云南省高三語文寒假作業(yè)（1）.doc

1云南2013-2014學(xué)年高三寒假作業(yè)（1）語文 word版含答案一、基礎(chǔ)知識1.下列詞語中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是 （ ）a廝打 海哮 傭金(yng) 專橫跋扈(hng)b懲創(chuàng)(chung) 通牒 不記其數(shù) 剜肉補(bǔ)瘡(wn)c暈車(yn) 匱乏 馴鴿(x) 涸轍之魚(h)d蜂窠 (k) 撲朔迷離 枉廢心機(jī) 半身不遂 (su)2.下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是()a震懾金箍咒無暇顧及城門失火，殃及池魚b謎團(tuán) 掉書袋 皇天厚土 為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)鵲c祥和 綿里針 改弦更張 仰之彌高，鉆之彌艱d贗品 莫須有 冥頑不化 前事不忘，后事之師3.下面語段中加點(diǎn)的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()長沙，青蔥的岳麓山，火紅的口味蝦，深灰的西漢夫人，藍(lán)黃間的酒吧，橙黃的芒果臺，與每周末如約上演的橘洲焰火一樣五彩斑斕；長沙，一座制造快樂的山水州城。 因屈原和賈誼的影響而被稱為“屈賈之鄉(xiāng)”；今為革命圣地，橘子洲、岳麓書院、愛晚亭都留下中國偉人毛澤東的革命足跡，花明樓則是劉少奇的故鄉(xiāng)。長沙廣納古今美景，如詩如畫?，F(xiàn)如今京廣高鐵開通，從北京、石家莊、鄭州、武漢、廣州來長沙旅游不過是旦夕之費(fèi)的時間。山水洲城的長沙，讓人流連忘返。a五彩斑斕 b如詩如畫 c旦夕之費(fèi) d流連忘返4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ()今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝_，_。_，_，_，_，經(jīng)營好每一個今天就等于經(jīng)營好昨天和明天。 今天的事應(yīng)該今天完成，不能推到明天 腳踏實(shí)地，全身心地經(jīng)營好今天，才會有一個個實(shí)在的昨天 因此，面對今天，我們不要太多地懷念過去 接力棒交得好，才能走向輝煌的明天 如果總是站在今天望明天，結(jié)果明天也會悄悄地溜走 今天是昨天和明天的接力處ab c d5.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()a. 目前專家認(rèn)為，直接接觸受感染或者遭病毒污染的物品，是人類感染h7n9病毒的主要途徑，迄今尚無在人際間傳播的確切證據(jù)。b. 今年3月，浙江高院宣布張高平、張輝無罪，再審判決書認(rèn)定，本案不能排除公安機(jī)關(guān)存在以非法方式收集證據(jù)的情形。c. 根據(jù)廣州市國土房管局4月4日公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，3月份廣州市區(qū)新建商品住宅網(wǎng)簽均價16817元/平方米，同比暴漲34.9%。d.“江西共青團(tuán)”微博以其內(nèi)容豐富及時、語言時尚、服務(wù)貼心等特點(diǎn)，吸引覆蓋了全省各地青年，成為引導(dǎo)青年、了解青年、服務(wù)青年的重要渠道。二、名句默寫6.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）故不積跬步， 。（荀子勸學(xué)）（2） ，依依墟里煙。（陶淵明歸園田居）（3） ，百年多病獨(dú)登臺。（杜甫登高）（4）轆轆遠(yuǎn)聽， 。（杜牧阿房宮賦）（5）居廟堂之高則憂其民， 。