人教2011版小學數(shù)學三年級位置與方向繪制平面示意圖.doc_第1頁
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文檔簡介

課題:位置與方向 平面示意圖1. 知識目標：能繪制簡單的平面示意圖，通過制作平面示意圖的過程，使學生知道如何根據(jù)方向和距離，在圖上標出物體的位置。2. 能力目標：通過繪制平面圖，培養(yǎng)學生的動手操作能力，在活動中，培養(yǎng)學生合作探究的意識和能力。3. 情感目標：通過解決問題，使學生會所學知識在生活中的應用，增強學生學好數(shù)學的興趣和意識。教學重點：能根據(jù)方向和距離準確標出物體的位置。教學難點：能根據(jù)方向和距離準確標出物體的位置。教學方法：講授法教具：實物投影教學環(huán)節(jié)設計及教師活動一、課前自學1. 自學課本p19頁 例22. 你了解到哪些知識？說一說。3. 你知道繪制平面示意圖有哪些要求嗎？2、 自學反饋1. 檢查預習作業(yè)3、 關鍵點拔1. 出示學校的錄像或圖片老師：學校里有哪些建筑？現(xiàn)在有一些數(shù)據(jù)，能根據(jù)這些數(shù)據(jù)將建筑物在平面圖上的位置標出來嗎？出示數(shù)據(jù)：（1） 教學樓在校門的正北方向150米處。（2） 圖書館在校門的北偏東35度方向150米處。（3） 體育館在校門的西偏北40度方向150米處。2. 新知學習A. 小組討論：你們打算怎么完成任務？有什么問題要解決嗎？B. 小組匯報完成平面圖繪制的計劃，教師進行梳理：（1） 繪制平面圖的方法：先確定平面圖的方向，再確定各建筑物的距離。如果學生沒有說到，老師可以進行引導：你們打算怎樣在圖上表示出150米，200米和50米？從而幫助學生確定比例尺和圖上的距離。（2） 小組合作完成，可以怎樣分工，能在有限的時間內又好又快地完成任務。C.小組活動，繪制平面圖D.展示各組繪制的平面圖，集體進行評議。（1） 比較各個平面圖，為什么有的圖大，有的圖??？小結：1厘米表示的大小不同，圖的大小也不同。4、 鞏固練習完

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