【紅對勾】高中生物 課時作業(yè)2 細胞的多樣性和統(tǒng)一性 新人教版必修1.doc

課時作業(yè)2細胞的多樣性和統(tǒng)一性時間：45分鐘分值：100分一、選擇題(每小題5分，共60分)1下列有關(guān)顯微鏡操作的說法，正確的是()a高倍鏡下細胞質(zhì)流向是逆時針的，則細胞中細胞質(zhì)流向應(yīng)是順時針的b為觀察低倍視野中位于左下方的細胞，應(yīng)將裝片向右上方移動，再換用高倍鏡c用顯微鏡的凹面反光鏡反光，觀察到的細胞數(shù)目更多，但細胞更小d在觀察植物細胞有絲分裂實驗中，先用低倍鏡，再換用高倍鏡解析：顯微鏡下成倒像，視野中所見的物像旋轉(zhuǎn)180即與實物方向和位置對應(yīng)；反光鏡不決定視野的放大倍數(shù)。答案：d2下列關(guān)于光學(xué)顯微鏡高倍鏡使用的描述中，錯誤的是()a換高倍鏡前，需在低倍鏡下將觀察目標(biāo)移至視野中央b換高倍鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦c換高倍鏡后，物鏡鏡頭與載玻片之間的距離減小d換高倍鏡后，視野會變暗，需增加進光量解析：使用高倍鏡時千萬不能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，因為在高倍鏡下物鏡鏡頭距離載玻片非常近，調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋會壓壞載玻片。答案：b3在將顯微鏡的低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡并尋找物像的過程中，不應(yīng)出現(xiàn)的操作過程是()a調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋b調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋c轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 d調(diào)節(jié)光圈解析：高倍鏡下尋找物像，不能使用粗準(zhǔn)焦螺旋，否則會壓壞載玻片。答案：b4某學(xué)生用徒手切片法制作花生子葉切片，用蘇丹染液染色后，在顯微鏡下觀察。在高倍鏡下轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋，有一部分細胞看得比較清晰，而另一部分細胞比較模糊，其原因最可能是()a細準(zhǔn)焦螺旋沒有調(diào)節(jié)好b反光鏡未調(diào)節(jié)好c物鏡被損壞d子葉切片切得厚薄不均解析：光只能透過很薄的物體，所以在制作臨時切片時，應(yīng)將標(biāo)本切得很薄(812m)，否則不利透光，影響觀察。從題干中得知能看清一部分細胞，說明反光鏡、細準(zhǔn)焦螺旋均已調(diào)好，物鏡也未被損壞。答案：d5用光學(xué)顯微鏡觀察裝片時，下列操作正確的是()a將物鏡對準(zhǔn)通光孔b先用高倍鏡，后用低倍鏡觀察c移動裝片可確定污物在物鏡上d使用高倍鏡時，用粗調(diào)節(jié)器調(diào)節(jié)解析：用顯微鏡觀察物像時，應(yīng)先用低倍鏡，再用高倍鏡，使用高倍鏡時，用細調(diào)節(jié)器調(diào)節(jié)。移動裝片可確定污物是否在裝片上。答案：a6用顯微鏡鏡檢人血涂片時，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一清晰的淋巴細胞如右圖。為進一步放大該細胞，首先應(yīng)將其移至視野正中央，則裝片的移動方向應(yīng)是()a向右上方 b向左上方c向右下方 d向左下方解析：在進行顯微鏡的目標(biāo)移動時，物(裝片)與像移動的方向相同。答案：a7下列敘述錯誤的是()a酵母菌有核膜，而固氮菌沒有b酵母菌有細胞膜，而固氮菌沒有c黑藻細胞有線粒體，而藍藻細胞沒有d黑藻細胞有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，而藍藻細胞沒有解析：酵母菌和黑藻是真核生物，其細胞中有核膜、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等結(jié)構(gòu)；固氮菌和藍藻是原核生物，其細胞中無核膜、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等結(jié)構(gòu)；原核細胞和真核細胞中都有細胞膜。答案：b8在以下描述中，可以將病毒與其他微生物相區(qū)別的是()a能夠使人或動、植物患病b沒有細胞核，僅有核酸c具有寄生性d由核酸和蛋白質(zhì)裝配進行繁殖解析：病毒只能在寄主細胞內(nèi)復(fù)制和繁殖，使人和動、植物患病，因而具有寄生性，當(dāng)然也有很多細菌如大腸桿菌，也是寄生生活。病毒包括植物病毒、動物病毒、細菌病毒三類，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，更沒有細胞核，細菌、支原體等原核生物沒有核膜包被的細胞核。單從“沒有細胞核”這一點上，病毒和部分微生物是相同的。病毒只由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成，每種病毒只含一種核酸，dna或rna，病毒的繁殖是在寄主細胞內(nèi)由核酸和蛋白質(zhì)裝配進行繁殖。答案：d9用顯微鏡觀察蛙的皮膚上皮細胞時，為了使視野內(nèi)看到的細胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的目鏡和物鏡的組合是()a目鏡10，物鏡40 b目鏡5，物鏡40c目鏡5，物鏡10 d目鏡10，物鏡10解析：a組合中物像的放大倍數(shù)是400，b組合中物像的放大倍數(shù)是200，c組合中物像的放大倍數(shù)是50，d組合中物像的放大倍數(shù)是100。