



全文預覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
【立體設計】2013高考歷史 第四單元 第2講 動能定理及其應用獨有 魯科版必修21. 質(zhì)量一定的物體( )a.速度發(fā)生變化時其動能一定變化b.速度發(fā)生變化時其動能不一定發(fā)生變化c.速度不變時其動能一定不變d.動能不變時其速度一定不變【解析】動能是標量,速度是矢量.【答案】b、c2.關(guān)于運動物體所受的合力、合力做的功、運動物體動能的變化,下列說法正確的是( )a.運動物體所受的合力不為0,合力必做功,物體的動能一定變化b.運動物體所受的合力為0,則物體的動能一定不變c.運動物體的動能保持不變,則物體所受合力一定為0d.運動物體所受合力不為0,則物體一定做變速運動.質(zhì)量不同而具有相同動能的兩個物體,在動摩擦因數(shù)相同的水平面上滑行到停止,則( )a.質(zhì)量大的滑行的距離大b.質(zhì)量大的滑行的時間短c.它們克服阻力做的功一樣大d.它們運動的加速度一樣大4.質(zhì)量為m的金屬塊,當初速度為v0時,在水平面上滑行的最大距離為l.如果將金屬塊質(zhì)量增加到2m,初速度增大到2v0,在同一水平面上該金屬塊最多能滑行的距離為( )a.l b.2lc.4l d. 5.人通過滑輪將質(zhì)量為m的物體,沿粗糙的斜面由靜止開始勻加速地由底端拉上斜面,物體上升的高度為h,到達斜面頂端的速度為v,如圖所示.則在此過程中( )a.物體所受的合外力做功為mgh+b.物體所受的合外力做功為c.人對物體做的功為mghd.人對物體做的功大于mgh6.如圖所示,小球從高為h的斜面上的a點,由靜止開始滑下,經(jīng)b點在水平面上滑到c點而停止,現(xiàn)在要使物體由c點沿原路回到a點時速度為零,那么必須給小球以多大的初速度?(設小球經(jīng)過b點處無能量損失)7.質(zhì)量為m的物體以速度v0豎直向上拋出,物體落回地面時速度大小為v0(設物體在運動中所受空氣阻力大小不變),如圖所示,求:(1)物體運動過程中所受空氣阻力的大小.(2)物體以初速度2v0豎直向上拋出時的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 重組蛋白藥物研發(fā)-全面剖析
- 物聯(lián)網(wǎng)粘蟲板智能監(jiān)測系統(tǒng)-全面剖析
- 數(shù)學教學計劃與學生成績提升關(guān)系
- 區(qū)塊鏈技術(shù)驅(qū)動的商業(yè)生態(tài)圈構(gòu)建與運營
- 跨平臺開發(fā)實踐-第1篇-全面剖析
- 運動健身市場功能性飲料2025年品牌推廣策略創(chuàng)新分析
- 創(chuàng)新區(qū)塊鏈技術(shù)助力供應鏈透明化
- 風機裝配線自動化控制-全面剖析
- 網(wǎng)絡視頻版權(quán)保護-全面剖析
- 醫(yī)療人文關(guān)懷在康復醫(yī)學中的應用實踐
- 數(shù)學全等三角形教學設計 2024-2025學年北師大版數(shù)學七年級下冊
- 橋梁水下結(jié)構(gòu)內(nèi)部缺陷超聲波檢測基于技術(shù)
- 事故隱患內(nèi)部報告獎勵制度1
- 中藥代茶飲白義萍課件
- 2024年河北普通高等學校對口招生考試數(shù)學試題
- 認知與實踐:AI技術(shù)在高校圖書館應用現(xiàn)狀調(diào)研分析
- 護理行政查房內(nèi)容
- 精神科患者自縊應急演練
- 視屏號認證授權(quán)書
- 《用戶體驗人員技術(shù)能力等級評價》編制說明
- 《打印機培訓資料》課件
評論
0/150
提交評論