)結(jié)互助，就應(yīng)該（ ）關(guān)心同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué) 取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短在同學(xué)遇到困難時(shí)，幫他度過(guò)難關(guān) 對(duì)待同學(xué)的困難，漠然視之a(chǎn) b c d17、對(duì)溝通和理解的作用認(rèn)識(shí)正確的是 （ ）有助于我們的責(zé)任感和同情心的形成和發(fā)展有助于我們形成良好的品格有助于我們運(yùn)用語(yǔ)言的能力，提高我們的思維能力溝通使我們卷入是非a b c d18、朋友難得，知己難尋。我們應(yīng)該選擇什么人作為我們的知心朋友（ ）積極向上、各方面都很優(yōu)秀的朋友正直坦蕩的朋友游手好閑、沾染不良習(xí)氣的朋友敢于批評(píng)自己的朋友a(bǔ) b c d19、對(duì)于我們的父母，我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本。父母給予我們的愛(ài)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。以下做法可取的是（ ）事事順從讓父母放心 跨越代溝不留隱私吃飯時(shí)給父母夾好吃的 對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從20、假如你的父母強(qiáng)求你參加各種你不感興趣的補(bǔ)習(xí)或培訓(xùn)活動(dòng)，你的正確做法是（ ）體諒父母的良苦用心 頂撞父母主動(dòng)與父母溝通 合理安排課余生活，讓父母滿意 21、當(dāng)你被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí)，你的正確做法是（ ）換位思考，體諒老師。埋怨老師，從此悶悶不樂(lè)。找老師坦誠(chéng)交流。 害怕老師，不作任何解釋 2009年10月28日，教育報(bào)的一份調(diào)查報(bào)告顯示：78的初中生感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力比較大，20的初中生表示一般，自己還能夠承受。而認(rèn)為自己學(xué)習(xí)壓力非常大，有點(diǎn)力不從心的占2。據(jù)此回答2223題：22.下列對(duì)學(xué)習(xí)壓力認(rèn)識(shí)正確的有 （ )適度的學(xué)習(xí)壓力有助于保持積極向上的狀態(tài) 有壓力就有動(dòng)力，所以學(xué)習(xí)壓力一定會(huì)使人取得成功 適度的學(xué)習(xí)壓力有利于激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)習(xí)效率 學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，會(huì)降低學(xué)習(xí)效率，影響身心健康 a. b. c. d.23.面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，我們要 ( ) 用積極的態(tài)度調(diào)節(jié)自身狀態(tài) 正視面臨的負(fù)擔(dān)和壓力 將學(xué)習(xí)壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力 順其自然，不要理會(huì)a. b. c. d.24.在北京奧運(yùn)會(huì)男子50米氣步槍決賽中，射擊名將埃蒙斯在領(lǐng)先3.3環(huán)的巨大優(yōu)勢(shì)下，由于過(guò)度緊張，最后一槍僅打出4.4環(huán)，最終無(wú)緣金牌。這件事給我們的啟示是 （ ）a.有的情緒具有雙重作用d.保持沉著冷靜是取勝的唯一法寶c.善于調(diào)控自己的情緒至關(guān)重要d.理智控制是調(diào)控情緒的唯一方法25. 在我們的學(xué)習(xí)中，都會(huì)有壓力或可能產(chǎn)生過(guò)度考試焦慮，這樣不利于學(xué)業(yè)的提高和個(gè)人的發(fā)展。以下克服和調(diào)節(jié)過(guò)度考試焦慮的方法不對(duì)的是 （ ）a.明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度b.進(jìn)行深呼吸和積極的自我暗示c.正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)合作d.考試時(shí)分散一些注意力，做到漫不經(jīng)心第卷（非選擇題，共50分）二、簡(jiǎn)答題（共28分）26、“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。這句話對(duì)你有何啟示？（4分）27、在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，有豐富多彩的情緒感受。