幼兒園中班優(yōu)秀社會教案《甜甜的微笑》.doc

幼兒教育：_幼兒園中班優(yōu)秀社會教案甜甜的微笑教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 7 頁幼兒園中班優(yōu)秀社會教案甜甜的微笑設計意圖：對孩子來說幼兒園的生活是快樂的!特別是在幼兒園能夠交到很多的好朋友，孩子之間的相處是純潔的，也是最真實的。當然，對于現在的孩子們來說，在家他們是被寵愛的，是被幾代人遷就的。但是在幼兒園，他們就要學會謙讓和尊重朋友，禮貌待人。與人相處的方法是孩子們應該從現在開始學習并積累的，這對孩子以后進一步的社會交往是很有幫助，也是很重要的。如何跨出與朋友相處和交往的第一步，如何向朋友表達自己，微笑是很好的一種方式。它能夠給人帶去快樂和開心的感覺，微笑能夠傳染身邊的朋友，拉近和朋友之間的距離。希望孩子們通過活動，感受微笑的力量，理解用微笑能夠打開朋友的心門同時能夠給朋友帶來快樂?；顒幽繕耍?、體驗生活中處處充滿了歡樂,處處有微笑。2、感受微笑的力量，愿意用微笑給別人帶去快樂?；顒訙蕚洌阂唤M表情照片、微笑卡片、幻燈片活動過程：一、體驗生活中的快樂,感受微笑1、引導幼兒展露甜甜的笑容導語：小朋友們，今天你們過的開心嗎? (開心) 那讓老師看看你們甜甜的微笑吧！2、播放微笑的幻燈片：小朋友們來看看，這幾位朋友他們怎么了?發(fā)生了什么開心的事情?(引導幼兒講講可能發(fā)生什么事情讓圖片上的朋友開心的笑)（幼兒回答老師的問題,老師傾聽引導）幼兒講述中的個別總結:和好朋友分享食物真開心啊!所以會微笑!收的朋友的禮物,送朋友禮物都是開心的事情!所以會微笑!爺爺奶奶愛寶寶,寶寶多開心啊!所以會微笑!和家里人一起旅游,真開心啊!所以會微笑!小結：原來我們的生活中處處充滿了開心,快樂的事情,生活中處處有微笑。那小朋友們，你們看到別人微笑時，你們有什么感覺呢？小結：你開心所以我開心,你快樂所以我快樂!二、進一步體驗,感受微笑能夠帶給他人快樂欣賞故事，理解故事內容，進一步體驗微笑的魅力提問：看到你們這樣開心的笑，我也感到很快樂?？墒怯幸恢恍∥伵?，他心里有心事，這究竟是為什么呢？欣賞幻燈片前半段，（森林里的小動物都是好朋友。小伙伴們互相幫助,互相照顧,快樂的生活著!小鳥為大家唱歌，朋友們真開心啊!小白兔為大家送信，朋友們真快樂啊!大象為大家蓋房子,朋友們真高興啊!小蝸牛很著急，他也想幫助朋友，讓朋友開心,快樂!但是他只能在地上慢慢地爬，別的什么也干不了。一天，小白兔來到小蝸牛身邊，小蝸牛向小白兔微笑著說：”早上好”。小兔說：”小蝸牛，你的微笑真甜,看到你的微笑我真開心!”。小蝸牛想：對呀，我可以對朋友們微笑。大家看到我的微笑一定也會很開心,很快樂的!但是，怎樣才能把我的微笑送給朋友們，讓他們每天都能看到我的微笑呢？咦？有了！小蝸牛做了許多許多的微笑卡片，送給了朋友們，朋友們收到了禮物，也都微笑起來，他們說：”小蝸牛真了不起！他把微笑送給了大家。”三、送微笑卡，傳播微笑導語：原來微笑的力量那么大，既能給朋友帶來快樂，而且能夠讓自己變漂亮、心情也很好，還可以交到很多新朋友。我們也來學學小蝸牛，把微笑卡片送給別人好嗎？你想把微笑卡片送給誰呢？送微笑卡片的時候可以和朋友怎么說？（老師給小朋友們派發(fā)微笑卡片）四、結束小朋友們都把自己的微笑卡發(fā)給了身邊的小伙伴們，通過今天的活動，我們不但給朋友們送去了微笑，還使自己變得更加開心了，是不是呀。那么老師想請小朋友們帶著你們的微笑卡片，把它們送給爸爸媽媽爺爺奶奶還有其他的親人朋友，讓大家也一起開心開心，少一點煩惱和勞累，好不好啊。第 4 頁 共 7 頁幼兒園中班優(yōu)秀社會教案反思保護青蛙【活動目標】1、知道青蛙會捉害蟲，是人類的好朋友。2、用自己的行動來保護青蛙，萌發(fā)熱愛青蛙的情感?！净顒訙蕚洹繄鼍安贾?，賣青蛙人(教師扮演)。【活動過程】(一)通過談話鞏固幼兒對青蛙的外形特征的了解。1、春天來了，天氣變暖和了，呱呱呱!誰呀!2、誰能告訴大家青蛙長什么樣子?3、你們知道小青蛙的家在哪里嗎?(二)通過談話、模仿、親身體驗等途徑，引導幼兒知道青蛙的本領1、你們知道小青蛙有什么本領嗎?2、老師請小朋友像青蛙那樣睜大眼睛看看它是怎樣捉害蟲的?3、我們大家也來學一學小青蛙捉害蟲(解釋舌頭的伸縮)。4、教師小結：青蛙的本領真大，能捉這么多的害蟲，(教案出自：屈老師教案網)是農民伯伯的好朋友，也是我們的好朋友。5、老師還給小青蛙編了一首兒歌呢!小朋友跟著老師一起來學一學好嗎?小青蛙，呱呱呱;田里住，水上劃;捉害蟲，本領大，我們都要保護它。6、今天老師就請小朋友做小青蛙，去田里捉害蟲好嗎?7、幼兒親身體驗青蛙捉害蟲的本領，捉完后邊唱歌邊跳舞，高興地回到位置上。(三)結合現在的社會現象，引導幼兒學習怎樣保護青蛙。1、談話引導幼兒怎樣保護青蛙(1)我們要怎樣保護青蛙呢?(2)要是遇到菜場有人在賣青蛙，我們應該怎么辦呢?2、通過情景演示，鼓勵幼兒用自己的實際行動來保護青蛙。(1)賣青蛙人(教師扮演)：“今天這些青蛙可肥了，(教案出自：屈老師教案網)買回去把它殺了做紅燒青蛙吃，味道可好了，快來買呀!”(2)發(fā)生什么事情了?我們想什么辦法去救它們?我們小朋友很勇敢的，能不能自己去救青蛙，那我們對賣青蛙的人怎么說?真高興，現在我們成為好朋友了是嗎?一起念兒歌、跳舞。小青蛙，呱呱呱;田里住，水上劃;捉害蟲，本領大，我們都要保護它?；顒臃此寂c建議：對于“青蛙”這個詞，幼兒都不陌生，我們的目的是想達到：知道青蛙會捉害蟲，是保護莊稼的能力，能用自己的行動保護青蛙。在活動中先讓幼兒了解青蛙是從小蝌蚪生長出來的，小蝌蚪從失去尾巴，失去前腳和后腳，慢慢變成青蛙。隨著孩子對青蛙的了解，我們就從青蛙捉害蟲展開讓幼兒更加了解青蛙，因為幼兒能說出很多關于青蛙的事情，但這樣的現象都是很表