（范仲淹岳陽樓記）（6）縱一葦之所如， 。（蘇軾赤壁賦）三、現(xiàn)代文閱讀（一）7.閱讀下面的文字，完成后面的問題。 瞬息與永恒的舞蹈張抗抗那盆曇花養(yǎng)了整整六年，仍是一點(diǎn)動靜沒有。年復(fù)一年，它無聲無息地蟄伏著，枝條一日日蓬勃，窗臺上放不下了，憐它好歹是個生命，不忍丟棄，只好把它請到陽臺上去，找一個遮光避風(fēng)的角落安置了，只在給別的盆花澆水時，捎帶著用剩水敷衍它一下。心里早已斷了盼它開花的念想，饑一餐飽一頓地，任其自生自滅。六年后一個夏天的傍晚，后來覺得，那個傍晚確實(shí)顯得有些邪門。除了澆花，我平日其實(shí)很少到陽臺上去?？赡翘炀秃孟裼姓l在陽臺上一次次地叫我，那個奇怪的聲音始終在我耳邊回蕩，弄得我心神不定。我從房間走到陽臺，又從陽臺走回房間，如此反復(fù)了三回。我第三次走上陽臺時，竟然順手又去給冬青澆水，然后彎下腰為冬青掰下了一片黃葉。我這樣做的時候，忽然有一團(tuán)鵝黃色的絨球，從冬青根部的墻角邊鉆出來，閃入了我的視線。我?guī)缀醣荒菆F(tuán)雞蛋大小的絨球嚇了一大跳那不是絨球，而是一枝花苞曇花的花苞，千真萬確。曇花入室，大概是下午六點(diǎn)左右。它就放在房間中央的茶幾上。天色一點(diǎn)點(diǎn)暗下來，那一枝鵝黃色的花苞漸漸變得明亮。晚七點(diǎn)多鐘的時候，它忽然顫栗了一下，顫栗得那么強(qiáng)烈，以至于整盆花樹都震動起來。就在那個瞬間，閉合的花苞無聲地裂開了一個圓形的缺口，噴吐出一股濃郁的香氣，四散濺溢。原先緊緊裹挾著花瓣的絲絲淡黃色的針狀須莖，如同刺猬的毛發(fā)一根根聳立起來，然后慢慢向后仰去。在曇花整個開啟的過程中，它們就像一把白色小傘的一根根精巧剛勁的傘骨，用盡了千百個日夜積蓄的氣力，牽引著、支撐著那把小傘漸漸地舒張開來?，F(xiàn)在它終于完完全全綻開了。它像一位美妙絕倫的白衣少女，赤著腳從云中翩然而至，從音樂奏響的那一刻起，便欣喜地抖開了素潔的衣裙，開始那一場舒緩而優(yōu)雅的舞蹈?！八敝肋@是自己一生中唯一的一次公開演出，“她”的公演必須在嚴(yán)格的時限中一次完成，“她”沒有機(jī)會失誤，更不允許失敗。于是“她”雖初次登臺，卻是每一個動作都嫻熟完美，曇花于千年歲月中修煉的道行，已給“她”注入了一個優(yōu)秀舞者的遺傳基因。然而由于生命之短促，使得“她”婀娜輕柔的舞姿帶有一種動人心魄的凄美。那時是晚九點(diǎn)多鐘，這一場動人心弦的舞蹈，持續(xù)了兩個多小時?！八币贿呂柚?，一邊將自己身體內(nèi)多年存儲的精華，慷慨地?fù)]灑、耗散殆盡，就像是一位從容不迫地走向刑場的俠女。那是“她”一生中最輝煌的時刻，但輝煌僅有一瞬，死亡即將接踵而至；“她”的輝煌亦即死亡，“她”是在死亡的陰影下到達(dá)輝煌的。那是一種壯烈而凄婉之美，令人觸目驚心又悵然若失?！皶一ㄒ滑F(xiàn)”幾乎改變了時間慣常的節(jié)律等待開花的焦慮，使得時間在那一刻曾變得無限漫長；目睹生命凋敝的無奈，時間又忽而變得如此短暫。唯其曇花沒有果實(shí)，花落花謝，身后是無盡的寂寞與孤獨(dú)，“她”的死亡便成為一種不可延續(xù)的生命，成為無從寄托的、真正瀕臨絕望的死亡形式。盛開的曇花就那么靜靜地懸在枝頭，像一幀被定格的膠片。但曇花的舞蹈并未就此結(jié)束。“她”忽然又顫動了一下，張開的手臂，漸漸向心口合抱；“她”用修長的指尖梳理著金發(fā)般的須毛，又將白色的裙衫一片片收攏；然后垂下“她”白皙的脖頸，向泥土緩緩地匍匐下去?！八逼届o而莊嚴(yán)地做完這全套動作，大約用了三個小時那是舞蹈的尾聲中最后復(fù)位的表演。曇花的開放是舞蹈，閉合自然也是舞蹈。片片花瓣根根須毛，從張開到閉合，每一個動作都一絲不茍?！八庇幂p盈舒緩的舞姿最后一次闡釋著生命的真諦。至夜半時分，曇花盛開時舒展的花瓣已完整地收攏，重新閉合成一枝橄欖形的花苞。很多天以后我拿到了那天晚上留下的攝影照片，它在開花前和開花后的模樣，幾乎沒有什么不同。