物像的放大倍數(shù)越大，在視野中看到的細胞數(shù)目越少；物像的放大倍數(shù)越小，在視野中看到的細胞數(shù)目越多。答案：c10關(guān)于細菌和藍藻，下列說法你同意的是()a藍藻是不能進行光合作用的異養(yǎng)生物，而細菌是能進行光合作用的自養(yǎng)生物b藍藻是能進行光合作用的自養(yǎng)生物，而所有細菌是不能進行光合作用的異養(yǎng)生物c二者細胞中都沒有成形的細胞核，但都有擬核，擬核中有染色體d二者都屬于原核生物，與真核生物相比，細胞中都沒有核膜，但有核糖體解析：細菌和藍藻都屬于原核生物，與真核生物相比，細胞中都有核糖體，但都沒有核膜和染色體。藍藻是能進行光合作用的自養(yǎng)生物，而大多數(shù)細菌是營腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物，只有少數(shù)細菌(如硝化細菌)是自養(yǎng)生物。答案：d11成人身體約有1014個細胞。這些細胞大約有200種不同的類型，根據(jù)分化程度的不同，又可分為600多種；但是都有基本相同的結(jié)構(gòu)。這說明()a人體細胞既有多樣性，又有統(tǒng)一性b細胞的結(jié)構(gòu)和功能基本相同c200多種不同的類型就是200多種不同的組織d人體細胞的基本結(jié)構(gòu)與草履蟲相同解析：人體內(nèi)的細胞數(shù)量多，并有不同的類型，這體現(xiàn)了細胞的多樣性；而這些細胞的結(jié)構(gòu)基本相同，又體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性。答案：a12使用普通光學(xué)顯微鏡觀察水中微生物時，若發(fā)現(xiàn)視野中微生物向圖1所示方向游走，要使其保持在視野中央，請問應(yīng)該把載玻片向圖2所示的哪個方向移動()a甲 b乙c丙 d丁解析：顯微鏡中所成的像與實物是倒置的，題中微生物移動方向是左下方，實際是游向右上方，所以應(yīng)把載玻片向左下方移動，才能使物像保持在視野中央。答案：c二、簡答題(共40分)13(10分)下面是兩類細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：(1)甲圖細胞屬于_細胞，判斷的理由是_。(2)甲、乙兩圖的細胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體、_和_。(3)乙圖中，對細胞有支持和保護作用的結(jié)構(gòu)，其組成物質(zhì)主要是_。解析：本題考查了原核細胞和真核細胞的異同。(1)由圖分析，甲圖細胞沒有核膜包被的細胞核，細胞內(nèi)只有核區(qū)和核糖體，因而屬于原核細胞。乙圖細胞具有細胞核、各種細胞器和細胞壁，屬于植物細胞。(2)比較甲、乙兩圖細胞，共同具有的結(jié)構(gòu)有核糖體、細胞膜和細胞壁，其中細胞膜具有選擇透過性。(3)甲、乙兩圖所示細胞都有支持和保護作用的是細胞壁，但二者成分不同，原核細胞的細胞壁成分是肽聚糖，植物細胞壁的成分是纖維素。答案：(1)原核無核膜(無成形細胞核)(2)細胞壁細胞膜(3)纖維素14(15分)生物學(xué)實驗中常用普通光學(xué)顯微鏡，試回答：(1)一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指該細小物體的_。a體積 b表面積c像的面積 d長度或?qū)挾?2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10，物鏡為10時，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞。若目鏡不變，物鏡換成40時，則在視野中可看到這行細胞中的_。a2個 b4個c16個 d25個(3)在光照明亮的實驗室里，用白色洋蔥表皮細胞觀察失水之后細胞的形態(tài)，在顯微鏡視野中能清晰地看到細胞壁，但看不清楚細胞的細胞膜是否與細胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離，為便于觀察，此時應(yīng)_。a改用凹面反光鏡，放大光圈b改用凹面反光鏡，縮小光圈c改用平面反光鏡，放大光圈d改用平面反光鏡，縮小光圈解析：解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡使用中“看到的細胞數(shù)與放大倍數(shù)”的關(guān)系，掌握顯微鏡視野明暗的調(diào)節(jié)方法。(1)顯微鏡的放大倍數(shù)是指長度或?qū)挾鹊姆糯螅?2)顯微鏡視野中一行細胞數(shù)量的變化規(guī)律是：放大倍數(shù)與視野大小成反比；(3)細胞膜是一層極薄的膜，要想看清楚就要把視野變暗，所以要改用平面反光鏡，縮小光圈。答案：(1)d(2)a(3)d15(15分)為了探究影響幽門螺桿菌生長繁殖的因素，某研究性學(xué)習(xí)小組在培養(yǎng)幽門螺桿菌的過程中，發(fā)現(xiàn)了在某種細菌(簡稱w菌)的周圍，幽門螺桿菌的生長繁殖受到抑制。他們把w菌接種在專門的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，一段時間后，除去w菌；在此培養(yǎng)基上再培養(yǎng)幽門螺桿菌，其結(jié)果是幽門螺桿菌仍然不能生長繁殖。據(jù)此分析并回答：(1)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對“造成w菌周圍的幽門螺桿菌不能生長繁殖”的原因作出了許多假設(shè)，其中最可能的假設(shè)是_。(2)試參照上述題干給出的有關(guān)材料，設(shè)計你對第(1)小題的驗證實驗：a方法步驟：制備培養(yǎng)基：取兩個培養(yǎng)皿，按相同的營養(yǎng)成分配制成甲、乙兩個培養(yǎng)基。設(shè)置對照：_。接種幽門螺桿菌：_。培養(yǎng)觀察：_。b實驗結(jié)果：甲培養(yǎng)基上的幽門螺桿菌的生長繁