上海教育版二年級語文【上冊】月考試題 附解析.docVIP

鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道） 學校 班級 姓名 學號 密.封線內(nèi).不. 準答. 題 絕密啟用前上海教育版二年級語文【上冊】月考試題 附解析題號一二三四五六七八九總分得分考試須知： 1、 考試時間：60分鐘，滿分為100分（含卷面分2分）。 2、 請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級、學號。3、 不要在試卷上亂寫亂畫，卷面不整潔扣2分。 一、拼音部分（共1大題，每題5分，共計5分）1、給下列劃線的字選擇正確的讀音，在下面打“”。黑白相間（jinjin） 盛（shnchn）米飯 水分（fnfn）好（hoho）學 垂（chucu）著頭 花骨（）朵 二、基礎知識（共4大題，每題5分，共計20分）1、寫出帶有下面偏旁的字，再組詞。2、選詞填空。 四周 四處(1)廣場（ ），燈火輝煌，美極了。(2)他（ ）張望，找不到媽媽。 棗紅 火紅 桃紅 (3)太陽露出了頭，（ ）（ ）的，像個燒紅的鐵球。 (4)江南的春天，（ ）柳綠，鳥語花香。(5)他騎著一匹（ ）色的駿馬。3、依次填入下列各句橫線處的詞語，正確的是（ ）。星期天上午，我去找李明打籃球，_他走親戚去了。冬去春來，山上的冰雪_了。匯成一條條小溪，從山上流下來。這位音樂家最高興的_獲得了大獎，_在音樂中領悟到了人生的真諦。A、恰好 溶化 不僅 而且B、恰好 融化 不是 而是C、恰巧 融化 不是 而是D、恰巧 溶化 不僅 而且4、換偏旁變新字，再組詞：拍-_（ ） 記 -_（ ） 訪-_（ ）識-_（ ） 拉 -_（ ） 剛-_（ ） 三、識字辯字（共1大題，每題6分，共計6分）1、辯字組詞。如（ ） 極（ ） 跳（ ） 洋（ ）姑（ ） 及（ ） 挑（ ） 樣（ ） 四、連一連（共1大題，每題5分，共計5分）1、近義詞、反義詞連連看。 五、完整句子（共1大題，每題6分，共計6分）1、我能選出恰當?shù)脑~語填入句子中。 優(yōu)美 美麗1、花園里的鮮花開得真（ ）。2、隨著（ ）的樂曲，我情不自禁地跳起舞來。 發(fā)明 發(fā)現(xiàn)1、愛迪生（ ）了電燈。2、我（ ）金魚是睜著眼睛睡覺的。 六、排列句序（共1大題，每題6分，共計6分）1、排列句序。()我仔細一看，原來是一條蚯蚓。()突然從泥土里鉆出一條又細又長的蟲。()爸爸說蚯蚓能松土，是益蟲，我們要保護它。()我和爸爸正在花園里拔草。()我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。 七、綜合題（共2大題，每題5分，共計10分）1、綜合展示廳。(對的打“”，錯的打“”)1日月潭、阿里山、廬山都是臺灣省的風景區(qū)。（ ）2“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運用了擬人的手法。（ ）3中國有五十六個民族，漢族人口最多。（ ）4留言條要先寫什么事，再寫是留給誰的。（ ）2、說說美景新(口語交際)。 同學們，你和父母都去過哪里游玩過？那里的美景給你留下了怎樣的印象？快給大家介紹一下吧！ _ _ _ _ 八、閱讀題（共3大題，每題5分，共計15分）1、閱讀天地。 有趣的小刺猬 刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（qun jun ）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護 保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！ 夏天，正當人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（bi bi ）著瓜溜走了。仔細短文，回答下列問題：1.小小裁判員：選擇（ ）里正確的讀音或字詞，用“”畫出來。2.看，我的詞語火車多長啊！月光（ 光明 ）（ ）（ ）（ ） （ ）3.我會找：文章是圍繞哪句話來寫的？用“”畫出來。4.我來露一手：根據(jù)短文填空。刺猬的頭（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齒（ ），門牙（ ）。它們四肢（ ），跑起來很快。爪子 （ ）、（ ）。渾身長滿了（ ）。5.選一選：下列句子中哪個是打比方的，在（ ）里打“”。（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（ ）（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（ ）2、閱讀檢閱臺。 