我很久很久地陪伴著它，陪伴著曇花走完了從生到死，生命流逝的全部旅程?！皶一ㄒ滑F(xiàn)”那個帶有貶義的古老詞語，在這個夏夜里變成一種正在逝去的遙遠(yuǎn)回聲。我們總是渴望長久和永生，我們恐懼死亡和消解；但那也許是對生命的一種誤讀許多時候，生命的價值并不以時間為計(jì)。我明白那個傍晚的陽臺，曇花為什么一次次固執(zhí)地呼喚我了。那最后的舞蹈中，我是唯一一位幸運(yùn)的伴舞者。它離去以后，我將用清水和陽光守候那綠色的舞臺，等待它明年再度巡回。（1）從全文看，文中第段的敘述有何作用？（2）結(jié)合全文概括曇花是如何“闡釋著生命的真諦”的？（3）第段劃線句子，語言極富表現(xiàn)力，請自選角度進(jìn)行賞析。（4）本文的題目是“瞬息與永恒的舞蹈”，請聯(lián)系文本，并結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)或生活實(shí)際，探究你對“瞬息與永恒”的內(nèi)涵理悟。（二）8.閱讀下面的文字，完成（1）（3）題。邂逅霍金葛劍雄自從時間簡史在中國翻譯出版后，知道霍金的人越來越多。青年學(xué)人爭讀時間簡史，一時頗有洛陽紙貴之勢。我沒有看過這本書，一則太忙，二則有自知之明，未必看得懂。但我對霍金以高度殘疾之身能寫出如此經(jīng)典著作的精神和業(yè)績，卻是充滿了深深的敬意。我知道霍金是劍橋大學(xué)的，想不到在來劍橋的第二周就見到了他。7月15日下午，一位青年朋友約我一起去那家有百年歷史的orchard(果園)茶寶，走過劍河邊時他告訴我，傍晚霍金常在這里散步，有時可以遇見他。于是霍金成了我們的話題，我問這位學(xué)西方哲學(xué)的博士生是否看過時間簡史，他說看過，但也沒看完。這使我頗感自慰，我的選擇看來是明智的。六時半，當(dāng)我們從茶室回家又經(jīng)過劍河邊時，忽然我見到前面緩緩駛來一輛輪椅車，上面坐的正是霍金和以前在照片上見到的完全一樣。車駛近了，我卻呆滯了，是敬仰，是震驚，是凝視，是沉思?都是，或許都不是在他經(jīng)過我身邊的那段時間我什么也沒做，只是目送著他靜靜地過去。這是一個弱小的身軀，稍向右側(cè)傾斜地靠在或者說是被安放在輪椅車背上。除了他的目光，似乎見不到他有其他動作。他的目光顯得異乎尋常，可以看成極度冷漠，也可以視為顯示著超常的魁力。我想走上前去，又下意識地摸著照相機(jī)，但我既沒有移步，也沒有拍照，連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了?；蛟S是霍金獨(dú)特的形象震撼了我。對于這樣一位隨時面對逼近的死神卻依然像超人那樣奮斗的人，對他的任何干擾都是一種罪惡，更不用說任何好奇的舉動或過分的熱情表現(xiàn)?；蛟S是周圍的人感染了我。當(dāng)霍金經(jīng)過時，一切都是那么平靜，認(rèn)識他的和不認(rèn)識他的人都毫無異樣，就連照料他的老護(hù)士也不靠近他的輪椅，只是默默地跟隨著，大家都尊重他作為一個正常人的生存權(quán)利?；艚鸬妮喴螡u漸消失了，就像路上無數(shù)過往的行人一樣?；艚鹗遣恍业?，他在風(fēng)華正茂時遭遇了罕見的疾病，要不，憑著他的才華和毅力，他完全能為人類作出更杰出的貢獻(xiàn)?；艚鹗切疫\(yùn)的，他生活在一個人的價值得到充分尊重的時代，他也生活在一個科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時代，要不，他如何能完成他的著作，如何能繼續(xù)他的生命和工作?他的輪椅上裝滿了大大小小的機(jī)械和電腦，他的身前就有顯示屏和特殊的鍵盤，這是ibm公司專為他設(shè)計(jì)制造的，所以他才能自如地操縱輪椅，才能傳達(dá)自己的思維，才能延續(xù)他的生命。 