山東省濰坊第十中學(xué)七年級政治上冊 第三課 不一樣的環(huán)境不一樣的我教案 魯教版.doc

不一樣的環(huán)境，不一樣的我教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo)1整合基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，把握內(nèi)在聯(lián)系，記憶鞏固。2運用所學(xué)知識，提高自己分析問題、解決問題的能力。重點難點提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力教具學(xué)具導(dǎo)學(xué)案集體備課通過導(dǎo)學(xué)案的方式，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式，力求讓學(xué)生在課堂上自我建構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，掌握相關(guān)知識點，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 個性備課教師活動學(xué)生活動一、課前復(fù)習(xí)1.整合基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)（找出各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系）二、課內(nèi)探究1。走進新的學(xué)習(xí)生活 同學(xué)們，進入新的學(xué)習(xí)生活，你或者他或許會遇到一些困惑，經(jīng)過這個單元的學(xué)習(xí)，對下面情景中的困惑，你能幫到他們嗎？情境你的做法進入中學(xué)大門，成為一名中學(xué)生，既感到很高興，但又感到孤單。自己在小學(xué)時的學(xué)習(xí)成績感覺還可以，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)比自己優(yōu)秀，這讓自己很沒自信。班級中的同學(xué)來自不同的小學(xué)，感覺找不到小學(xué)時班集體的溫暖。 答題方向提示：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活要首先從心理上認可和接受，確立新的目標(biāo)，加強對自我的管理，克服依賴心理。學(xué)會學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。融入新的班集體，與同學(xué)建立起淳樸、融洽的同學(xué)關(guān)系，自覺遵守并維護班集體紀律，樹立主人翁意識，積極參加班級的各項活動。2.學(xué)會學(xué)習(xí)剛剛走入初中校園，校園是新的，同學(xué)是新的，就連課程也有很多是小學(xué)沒有接觸過的。感謝有思想品德課程，在思想品德老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了走進新的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)們一下子有了豁然開朗的感覺。（1）.為了適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，你學(xué)會了哪些學(xué)習(xí)方法？（2）.小學(xué)六年養(yǎng)成很多學(xué)習(xí)習(xí)慣，你覺得哪些習(xí)慣繼續(xù)適合初中學(xué)習(xí)，哪些習(xí)慣應(yīng)該摒棄？ 答題方向提示：1.學(xué)生可根據(jù)自己的情況，列舉自己學(xué)會的學(xué)習(xí)方法即可。 2.繼續(xù)適合初中學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比如：學(xué)習(xí)有計劃并嚴格執(zhí)行，遇到問題獨立思考，之后才問，上課專心，注意力集中等。應(yīng)該摒棄的習(xí)慣，比如：學(xué)習(xí)沒有條理，作息時間沒有規(guī)律，上課精力不集中，注意力分散等。 自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流分層作業(yè)鞏固記憶：如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境？教學(xué)反思通過導(dǎo)學(xué)案的方式，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。力求讓學(xué)生