烏龜與水井 一只烏龜在陸地上散步，路過一口水井，想到井邊喝水，水井提醒烏龜說：“喂，伙計，請離得遠一點，掉到我這兒是很危險的！” 烏龜笑著說：“什么樣的江河湖海我沒到過？不怕你這小小的一口水井?！?水井對烏龜說：“我這兒的環(huán)境與別處不同?！?“有什么不同？還不都是水，我下去給你看看。”說完，烏龜“撲通”一聲跳下了井。 烏龜跳到了井里，可是不一會兒他就明白過來，自己再也無法爬上去了。1這篇短文共有_個自然段，寫了烏龜與水井的_次對話。2“我這兒的環(huán)境與別處不同?！边@句話中，“我這兒”是指_，“別處”是指_。3請用“_”畫出烏龜說的話。4當烏龜再也爬不上來時，他會說什么？5讀了這篇短文后，我懂得了（ ） A水井能關心幫助烏龜。 B不區(qū)分情況，不聽人勸告，是沒有好結果的。 C驕傲自大是不對的。3、讀讀想想，我快樂！ 放小鳥 姑媽送我一只小鳥，綠色的羽毛，黃色的嘴巴，一雙翅膀撲棱撲棱的，非常可愛。我把它放進籠子里，喂它食吃，給它水喝，可它一動不動。我很著急，不知道怎么辦才好。 突然，小鳥朝著窗外叫起來。我抬頭看去，原來窗外有一群鳥兒歡叫著、嬉戲著，那聲音聽起來多美妙呀！我想，小鳥一定是想媽媽想小伙伴兒了。 我看了看籠子里的小鳥，決定放它回家。 我打開籠子，小鳥對著我拍拍翅膀，像是在說：“_?！比缓髿g叫著飛向林中。1小鳥是什么樣子的呢？請用“_”在文中畫出來。2“我把它放進籠子里，喂它食吃，給它水喝，可它一動不動?！毙▲B為什么“一動不動”？請在括號里打上“”。（1）小鳥生病了。 （）（2）小鳥不喜歡我。（）（3）小鳥想念媽媽和同伴了。（）3小鳥對著我拍拍翅膀，像是在說什么呢？發(fā)揮你的想象，寫在文中橫線上吧。4你想對小作者說點兒什么呢？ _ 九、習作（本題共計25分）1、編故事。 小豬、小鹿和小兔三只小動物來到森林里玩，他們之間可能會發(fā)生什么事情呢？請你編個小故事吧！比一比誰寫得最有趣！（不會寫的字可以寫拼音或畫符號。） 第 4 頁 共 4 頁參考答案一、拼音部分（共1大題，每題5分，共計5分）1、答案：黑白相間（jin） 盛（chn）米飯 水分（fn）好（ho）學 垂（chu）著頭 花骨（）朵二、基礎知識（共4大題，每題5分，共計20分）1、答案靈活（略）考查知識：考查學生對同偏旁字的理解和運用字的理解和正確運用。考查能力：考查學生對同偏旁字的理解并能正確書寫和運用。2、答案：(1)四周 (2)四處 (3)火紅 火紅 (4)桃紅 (5)棗紅3、答案：C4、答案：拍-泊（停泊） 記饑（饑餓）訪-芳（芬芳 ）識織（織布） 拉垃（垃圾） 剛-鋼（鋼琴）三、識字辯字（共1大題，每題6分，共計6分）1、答案：如果 姑娘；極好 及時；跳舞 挑水；海洋 樣品四、連一連（共1大題，每題5分，共計5分）1、答案：五、完整句子（共1大題，每題6分，共計6分）1、答案：1、美麗 優(yōu)美2、發(fā)明 發(fā)現(xiàn)六、排列句序（共1大題，每題6分，共計6分）1、答案：七、綜合題（共2大題，每題5分，共計10分）1、答案：1.2.3.4.2、答案:點撥方法:可以按照空間順序描寫景物，要寫清楚景物美在哪里。例文：游蓮花山 星期六，我和媽媽還有姥爺去蓮花山公園玩。我們先去劃船，媽媽和姥爺?shù)糯_，我來轉 方向盤。我們在水里看見了許許多多的魚兒，有白色的、紅色的還有黑色的，真是漂亮極了！ 我還用葡萄皮喂了小魚。劃完船以后我們又去坐了“大章魚”，在大章魚上看見了高高的 樹，還看見了許多小鳥。坐完“大章魚”之后，我又去蕩了一會兒秋千，我蕩秋千的時候，姥 爺還去打了“激光槍”。之后，我們又去兒童樂園里玩了兩個玩具：一個是“阿里山小火車”， 另一個是“海洋世界”。從兒童樂園出來之后，我們?nèi)チ藙游飯@，看到了小猴子，還喂了它們 葡萄，然后我們又去看了大老虎，大老虎身上的花紋可漂亮了，而且還是一只孟加拉虎呢！動 物園里還有兩只大狗熊，它們還一個勁兒地向我們鞠躬呢，可好玩了。 我們還看到了大孔雀和小孔雀。我們走出動物園之后，爸爸就來接我們回家吃飯了。這次 玩得真開心，下次有機會我還要去玩。 八、閱讀題（共3大題，每題5分，共計15分）1、參考答案： 1.小小裁判員：選擇（ ）里正確的讀音或字詞，用“”畫出來。四（肢） 蜷（qun） 背（bi）2.看，我的詞語火車多長??！月光（ 光明 ）（明天）（天空）（空氣） （氣候）3.我會找：文章是圍繞哪句話來寫的？用“”畫出來。刺猬是一種有趣的小動物。4.我來露一手：根據(jù)短文填空。刺猬的頭（尖尖的），眼睛和耳朵（很?。?，牙齒（非常鋒利），門牙（特別長）。它們四肢（很短），跑起來很快。爪子 （那么銳利）、（那么有力）。渾身長滿了（像鋼針一