更慶幸霍金生活在劍橋，他完全可以像常人一樣生活，不必隨時面對鏡頭、鮮花、握手和掌聲，不用應(yīng)付集會、宴請、報告和表彰，因?yàn)榇蠹叶级脗€人的價值和時間的可貴。愿霍金在平靜中度過他不平凡的一生，更愿世界上其他“霍金”能像他那樣幸運(yùn)?！咀ⅰ炕艚穑碚撐锢韺W(xué)家，主要致力于黑洞量子力學(xué)的研究，患有肌萎縮性脊骨光側(cè)索硬化癥。時間簡史是他的科普著作。13下面對原文的理解，不準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）a文章寫霍金，卻不局限于贊美霍金，作者用了不少筆墨寫了周圍人對他的態(tài)度，從而引發(fā)出對怎樣尊重科學(xué)、尊重人的價值的思考。b作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了霍金身體的殘疾和目光的異乎尋常，從而突出了他超常的毅力、智慧和做人的尊嚴(yán)。c本文從“青年學(xué)人爭讀時間簡史”寫起，客觀再現(xiàn)霍金熱現(xiàn)象，只是為了引出下文與霍金的邂逅，別無深意。d“霍金的輪椅漸漸消失了，就像路上無數(shù)過往的行人一樣”，表現(xiàn)了劍橋人對霍金生存權(quán)利的尊重，作者認(rèn)為這種尊重是霍金獲得成功的唯一條件。e這篇文章語言樸實(shí)深沉，耐人尋味，作者以飽蘸真情的筆墨表達(dá)了對霍金的敬仰之情，具有強(qiáng)烈的震撼力。14從全文看，邂逅霍金前后作者的情感發(fā)展過程是：未見霍金前， ；見到霍金時， ；回味思考后， 。15閱讀原文回答下面問題。 為什么說霍金是幸運(yùn)的?文章結(jié)尾寫了作者的期望，這樣寫的用意是什么?答：四、文言文文本閱讀9.閱讀下面的文言文，完成后面的問題。賈詡字文和，武威姑臧人也。少時人莫知，唯漢陽閻忠異之，賈詡有良、平之奇。察孝廉為郎，疾病去官，西還至汧，道遇叛氐，同行數(shù)十人皆為所執(zhí)。詡曰：“我段公外孫也，汝別埋我，我家必厚贖之。”時太尉段颎，昔久為邊將，威震西土，故詡假以懼氐。氐果不敢害，與盟而送之，其余悉死。詡實(shí)非段甥，權(quán)以濟(jì)事，咸此類也。董卓之入洛陽，詡以太尉掾?yàn)槠浇蚨嘉?，遷討虜校尉。卓敗，眾恐懼，校尉李傕、郭汜、張濟(jì)等欲解散，間行歸鄉(xiāng)里。詡曰：“聞長安中議欲盡誅涼州人而諸君棄眾單行即一亭長能束君矣不如率眾而西所在收兵以攻長安為董公報仇，幸而事濟(jì)，奉國家以征天下，若不濟(jì)，走未后也?！北娨詾槿?。后詡為左馮翊，傕等欲以功侯之，詡曰：“此救命之計(jì)，何功之有!”固辭不受。張繡在南陽，詡陰結(jié)繡，繡遣人迎詡。詡說繡與劉表連和。太祖比征之，一朝引軍退，繡自追之。詡謂繡曰：“不可追也，追必?cái)　！崩C不從，進(jìn)兵交戰(zhàn)，大敗而還。詡謂繡曰：“促更追之，更戰(zhàn)必勝?！崩C謝曰：“不用公言，以至于此。今已敗，奈何復(fù)追?”詡曰：“兵勢有變，亟往必利?！?繡信之，遂收散卒赴追，大戰(zhàn)，果以勝還。是后，太祖拒袁紹于官渡，紹遣人招繡，并與詡書結(jié)援。繡欲許之，詡顯于繡坐上謂紹使曰：“歸謝袁本初，兄弟不能相容，而能容天下國士乎?”繡驚懼曰：“何至于此!”竊謂詡曰：“若此，當(dāng)何歸?”詡曰：“不如從曹公?！崩C曰：“袁強(qiáng)曹弱，又與曹為仇，從之如何?”詡曰：“此乃所以宜從也。夫曹公奉天子以令天下，其宜從一也。紹強(qiáng)盛，我以少眾從之，必不以我為重。曹公眾弱，其得我必喜，其宜從二也。夫有霸王之志者，固將釋私怨，以明德于四海，其宜從三也。愿將軍無疑!”繡從之，率眾歸太祖。太祖見之，喜，執(zhí)詡手曰：“使我信重于天下者，子也?！北碓倿閳?zhí)金吾，封都亭侯，遷冀州牧。 文帝即位，以詡為太尉，進(jìn)爵魏壽鄉(xiāng)侯。詡年七十七，薨，謚曰肅侯。