如：當(dāng)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯退步，會(huì)感到憂愁；面臨危急情況時(shí)，會(huì)驚恐；遇到令人氣憤的事情時(shí)，會(huì)發(fā)怒等。此時(shí)，我們會(huì)陷入消極情緒中。、消除消極情緒的關(guān)鍵是什么？（2分）、當(dāng)我們陷入材料中提到的消極情緒時(shí)，應(yīng)該如何消除？（6分）28、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)代溝的產(chǎn)生原因、代溝的表現(xiàn)分別是什么？（6分）29、小軍的成績(jī)很優(yōu)秀,可他從小就不喜歡與人交往,老師多次找他談話,也不見(jiàn)成效.新學(xué)期開(kāi)始了,班里舉行”一助一”活動(dòng),老師安排小軍幫助學(xué)習(xí)困難的小舟提高成績(jī),小軍開(kāi)始主動(dòng)跟小舟接觸,幫他借書(shū),解答問(wèn)題.期末考試,小舟前進(jìn)了十幾個(gè)名次,小軍的心里比吃了蜜還甜。、上述材料說(shuō)明友誼有何作用？（4分）、在交友時(shí)，我們注意什么？（6分）三、材料分析題（共22分）30、隨著期中考試的臨近，七年級(jí)的一些學(xué)生產(chǎn)生了焦慮、緊張、害怕的心理，個(gè)別學(xué)生甚至睡不好覺(jué)、吃不下飯。針對(duì)這種情況，學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備召開(kāi)一次“理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力”的座談會(huì)，邀請(qǐng)部分學(xué)生參加座談會(huì)參與活動(dòng)。、討論：學(xué)習(xí)有壓力是好事還是壞事？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）、對(duì)策：請(qǐng)你開(kāi)出兩個(gè)緩解學(xué)習(xí)壓力的“藥方”。（2分）、除了來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力，你能說(shuō)說(shuō)中學(xué)生還有哪些壓力？（2分）31、材料一：在今年的“兩會(huì)”上，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)成為熱點(diǎn)話題。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭和睦有利于促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。材料二：母子情母親：“兒子，上學(xué)注意安全，放學(xué)早點(diǎn)回家！”兒子：“媽，別忘了開(kāi)手機(jī)，記住按時(shí)服藥?！?、 風(fēng)采展示：父親節(jié)和母親節(jié)分別是哪一天？（2分）、知識(shí)鏈接：材料二中兒子懂得感激和孝敬父母。 我們?yōu)槭裁匆屑じ改?？?分） 、實(shí)際踐行：創(chuàng)建和諧家庭，需要我們多與父母溝通、交流。在家庭生活中你打算怎么做？（4分） 景洪市第四中學(xué)2014-2015學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試思想品德答案 1、c 2.d 3.c 4.b 5.c 6.b 7.d 8.a 9.b 10.b 11、c 12.d 13.a 14.d 15.c 16.a 17.c 18、d19.c 20.c 21.b 22.b23.c 24.c 25.d26、當(dāng)我們遇到挫折困難時(shí)，真誠(chéng)的友誼會(huì)把我們凝聚在一起，相互安慰與鼓勵(lì)排除煩惱，化解憂愁，共同克服困難，27、（1）合理的解釋事件是消除消極情緒的關(guān)鍵 （2）a、要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)奶幚硐麡O情緒b、學(xué)會(huì)合理表當(dāng)情緒，c、尋找有效的調(diào)節(jié)消極情緒的方式：積極的心里暗示、升華和轉(zhuǎn)化情緒、合理宣泄28、代溝產(chǎn)生的原因：生活閱歷的不同；成長(zhǎng)的社會(huì)背景不同：承擔(dān)的社會(huì)角色不同代溝的表現(xiàn)：父母與子女兩代人之間的差別 社會(huì)生活中青年一代與老一代之間的差別29、（1）友誼使我們分享快樂(lè)，共同面對(duì)困難；友誼是心里健康的重要保重； 友誼使人進(jìn)步； 友誼是人與人之間情感的紐帶； （2）交友需要真誠(chéng)，交友需要講是非原則，交友還需要寬容30、（1）學(xué)習(xí)有壓力是好事壓力過(guò)大或者過(guò)小都會(huì)使學(xué)習(xí)和工作效力下降，適度的壓力有積極作用，保持適