《愚公移山》教學(xué)設(shè)計(jì) (2).doc

愚公移山教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1、積累文言文重要的實(shí)詞、虛詞，辨析一詞多義。2、理解課文深刻的寓意。3、把握愚公這一人物形象，體會(huì)對(duì)比，襯托手法的表達(dá)效果。4、學(xué)習(xí)愚公精神，正視成長(zhǎng)道路上的艱難險(xiǎn)阻，勇往直前。教學(xué)重點(diǎn)1、積累文言文常用的詞語(yǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)感。2、理解本文的時(shí)代意義。教學(xué)準(zhǔn)備提前朗讀課文。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入愚公移山的故事家喻戶(hù)曉，同學(xué)們耳熟能詳，愚公移山這首歌恐怕也都吟唱自如。下面請(qǐng)聽(tīng)贊揚(yáng)愚公的歌。學(xué)生欣賞美妙的樂(lè)曲。愚公移山選自列子湯問(wèn)，列子這部書(shū)中保存不少古代寓言故事和神話(huà)傳說(shuō)。本文是古代寓言中的名篇，有比較完整的故事情節(jié)，又帶有神話(huà)色彩，歷來(lái)膾炙人口。列子，名寇，又名御寇，鄭國(guó)人，戰(zhàn)國(guó)前期道家代表人物之一。二、朗讀課文，整體感知1、強(qiáng)調(diào)生字太行（hang）萬(wàn)仞（ren）懲（cheng）塞（se）汝（ru）曾（zeng）諸（zhu）箕畚（ji ben）荷（he）孀（shuang）齔chen 叟（sou）匱（kui亡以應(yīng)（wu）厝（cuo雍（yong）2、學(xué)生自由朗讀課文，教師提示句子停頓。示例：懲山北之塞曾不能損魁父之丘遂率子孫荷擔(dān)者三夫鄰人京城氏之孀妻有遺男命夸娥氏二子負(fù)二山3、學(xué)生聽(tīng)示范朗讀。4、學(xué)生齊讀課文。5、學(xué)生根據(jù)注釋提示，借助工具書(shū)，疏通文句，圈點(diǎn)勾畫(huà)難詞難句。同桌之間討論交流，教師巡視，答疑解惑。6、教師總結(jié)有關(guān)知識(shí)情況。(1)指出下列句中的通假字并解釋。1、指通豫南 “指”通“直”2、始一反焉 “反”通“返”3、汝之不惠 “惠”通“慧”4、亡以應(yīng) “亡”通“無(wú)5、一厝朔東，無(wú)隴斷焉 “厝”通“措”(2)虛詞?！岸钡挠梅?。1、連詞，表修飾：面山而居 笑而止之2、表順承：聚室而謀 何苦而不平? 3、表轉(zhuǎn)折：子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增“其”的用法。1、代詞，“他的”：其妻獻(xiàn)疑曰 帝感其誠(chéng)?！八保簯制洳灰岩?。2、副詞，加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣：其如土石何？“之”的用法1、結(jié)構(gòu)助詞，“的”：冀州之南，河陽(yáng)之北。以君之力渤海之尾，隱土之北京城氏之孀妻曾不能毀山之一毛操蛇之神2、用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性：懲山北之塞，出入之迂也 汝之不惠 雖我之死 汝心之固3、指示代詞，“這”：曾不能損魁父之丘“這件事”：操蛇之神聞之，告之于帝4、人稱(chēng)代詞，“他們”：跳往助之“他”：河曲智叟笑而止之曰(3)一詞多義。方七百里 年且九十 曾不若孀妻弱子方其遠(yuǎn)出海門(mén) 且焉置土石 曾益其所不能汝心之固，固不可徹 河曲智叟亡以應(yīng) 懼其不已也其如土石何吾義固不殺人 今亡亦死，舉大計(jì)亦死 帝感其誠(chéng)(4)“且”的用法。1、副詞，“將”：年且九十。2、連詞，“況且”：且焉置土石？“于”的用法。介詞，“到”：達(dá)于漢陰?！跋颉保焊嬷诘?。三、學(xué)生自由朗讀課文四、布置作業(yè)背誦全文，并能默寫(xiě)全文。第二課時(shí)一、導(dǎo)入上節(jié)課，我們已經(jīng)翻譯全文，疏通詞語(yǔ)，大致理解課文的內(nèi)容。這節(jié)課，我們?cè)賮?lái)細(xì)讀課文，深入分析。二、分角色朗讀，理解對(duì)話(huà)雙方的語(yǔ)氣。二、探究討論1、愚公為什么要移山？懲山北之塞，出入之迂也。2、移山要達(dá)到什么目的？指通豫南，達(dá)于漢陰。3、愚公移山遇到哪些困難？年老體弱山高且大人力微薄路途簡(jiǎn)單。4、文中寫(xiě)到了哪些人？參加移山的人有哪些？愚公、其妻、子孫荷擔(dān)者三夫、鄰人京城氏之遺男和智叟。愚公、荷擔(dān)者三夫、京城氏之遺男。5、這些人對(duì)移山是什么態(tài)度？智叟的譏諷：甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？妻子獻(xiàn)疑：以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？6、對(duì)愚公移山，其妻和智叟的態(tài)有什么不同？妻子擔(dān)心、想辦法。智叟譏諷、嘲笑、阻止。7、愚公及其家人如何回答其妻獻(xiàn)疑？投諸渤海之尾，隱土之北。8、愚公怎樣反駁智叟？汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？思讀課文，理解寓意9、移山的結(jié)果怎樣？愚公的精神感動(dòng)了天帝，派夸娥氏之子移走了兩座山。四、深入探究1、文章是如何運(yùn)用對(duì)比手法的？二山高峻 人少力微工具簡(jiǎn)陋智叟目光短淺安于現(xiàn)狀自作聰明 愚公胸懷大志遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)敢于斗爭(zhēng)遺男熱情幫助 智叟頑固不化五、課外拓展展開(kāi)課堂辯論。你對(duì)愚公移山有什么特別的看法？或者你能