（節(jié)選自三國志賈詡傳）【小題1】對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （ ）a故詡假以懼氐 假：借，借助b間行歸鄉(xiāng)里 間：秘密地，悄悄地c促更追之，更戰(zhàn)必勝。促：趕快d愿將軍無疑!無：沒有【小題2】下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 （ ）a氐果不敢害，與盟而送之。與嬴而不助五國也b繡驚懼曰：“何至于此!” 何不按兵束甲，北面而事之？c固將釋私怨，以明德于四海， 樊噲側(cè)其盾以撞。d夫有霸王之志者。誰為大王為此計(jì)者？【小題3】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 （ ）a賈詡有謀略才華，能靈活處理面臨的情況將事情辦成，但年輕時并不廣為人知，只有閻忠比較了解他，甚至拿賈詡與西漢時期的張良、陳平相比。b董卓敗亡后，他的親信們十分害怕，打算各自逃生，賈詡勸阻了他們，事成之后堅(jiān)決拒絕了李傕等人為他請功的做法。c賈詡善抓戰(zhàn)機(jī)。在張繡麾下時，在追擊曹操兵馬的時機(jī)上為張繡出謀劃策，分析準(zhǔn)確，戰(zhàn)事結(jié)果也證明了這一點(diǎn)。d賈詡明察時局。袁紹派人來招降張繡，張繡想投靠袁紹，但賈詡主動出面，對使者表達(dá)對袁紹的感謝，委婉拒絕，然后勸張繡投靠曹操?！拘☆}4】下列用“/”給文中加波浪線的句子斷句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）a聞長安中/議欲盡誅涼州人/而諸君棄眾/單行即一亭長能束君矣/不如率眾而西/所在收兵/以攻長安/為董公報仇。聞長安中議欲盡誅涼州人/而諸君棄眾單行/即一亭長能束君矣/不如率眾而西/所在收兵/以攻長安/為董公報仇。c聞長安中/議欲盡誅涼州人/而諸君棄眾單行/即一亭長能束君矣/不如率眾而西所在/收兵以攻長安/為董公報仇。d聞長安中議欲盡誅涼州人/而諸君棄眾/單行即一亭長能束君矣/不如率眾而西所在/收兵以攻長安/為董公報仇?！拘☆}5】把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）（1）察孝廉為郎，疾病去官，西還至汧，道遇叛氐，同行數(shù)十人皆為所執(zhí)。（4分）_（2）后詡為左馮翊，傕等欲以功侯之，詡曰：“此救命之計(jì)，何功之有!”固辭不受。（3分）_（3）紹強(qiáng)盛，我以少眾從之，必不以我為重。曹公眾弱，其得我必喜，其宜從二也。（3分）_五、詩詞鑒賞10.古代詩歌閱讀春游湖（宋）徐府雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來。（1）“夾岸桃花蘸水開”一句中最傳神的字是哪一個？找出來并作簡要分析。（2）富有理趣是宋詩的一大特色，請簡要分析“春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來”中蘊(yùn)含的哲理。六、語文文字運(yùn)用11. 照應(yīng)給出的詩句，在下面的橫線上補(bǔ)寫兩個句子，使詩歌立意完整。你走了，沒有留下地址，只留下一串笑容在夕陽里；你走了，沒有和誰說起，_；你走了，沒有說去哪里，只留下一道影子在小河里。你走了，_ ，雙眼動蕩在露珠里，影子搖晃在河水里。哪里都有夕陽，哪里都有露水，哪里都有小河。你走了，留下整個的你！12.請指出下面畫線句子的言外之意。季羨林的關(guān)門弟子錢文忠成名后，在媒體面前很低調(diào)，他一再向記者強(qiáng)調(diào)：“別太關(guān)注我，我可沒辦法應(yīng)對媒體!”對于自己的走紅與火爆，錢文忠有著比一般人更清醒的認(rèn)識-瓜子炒了以后可能是比較香的，但是別忘了，也有很多瓜子是會被炒焦的。言外之意：七、作文。13. 閱讀下面的材料，按要求作文。材料一：“古惑仔”一詞，常用來指稱黑道上的混混，如果用一個書面詞來代替，則首推“流氓”。最近，北京大學(xué)古代文學(xué)博士、首都師范大學(xué)文學(xué)院講師檀作文聳人聽聞地提出了“李白是唐朝排名第一的古惑仔”的論點(diǎn)，并專門著書大唐第一古惑仔李白實(shí)錄。 對此，作家陸天明表示，這種玩弄知識、投機(jī)取巧的做法值得人們懷疑和沉思，“我認(rèn)為是該有人站出來說話的時候了”。當(dāng)聽說此觀點(diǎn)提出者說竟是北大博士生時，陸天明更是無比驚訝，“他這樣的做法和芙蓉姐姐沒有什么差別，有很大的欺騙性，在自己的祖宗頭上動土，簡直就是恥辱”。 材料二：最近，山東陽谷縣與臨清市爭相打起“金瓶梅”文化牌，兩地在開發(fā)“金瓶梅”的形式上都利用了西門慶和潘金蓮等人物大做文章。在陽谷縣獅子樓旅游城內(nèi)，“潘金蓮”是旅游城公開招聘的，身份是“影區(qū)形象大使”；“武大郎家”對面是“王婆茶坊”，茶坊內(nèi)，西門慶初次幽會潘金蓮的蠟像塑造得惟妙肖。臨清文化城內(nèi)，還有“武大捉奸”等節(jié)目，邀請游客參與表演并拍攝成光碟。 讀了上述材料，引起了你怎樣的聯(lián)想和思考？請?jiān)跍?zhǔn)確理解材料的基礎(chǔ)上，選擇一個角度，寫一篇文章。自主立意，自擬標(biāo)題，不少于800字?！驹嚲泶鸢浮恳?、1.c2.【d】（3分）解析：本題重點(diǎn)考查同音字。a項(xiàng)中“金”應(yīng)為“緊”；b項(xiàng)中“厚”應(yīng)為“后”，“鵲”應(yīng)為“雀”；c項(xiàng)中“艱”應(yīng)為“堅(jiān)”。3.c4.c5.b（a“在人際間”語義重復(fù)，去掉“在間”；c句式雜糅，去掉“根據(jù)”；d語序不當(dāng)，應(yīng)改為“了解青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年”。二、6.（1）無以至千里（2）曖曖遠(yuǎn)人村（3）無邊落木蕭蕭下（4）杳不知其所之也（5）處江湖之遠(yuǎn)則憂其君（6）凌萬頃之茫然 三、7.花的熱情贊美（2分）。8.（1）【c d】 c項(xiàng)，也在于引起思考，如何看待霍金，如何學(xué)習(xí)他，認(rèn)識他。d項(xiàng)，文中“他完全可以像常人一樣生活”，這種尊重并不是霍金成功的唯一條件。（2）未見霍金前充滿了深深的敬意，見到霍金時產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼，回味思考后為之慶幸。(敬意、震撼、為之慶幸、三個得分點(diǎn)，答對兩點(diǎn)給三分。)（3）因?yàn)椋?1)他生活的時代能提供給他改變命運(yùn)的物質(zhì)條件。(2)時代尊重他個人的價值，(劍橋)能給他平靜的生活。（(要點(diǎn)一：扣住物質(zhì)方面，如物質(zhì)條件、高科技；要點(diǎn)二：扣住人文方面，如時代尊重他的價值，良好的人際環(huán)境。意思對即可，答對一點(diǎn)給2分，全對3分）用意是：首先，慶幸霍金能在平靜中度過一生；更重要的是，祝愿所有像霍金這樣有作為的人都能在平靜中完成他們不平凡的事業(yè)。(或：呼吁社會珍視每個人，尤其是像霍金這樣有作為的人的個人價值和個人時間，視他人的生活空間為神圣。)(意思對即可，答對一點(diǎn)2分，全對3分）四、9.（3）袁紹強(qiáng)盛，我們以很少的兵馬歸附他，他一定不會重視我們；曹公軍隊(duì)弱小，他得到五、10.（1）“蘸”字，運(yùn)用擬人手法，一方面生動形象地寫出桃花開得繁密，把樹枝壓彎了后貼著水面的情景，另一方面也表明下過春雨，桃花是濕的，形象地表現(xiàn)了“桃花帶雨”的動人情形，表達(dá)了作者喜悅的心情。（2）春水上漲，沒過橋面，正當(dāng)游人無法過去之際，一只小船從綠蔭深處撐過來